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1、-小学健康教育教案三年级下册-第 8 页红眼病的预防和护理教学目的1. 使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。2. 教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教材重点难点：红眼病的成因及其预防教具和学具：急性结膜炎的挂图与录像教学过程1. 导入新题（教师板书课题）师：请问同学们读课题。生：红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。2. 学习新课师：请同学们各自小声读课文。课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。（学习自读课文，标段号）师：课文呢一共提出了几个问题？请同学们把问题勾画出来。（学习勾画问题）师：同学，请把勾画出的问题读一遍。（学生读四个问题）师：谁来回
2、答第一个问题，红眼病是由什么引起的？（学生读或讲课文第2段）师：谁来回答第二个问题？患红眼病有哪些感觉？（学生读 讲课文第4段）师：第三个问题有两问，第一问是：红眼病是通过什么途径传染的？途径就是路线。红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。接触就是挨上、碰着。请同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？（学生读或讲课文第6段）师：第二问是怎么预防红眼病？请齐读第七段课文。（学生齐读课文第7段）师：这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？（学生结合课文第910段内容
3、回答）3. 结束语师：学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。保护耳朵教学目的：使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。教材重点难点：教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。教具和学具： 挂图、录像教学过程1. 导入新题（教师板书课题）2. 学习新课师：（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对）究竟应该怎样保护耳朵呢？请同学们边看图，边轻声读课文。（学生读课文）师：耳朵有什么作用？耳
4、朵聋了对人的生活有什么影响？请大家齐读第一段课文。（学生齐读课文第1段）师：健康的耳朵对人是多么重要啊！我们应该怎样保护耳朵呢？请同学读第1条。（学生读第1条。教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）师：请同学读第2条。（学生读第2条。教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）师：请同学读第3条。（学生读第3条。教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）师：请同学读第4天。（学生读第4条。教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。师：请同学们跟我读第5条。师：下面请同学读第6条。（学生读第6条）师：请同学们注意看课本的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕
5、压进中耳鼓室去。应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。师：请同学读第7条。3. 巩固联系 耳朵有什么作用？ 怎样保护耳朵？（请学生依次回答）4. 按做一做内容组织活动做保护生态环境的绿色卫士教学目的1. 当今世界上发生的自然灾害大多是因为人类破坏了生态环境所致。2. 教育学生要从自己做起，从小做起，从身边做起，行动起来，做保护生态环境的绿色卫士。教材重点难点：1. 自然灾害与人类破坏了生态环境有关。2. 从小做保护生态环境的绿色卫士教具和学具： 人类破坏了生态环境教学过程1. 导入新课（教师板书课题）2学习新课师：生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。（浅释一下）比如大熊猫
6、就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。师：（出示2个问题：SARS传染性非典型肺炎的病原体是什么？来自何处？SARS的流行是怎样开始的？）请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。（学生默读第1、2段）师：哪位同学回答第题？生：SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。师：哪位同学回答第题？生：因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。师：（出示2个问题：人类对自然资源是如何肆意开发的？造成什
7、么恶果？人类对自然环境有哪些污染？造成什么恶果？）请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。（学生默读第3、4段）师：哪位同学回答第题？生：人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种野兽，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物濒临灭绝。它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾害性天气等等。师：哪位同学回答第题？生：（读课文第4段或根据内容讲述）师：人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。（学
8、生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论）。3结束语师：要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。迷恋电子游戏害处多教学目的1. 使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏和健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。2. 培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。教材重点难点：正确对待电子游戏和上网教具和学具：录像教学过程1. 导入新课（教师板书课题）2学习新课师：现在请同学把小文的故事讲给大家听。生：（讲课文第1、2段关于小文的故事）师：请同
9、学回答，小文的学习成绩为什么下降了？生：小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。师：小文是怎么转变的？生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正可前进的方向。师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：（齐读第3段）师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。如果把时间都放在玩游戏、上网聊天上去就不应该了。但是，电子游戏、上网聊天
10、太容易让人着迷了。一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。下面请同学看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩？（学生回答）师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。（学生齐读第5段）师：现在请大家默读最后两段。（学生默读第6、7段）师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害？（学生回答）师（电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利？（学生回答）3结束语师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。预防便秘教学目的
11、1使学生知道便秘的成因，恶果及如何预防。2教育学生养成科学的进食理念和排便习惯。教材重点难点：便秘的成因和如何预防。教具和学具：挂图、录像教学过程1. 导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。生：7.预防便秘2学习新课师：小朋友知道什么是“便秘”吗？（学生默读课文）师：请回答，如果经常便秘会有什么害处？生：（依据课文）师：便秘是怎么引起的呢？（学生默读课文）师：防止便秘应当怎么办？（学生默读课文）师：事物过于精细有什么不好？生（根据课文）师：作息没规律，排便不定时有什么不好？生（根据课文）师：体力活动太少有什么不好？生：（根据课文）3巩固联系做课后“答一答”中的4个问题。面对挫折教学目的：
12、使学生知道面对失败如何客观地分析失败的原因。教材重点难点：怎样树立学生面对摧折的信心。教具和学具：挂图教学过程1导入新课（教师板书课题）师：请同学们读课题。2学习新课师：哪位同学知道“挫折”是什么意思？生：（解释“挫折”）师：现在默读课文，看看三（2）班遇到了什么挫折，他们开始时是怎么表现的，后来又是怎么做的。（学生默读课文）师：三（2）班同学遇到了什么事呢？生：（根据课文回答）师：李老师看到同学们这些表现后，他们是怎么做的？生：（根据课文回答）师：第3段里写了哪几位同学的发言？生：（根据课文回答）师：李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深入讨论，同学们又说了些什么？生：（根据课文第4段回答）师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热烈地鼓掌？生：小明找出了存在的问题，也就是我们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的。师：在课文中，李老师又提出了什么问题？生：李老师提出的问题是，以后在学习中生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。师：看了课文后，请同学们想想，你平时遇到什么挫折吗？（学生在教师引导下充分讨论，发言积极）3 结束语师：（朗读课文第9段）通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。