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1、-主题班会说课稿-第 4 页我体验，我成长主题班会说课稿各位老师好。接下来说说这节课的教学设计。一、设计意图首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。二、活动目标这节班会课要实现以下3个目标：1、组织学生
2、开展“心中有他人角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级干部工作，感受班级干部工作的艰辛。2、通过实践体验、交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升。引导学生遇事能换位思考，从而树立心中有他人的思想。3、增进同学间的了解，增强班级凝聚力。三、活动准备课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。四、活动过程
3、在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：（一）导入由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。（三）谈感受。请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。（四）、说收获。同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，
4、同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。（五）、话促动。接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。（六）、比能力。这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是新闻早早报。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话
5、筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。接下来是班级干部的诗朗诵：我愿意。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！养成良好习惯，成就幸福人生主题班会说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家上午好! 今天我说的班会主题是养成良好习惯，收获幸福人生。下面我就本节课说说自己的设计思路。一、说班会主题： 小学生正是学知识、长身体、
6、知礼仪的关键时期。这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。针对这一情况，我决定开展本次主题班会。二、说班会内容：本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。三、说班会形式：本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。如：把
7、第一项活动“养成学习好习惯 成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品课堂上和快板小学生学习习惯儿歌排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。四、说班会过程：两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。活动一：养成学习好习惯 成就精彩人生第一项：看动画学弈，学生看后交流感受。学弈是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。第二项： 学生小品课堂上，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班
8、同学观看并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。这比老师、家长一遍遍的叮嘱更有效。第三项：学生快板表演小学生学习习惯儿歌。本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的学习方法。活动二：养成生活好习惯 成就快乐人生第一项：学生小品小刚的早晨。现在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。 第
9、二项：学生小合唱我有一双万能的手。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累， 从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。活动三：养成文明好习惯 成就幸福人生第一项：学生表演文明礼仪三句半。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起一个进一步强调、巩固的作用。第二项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。活动四：总结与收获 第一项：班主任寄语。管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。第二项：师生一起合唱劳动最光荣。教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！五、说班会理念：养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。