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1、-人教版七年级下册语文第二单元测试试题-第 9 页人教版七年级下册语文第二单元测试试题姓名 学号得分一、积累运用（3分）、根据注音写出汉字或给加点字注音。(8分)b（ ）育 zhu（ ）流 澎pi( ) ch（ ）痛 ln（ ） 语 q( )祷 亘古（ ） 嗥鸣( )2、对下列句子所运用的修辞手法及作用理解错误的一项是（）3分、河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来。（比喻，生动形象地写出了东北原野的春天一片勃勃生机的景象。）、我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地（排比，增强了语言的气势，加深了作者对富饶的东北原野的思念之情。）、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，
2、写出了木兰的准备工作紧张而又有条不紊。）、用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。（比喻和拟人，指出了黄河的历史贡献，像一道天然屏障保卫着中华民族。）3、下列句中横线处应填入的词语依次是（）3分（） 标直漂亮的白桦林在原野上（） 听到他古怪的声音，我们又想笑，又（） 我将用我的泪水，洗去她一切的和耻辱。（） 觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感觉到一种冒险的、呻吟难忘污秽趣味、延伸难过污秽美趣、呻吟难过污秽美趣、吟唱难忘污浊趣味4、下列句子中，标点符号运用有误的一项是（）3分、他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”、土地！原野！我的家乡，你必须被解放，你必
3、须站立！、出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。、哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 5、填空（8分）、 ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。 、旦辞黄河去，不闻爷娘唤女声，。、，。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。、谁家玉笛暗飞声，。此夜曲中闻折柳，。6、语言积累运用（4+3分）（一）、黄河是中华民族的母亲河，多少年来用她甘甜的河水哺育了两岸的人民。但是现在很多流段都被污染，有些地方甚至已经断流。请你写出有关黄河的诗句（相连的两句）、并请你在黄河边上立的告示牌上写一句保护黄河的口号。诗句，。广告牌上的口号：。（二）、现在社会上盛办各种各样的家教，我们同学中也有很多人去报名参加。有些
4、是自愿的，有些是家长强迫的；有些报了一两门，有些甚至报了三四门；有些同学认为家教利大于弊，有些同学认为家教弊大于利。请问你是如何看待家教辅导的。先陈述你的观点，后说说理由。（3分）二、 阅读赏析（6+14分）（一）、接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别往了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好象恨
5、不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。7、请理解划线句子的含义。4分8、请体会下列句中加点字的妙用。（ 2分） 这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。9、“真奇怪，今天听讲我全都懂。”你能说说这是为什么吗？分10、你认为本文的主人公是韩麦尔先生还是小弗朗士？请从文章内容和主题思想两个方面来说。4分11、仿写（分）“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。”汉语是 。（二）狭路相逢美彼得勃德威邦勒郭几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天1942年12月7日，日本偷袭并击毁我们太平洋舰队的那天，
6、正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。他打扮得很刻意而整齐笔挺的领带，扣得一丝不苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起了我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精美，直径足有18英寸，看上去价格不菲。团里的老兵继续讲着他的经历他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，
7、大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神，只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了些什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧了紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来。接着，他独自一个人，面色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他开始说话，我仔细听，但不能听懂。可是从他的表情和语气，我猜出了他话里
8、的意思，那里面承载了太多的内容：认错，悲伤，尊严，同情和祝福。他静静地祷告完后，沉重地将那花环抛向了海水中便是那同样一片海水，刚才那位美国老兵一直都在提到。日本游客看着花环随着海浪漂远，他努力要保持常态，可是眼泪泄漏了他的感情。我猜他也是个老兵，当年曾驾着飞机投下枪药弹炮，炸毁了我们的军舰。或许，他这次便是来忏悔的，不是对我们的政府，而是对他曾以战争的名义夺去的那些年轻的生命。日本人又向后退了几步，缓缓地，深深地，鞠了个躬。然后他站直身子，回到家人身边。使命既已完成，他们似乎准备离开了。正当日本老兵准备离去的时候，我注意到一个一直靠着墙的美国人移开了步子。他衣着随意，肚子微凸，头发稀少，手拿一
9、顶帽子。我突然想，这个人大概也是个二战老兵。或许他也参加了太平洋海战。来这，也有他的使命吧。当那家日本人经过他时，美国老兵挡住了他们的去路。我紧张了，怕他们冲突起来。日本游客有几分迷惑，脸上露出惊讶和难过的神色。他的家人，眼睛盯着地上，也停下脚步，聚在他的身旁。出人意料的是，美国老兵挺直腰来了个立正，他缓缓举起了他的右手，在额前硬硬地停下他给他的宿敌敬了个军礼。日本老兵突然明白过来，立即回以军礼。刚才聚着听故事的游客纷纷散去，两个老兵似乎遗世而存，联系他们的是共有的痛苦、荣耀和记忆。美国老兵放下了他的右手，仍保持着立正的姿势，向后退了一步；日本老兵，双手笔直地贴在脚两侧，向他面前的这个人鞠了个
10、躬。出乎我意料的是，美国老兵回鞠了个躬。两个人一个字也没说，也不需要说。那两张被泪水浸湿的严肃的脸，已经向彼此表达了任何语言都无可言及的感情。请思考并回答下列问题12“我”“眼角”为什么能够“突然瞥见”日本游客？怎样理解其“刻意而整齐”的打扮？（4分）13一个是侵略者，一个是被侵略者，他们怎么会有“共同的痛苦、荣耀和记忆”？（314你怎样理解文题“狭路相逢”？（3分）15日本老兵到我国来忏悔的事情也常发生，然日本政府依旧在美化其战争。作为一名中学生，请你结合自身实际谈谈对此事的看法。（4分）三、古诗文阅读赏析（25分） 题奉晚（周敦颐）花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一
11、路归。16、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ 1分17、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。2分归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。18、解释下列加点字。（4分）、赏赐百千强（ ） 、愿驰千里足（ ）、出郭相扶将 ( ) 、雄兔脚扑朔 ( )19、翻译
12、下列句子。（4分）、同行十二年，不知木兰是女郎！、双兔傍地走，安能辨我是雄雌。20、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（3分）21、千百年来，木兰的形象一直为人们所喜爱，请你结合全文说说其中的原因。（3分）成衣匠 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！”22、解释下列加点字。（4分）昔有人持匹帛命成衣者裁剪（ ） 其心慵，背必伛
13、（ ）遂询主人之性情（ ） 性之缓者宜衣长（ ）23、翻译句子：少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短。（2分）24、这个故事告诉了我们一个什么道理？（2分）四、小作文（10分）选取适当的抒情方式，写一段话，描写某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。2 D 3 C 4B8、对韩麦尔的动作描写，体现了他强烈的责任意识和爱国意识。9、小弗朗士的爱国意识被唤醒，并转化为学习祖国语言的动力。12（1）他的打扮与众不同。（2分）（2）庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。（2分）13他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗
14、的荣耀，记忆永远定格在60年前的这场战争。（3分）14（1）宿敌相遇可以说是冤家路窄狭路相逢。（2）本文叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚诲过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平之趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，狭路之宽窄完全取决于走在路上的双方。 15.略 16、吟余小立阑干外。17、因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象矣。22、绸缎 弯曲 狭窄，窄 慢性24.说明办事须从具体情况出发，做到胸有成竹，没有不成之理。1本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能？ 制冷、空气净化、保健。 16第段中主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？ （1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。 （2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。17请根据文章提供的信息，用简洁的语言解释第段中的 “超软水”。 水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。18“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外，它对我们的日常生活还有很多正面和负面的影响。请分别举例说明。 正面：地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，能为减少噪音作出贡献。 雪还具有保温作用。 负面：会造成雪蚀，指冰缘气候条件下积雪场频繁的消融和冻胀所产生的对土地的一种侵蚀作用。