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1、-新概念六年级上学期知识点总结-第 13 页六年级课文知识点总结Module 1 Family and relativesUnit 1 My family tree1、How many 与How much的用法，都是用来提问“有多少?” How many+可数名词的复数； How much+不可数名词；eg: How many pens do you have? 你有多少钢笔？ How much water do you need? 你需要多少水？2、区别频率副词： Always 总是，一直；即全部时间Uaually经常；即一半以上时间 Sometimes有时；即一半一下时间 Never从来没
2、有3、This is+单数名词；These are+复数名词4、with+工具，表示使用.工具with+人，表示和.在一起eg: I always play games with my friends. 我总是和朋友们一起玩游戏。 I do my homework with pen. 我使钢笔写作业。5、与go shopping(去购物)结构相同的短语: go swimming（去游泳） go fishing（去钓鱼） go cycling(去骑自行车) go boating（去划船）Unit 2 I have a good friend.1、have 表示“有”，它的第三人称单数是has。
3、2、动词变第三人称单数的规则与名词变复数的规则是一致的：（1） 一般情况直接加s;（2） 以s，x, ch ,sh结尾的，加es;（3） 以辅音加y结尾的 ，应去y，再加ies;3、 like+名词 表示喜欢某物like+动名词（即动词ing）表示喜欢做某事like to+动词原形 表示喜欢做某事eg : I like English. 我喜欢英语。 I like watching TV. 我喜欢看电视。I like to watch TV. 我喜欢看电视。4、(1)talk to sb与某人谈话 (2)be late for .迟到 (3)be kind to对.友好5、现在进行时态： 定义
4、：表示现在正在进行或发生的动作或过去一段时间到现在持续发生的动作。 构成：be+现在分词（动词-ing） 动词变现在分词的规则：（1）一般情况下直接加-ing,以不发音e结尾的，应去e 加ing;(3)辅元辅重读闭音节结尾的，应双写结尾再加-ing。 常用的时间状语：now, at the moment, listen, look, 时间点（如6:30）如：Look,The boy is running after cat.6、现在完成时态： 定义：表示过去发生的动作或状态，对现在有影响。 构成：主语+has/have+过去分词 eg: They have been to many count
5、ries. 他们去过许多国家。 Tom has bought a new pen. 汤姆买了一支新钢笔。用法：（1）表示过去发生的动作（动作已结束），对现在的影响，常与already, just, yet, ever(曾经)，never等连用。 eg: He has already locked the door. 他已经把门锁上了。 （2）表示从过去一直持续到现在的动作或状态，常与since(自从)，for(达，共计)等词连用。 eg: He has been an engineer for three years. 他已经做了3年的工程师了。（持续到现在的状态）7、区分介词on, in,
6、at in+某一段时间（in the evening） on+某一天（on Saturday） at+某一点时间（at seven oclock）8、yet：用于否定句和疑问句，谈论尚未发生但很能发生的事。 eg：Are you ready? 你准备好了吗？ No, not yet.不，还没有。Unit 3 Spending a day out together.1、在周末“at weekends”2、photograph, photo, picture都表示照片。a photograph of sb 某人的一张照片。3、oclock表示“点钟”，它只能用在整点后，例：six oclock六点
7、钟。4、一般将来时态： 定义：表示现在还没有发生，但将要发生的动作或事情。 构成;(1)第一人称（I/We）+shall+动词原形。 Eg；Where shall we go tonight? (2)个人称单复数+will+动词原形。 Eg: Lucy will go fishing with his father tomorrow. 用法：（1）表示将要发生的事情或动作，常与tomorrow(明天)，next time(week/month/year.)等连用。 eg: He will come back tomorrow. (2)be going to+动词原形，表示计划，打算和安排好了的
8、事情。 eg: They are going to clean the house.Module 2 Places activities Unit 1 What would you like to be?1、like表示“喜欢” like to+动词原形，表示“喜欢做某事”。Would you like to+动词原形，“你愿意做某事吗？”肯定回答用Yes,I would.否定回答用No,I wouldnt.(would not的缩写为wouldnt) Would you like to be +职业名词？ 表示“你想成为从事.工作的人吗？” eg: Would you like to be
9、a singer? 你想成为歌唱家吗？2、want表示“想，想要”其基本用法有： want+名词 表示“想要某物” want+动词原形 表示“想做某事” eg: I want an apple. I wantto eat an apple. 3、Id like to be 是I would like to be的缩写，表示“我想成为（样的人） eg: Id like to be a pilot. 我想成为一名飞行员。4、What is s job? = What do/does .do? = What is.?是“询问职业的” eg: Whats your fathers job? = Wha
10、t does your father do? = What is your father?5、good（好的）比较级better“更好的”，其最高级为best（最好的）6、时间点的表示： 方法一：(1)整点的表示法：点钟+oclock;(2)半点的表示法：half past +点钟；(3)刻点的表示法：a quarter past +点钟； 几点十五 a quarter to+点钟+1； 几点四十五 方法二：(1)半小时前：分钟数+点钟； (2)半小时后：差的分钟数+to+点钟+1； eg: half past eight = thirty eight 8:30 fifteen to eigh
11、t = a quarter to eight 7:45Unit 2 Open Day1、基数词变序数词的规则： 1,2,3要特殊记，词尾字母t,d,d;加th从4起，8去t，9去e，ve要用f替，ty变成tie，最后再把th加上去，如果遇到几十几或几百几，只变个位记心里。 eg: one-first two-second three-third four-fourth eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth twenty-twentieth twenty-one-twenty-first2、listen表示听，是不及物动词。 Listen to +名词表示
12、某人说话或某个声音。 look at+名词表示看某人/某物 eg: I like to loook at flowers. 我喜欢看花。3、复习一般将来时态：“be going to+动词原形”或“will+动词原形”表示“将要做某事”。 eg:They will look at our school. They are going to look at our school.4、 on the groud floor第一层 on the first floor 第二层on the second floor 第三层 on the third floor 第四层5、First首先 next接下来
13、 then然后 after that 在那之后 finally最后Unit 3 Going to school1、 far away from.表示“离某地远”，near表示“离.近”。2、 by+交通工具，表示“乘坐某交通工具”是介词短语，在句中要用在谓语动词或动词词组后。eg: I go to school by bus. 我乘坐公共汽车去学校。3、 It takes sb some time.某事需花费某人多长时间。在这个短语中sb用在动词takes之后，如果用的是人称代词，则应用人称代词的宾格形式。eg: It takes me fifteen minutes. 这需要花费我15 分钟
14、的时间。、4、主格Iyouhesheitwetheyyou宾格meyouhimheritusthemyou5、 on foot 表示“步行”，是介词短语；walk也表示“步行”是动词，两者用在句中是有区别的。eg: I go to school on foot. I walk to school.我步行去学校。6、 or表示“或者，还是”，用在一般疑问句中，使之变成选择疑问句。此时就不能简单用Yes或No来回答，而是要选择其中的一项来回答。eg: Do you like apple or pear?你喜欢苹果还是梨？ I like apple.7、 How long 表示“多长时间”？8、 h
15、our表示“小时”，其首字母h不发音，第一个音是元音，所以一个小时应用an hour.Unit 4 Rule round us1、 must是情态动词，表示“必须”，其后直接跟动词原形，在must后直接跟not可使肯定句变否定句。直接将must提到句首，使肯定句变为一般疑问句。2、 listen是不及物动词，表示“听”，用在句中时，其后必须用介词to,即listen to sb.(听某人讲话)。eg:We must listen to our parents at home.我们在家必须听父母的话。3、 交通规则：Red is stop.红灯停。 Green is go.绿灯行。 Yellow
16、 is wait.黄灯是等待。4、Turn left (向左转)。 Turn right (向右转)。是祈使句，即请求，要求或命令对方做某事。其否定形式是直接在句首加Dont构成。 eg: leave rubbish 乱扔垃圾。 Dont leave rubbish 。不要乱扔垃圾。 Module 3 Food and drinkUnit 1 The food we eat1、 like表示“喜欢”，但would like 表示“想，愿意”。 Would like+名词，表示想要某物。 Would like to +动词原形，表示“想做某事”。 eg: I would like some wa
17、ter. 我想要一些水。 I would like to drink some water. 我想喝一些水。2、favourite表示“最喜欢的”，其前面应该用形容词性物主代词。 eg: my favourite 我最喜欢的 her/his/your/our/their/its favourite. 她/他/你们/我们/他们/它最喜欢的。3、also和too都表示“也”，并且也都是用在肯定句和疑问句中，但是too只能用在句尾，而also只能用在句中，放在谓语动词前。 eg: I also want to qo to Beijing.我也想去北京。 I want to go to Beijing
18、,too. 我也想去北京。4、strawberry“草莓”，的复数是strawberries.5、可数名词单数变复数的规则如下： （1）一般情况下，直接加s。如：apple-apples (2）以s,x，sh,ch结尾的名词加es。如：box-boxes,dish-dishes. (3)以o结尾的，有生命的加es，无生命的加s。如：radio-radios,tomato-tomatoes. （4）以辅音字母加y结尾，应变y为i，再加es。如：strawberry-strawberries. （5）以f或fe结尾的，应去掉f或fe，再加ves。如：knife-knives.6、need 表示“需
19、要”。 need+名词，表示需要某物。 need to +动词原形，表示需要做某事。7、any和some的区别： 共同点：（1）都表示 一些 (2)既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。 不同点：（1）any只能用在否定句和疑问句中； （2）some 只能用在肯定句中，但有时也会用在疑问句中表请求与邀请； eg: I have some sweets. 我有一些糖果。（肯定句） I dont have any sweets. 我没有一些糖果。 （否定句） Would you like some sweets? 你想吃一些糖果吗？ （邀请）8、are的过去式是were;buy的过去式和过去分词
20、都是bought。Unit2 Picnics are fun1、bread（面包）cola（可乐）jam（果酱）juice（果汁）tea（茶）water（水）都是不可数名词，没有复数形式。 “一块面包” 要用 a piece of bread来表示，而液体类不可数名词都要用容器帮助来表示数量。一瓶水：a bottle of water.2、Lets是Let us的缩写，表示“让我们.”，用于表达建议或意见。3、drink既可以作动词“喝”也可以作名词“饮料”。 eg: I want to drink some water.我想和一些水。 I want some drinks. 我想要一些饮料。
21、4、why表示“为什么”，because表示“因为”，由why提出的问题都需要用because来回答。 eg: Why are you crying? 你为什么哭？ Because I lost my basketball. 因为我丢了篮球。5、sweet作形容词是“甜的”作名词是“糖果”；snack意为“小吃，零食”；snake意为“蛇”。6、May I+动词原形？表示“我们可以做某事吗？”用于表达请求，其肯定回答用是：Yes,you may.否定回答是：No,you may not. eg: May I go out to play? 我可以出去玩吗？ No,you may not. 不，
22、你不可以去。Unit 3 Healthy eating1、 need表示“需要”(1)need+名词，表示“需要某物”eg: I need a pair of glasses. 我需要一副眼镜。(2)need to +动词原形，表示“需要做某事”eg: I need to wash my hands. 我需要洗一洗手。2、asas 表示“和.一样” eg: Your skirt is as good as mine. 你的裙子和我的一样好。3、比较级：(1)形容词和副词的比较级用于两个人和事物的比较，其结构为“A+be+比较级+than+B”表示“比.更.”eg: Tom is shorter
23、 than Jim. 汤姆比吉姆矮。(2)形容词或副词变成比较级的规则如下：a. 一般单音节词/少数双音节词，再词尾可直接加er.tall-taller clean- cleanerb. 以e结尾的单音节词，在词尾直接加r。brave-braver large-largerc. 以辅音字母+y”结尾的单词，要去把y变i再加er.dry-drier happy-happierd. 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的单词，要双写结尾再加er。big-bigger hot-hottere. 两个或两个以上音节的单词，在词前加more.beautiful-more beautiful expe
24、nsive-more expensivef. 有些形容词或副词的比较级的变化是不规则的，需要单独记忆。good/well-better many/much-more few/little-less等。4、 一日三餐的表达：早餐：breakfast 午餐：lunch 晚饭：supper或dinner5、 区分dinner和supperdinner表示“正餐”，中午或晚上吃均可,也可指大型宴会。Supper只能表示“晚饭、晚餐”。6、 一般过去时态（1）定义：一般过去式通常表示过去发生的动作或存在的状态。（2）基本形式：a. be动词的一般过去时： 第一人称单数I/第三人称单数（he/she/it
25、）+was eg: I was sick last night. 昨晚我生病了。 第二人称单数you/各人称复数（we/you/they）+were eg: You were the best student in our class last term. 上个学期你是我们班上最好的学生。b. 实意动词的一般过去时： 各人称单/复数+动词的过去式 eg: We visited our uncle last week. 我们上周去看望了叔叔。 (3)基本用法:a. 表示在过去时间里所发生的动作或存在的状态。常与表示去的 时间状语连用。Yesterday(昨天)， last week(上星期)，An hour ago(一小时前)等。 eg: Dad took me to the shop yesterday. 昨天爸爸带我去商店了。b. 表示在过去一段时间里，经常性或习惯性的动作或状态。eg: I watched the World Cup every day last month. 上个月，我每天都看世界杯比赛。