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1、第一章第一章 绪论绪论 授课单位：经济管理学院授课单位：经济管理学院经济经济应用文应用文写写作作成绩构成：成绩构成：1 1、出勤、出勤1010分；分；2 2、平时作业、平时作业4040分；分；3 3、开卷考试、开卷考试5050分。分。 上课基本要求上课基本要求: :1 1、保证按时出勤；、保证按时出勤；2 2、准备一个课堂笔记本；、准备一个课堂笔记本；3 3、买、买/ /借一本参考教材；借一本参考教材；经济应用文写作经济应用文写作、财经写作财经写作4 4、参加考试。、参加考试。成绩构成及上课基本要求学习学习经济应用文写作经济应用文写作的意义？的意义？应用文的使用非常广泛应用文的使用非常广泛大学
2、毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。得既通顺又扎实不可。”叶圣陶叶圣陶12从素质教育的角度看，它是一种劳动技能教育。从素质教育的角度看，它是一种劳动技能教育。 3一、应用文的概念一、应用文的概念第一节第一节 经济应用文写作概述经济应用文写作概述 （一）定义（一）定义 应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、
3、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编（参见韦志国主编实践技能训练应用写作实践技能训练应用写作一书）一书） 应用文成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊应用文成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。文章类型。 应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至基层单位，应用文
4、的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面。基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面。应用文应用文通用应用文通用应用文非通用应用文非通用应用文法定公文（如命令、公告、通知）法定公文（如命令、公告、通知）通用事务性公文（如计划、总结、简报）通用事务性公文（如计划、总结、简报）规章制度（如条例、公约、章程）规章制度（如条例、公约、章程）日常礼仪文书（如请柬、表扬信、悼词）日常礼仪文书（如请柬、表扬信、悼词）公安法律应用文（如拘捕证、诉状）公安法律应用文（如拘捕证、诉状）经济应用文（如广告、经济合同）经济应用文（如广告、经济合同）外交应用文（如外贸函电、电传）外交应用文（如外贸函电、电传）科技
5、应用文（如专利申请书、论文）科技应用文（如专利申请书、论文）（二）应用文的分类（二）应用文的分类二、经济应用文写作的概念二、经济应用文写作的概念u写作写作一种制作精神产品的劳动，既是一种能力的体现，一种制作精神产品的劳动，既是一种能力的体现，又是一种工具和手段。又是一种工具和手段。u写作学写作学是研究写作对象、写作规律和写作方法的科学。是研究写作对象、写作规律和写作方法的科学。 从研究对象上分，分为从研究对象上分，分为普通写作学普通写作学、应用写作学应用写作学和和文学文学写作学。写作学。 u应用写作学应用写作学写作学写作学的一个分支，重在应用。的一个分支，重在应用。u经济应用文写作经济应用文写
6、作应用写作学应用写作学的一个分支。的一个分支。经济应用文写作：经济应用文写作： 它是财经工作中，为直接体现党和国家的方针政策，它是财经工作中，为直接体现党和国家的方针政策，解决工作中的实际问题，以事实为依据，以科学的理论为解决工作中的实际问题，以事实为依据，以科学的理论为指导，直接阐明作者或作者代表的主体的目的、主张、观指导，直接阐明作者或作者代表的主体的目的、主张、观点、意见或对某一事物或现象予以说明、分析、议论、告点、意见或对某一事物或现象予以说明、分析、议论、告知、交流的一种应用文体。知、交流的一种应用文体。 主要采用叙述、议论、说明的方式。主要采用叙述、议论、说明的方式。 大多具有特定
7、的惯用程式。大多具有特定的惯用程式。本门课主要学习本门课主要学习7个方面：个方面：1、行政公文、行政公文 是指国务院是指国务院20002000年年8 8月月2424日发布的日发布的国家行政机关公文处理国家行政机关公文处理办法办法中规定的中规定的1313种，如通知、请示等。种，如通知、请示等。2、通用经济事务文书、通用经济事务文书 经济部门处理日常事务工作经常使用的应用文，如借条、收经济部门处理日常事务工作经常使用的应用文，如借条、收条等。条等。4、财经专业文书、财经专业文书 是在经济活动中形成和发展起来的应用文，如财务分析报告、是在经济活动中形成和发展起来的应用文，如财务分析报告、经济合同、招
8、标与投标书、市场调查报告等。经济合同、招标与投标书、市场调查报告等。3、财经管理文书、财经管理文书如计划、简报、总结等。如计划、简报、总结等。 这是对经济领域中的问题进行探讨，描述经济研究成果的这是对经济领域中的问题进行探讨，描述经济研究成果的一类文章。包括经济类专业学生的学年论文、毕业论文等。一类文章。包括经济类专业学生的学年论文、毕业论文等。7、经济论文、经济论文5、财经公关文书、财经公关文书如，开幕词、闭幕词、欢迎词、答谢词等。如，开幕词、闭幕词、欢迎词、答谢词等。6、申论写作、申论写作三、经济应用文写作的特点三、经济应用文写作的特点 下面这份通知属财经应用文。请仔细阅读，下面这份通知属
9、财经应用文。请仔细阅读，试分析该文所具有的财经应用文特点。试分析该文所具有的财经应用文特点。 国务院办公厅关于严格执行欠税交纳滞纳金制度的通知国务院办公厅关于严格执行欠税交纳滞纳金制度的通知 国办发国办发201220127 7号号 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 近几年，部分企业拖欠税款十分严重。为严肃税收法纪，强化依法近几年，部分企业拖欠税款十分严重。为严肃税收法纪，强化依法治税，现就严格执行欠税交纳滞纳金制度中的有关问题通知如下：治税，现就严格执行欠税交纳滞纳金制度中的有关问题通知如下： 一、凡纳税人逾期未交
10、的应纳税款，必须按照一、凡纳税人逾期未交的应纳税款，必须按照中华人民共和国税中华人民共和国税收征收管理法收征收管理法的规定，课征滞纳金。的规定，课征滞纳金。 二、对纳税确有困难，经税款征收机关批准缓交的，其滞纳金可以二、对纳税确有困难，经税款征收机关批准缓交的，其滞纳金可以适当核减，但也要按月课征不低于银行同期贷款利息的滞纳金；对未经适当核减，但也要按月课征不低于银行同期贷款利息的滞纳金；对未经税款征收机关批准缓交的欠税，一律按规定课征滞纳金，不得随意减免。税款征收机关批准缓交的欠税，一律按规定课征滞纳金，不得随意减免。 三、欠税滞纳金的课征，由税款征收部门出具滞纳金通知书，欠税三、欠税滞纳金
11、的课征，由税款征收部门出具滞纳金通知书，欠税单位的开户银行负责扣缴。各级银行要积极协助税款征收部门做好这项单位的开户银行负责扣缴。各级银行要积极协助税款征收部门做好这项工作。工作。 国务院办公厅（章）国务院办公厅（章） 二一二年九月二十三日二一二年九月二十三日 特点：特点： 1 1、鲜明的政策性。、鲜明的政策性。企业进行生产经营活动，要依法向企业进行生产经营活动，要依法向国家纳税；但有些企业，由于各种原因，不能按时纳税，就要国家纳税；但有些企业，由于各种原因，不能按时纳税，就要执行欠税交纳滞纳金制度。执行欠税交纳滞纳金制度。该通知传达了这个精神，这本身就该通知传达了这个精神，这本身就是政策的体
12、现。是政策的体现。通知中对欠税交纳滞纳金的纳税人，分通知中对欠税交纳滞纳金的纳税人，分“经税经税款征收机关批准缓交的款征收机关批准缓交的”和和“未经税款征收机关批准缓交的未经税款征收机关批准缓交的”两类，在滞纳金交纳数量上，区别对待，两类，在滞纳金交纳数量上，区别对待，这又是政策的体现。这又是政策的体现。 注意：写作人要了解与之相关的最新法律法规、政策制度。注意：写作人要了解与之相关的最新法律法规、政策制度。 2 2、有明显的针对性。、有明显的针对性。这份通知是针对这份通知是针对“部分企业拖欠部分企业拖欠税款十分严重税款十分严重”、“为严肃税收法纪，强化依法治税为严肃税收法纪，强化依法治税”而
13、发的，而发的，也即为了解决财经工作中的具体问题而发，目的明确，针对性也即为了解决财经工作中的具体问题而发，目的明确，针对性强。强。 注意：有特定读者、有时效性。注意：有特定读者、有时效性。 3 3、情况的真实性。、情况的真实性。这份通知的写作，不是作者有感这份通知的写作，不是作者有感而发，更不是虚构事实，而是反映了现实中存在的部分企业而发，更不是虚构事实，而是反映了现实中存在的部分企业严重拖欠税款的问题，提出了解决问题的办法。情况真实可严重拖欠税款的问题，提出了解决问题的办法。情况真实可靠，办法切实可行。靠，办法切实可行。 注意注意：只要是文章涉及的情况，必须真实、准确、可靠。只要是文章涉及的
14、情况，必须真实、准确、可靠。 4 4、程式的稳定性。、程式的稳定性。从外部看，有规范的写作格式，从外部看，有规范的写作格式，包括标题、发文字号、收文单位、正文、发文机关名称、成包括标题、发文字号、收文单位、正文、发文机关名称、成文日期等；从正文的结构看，有清晰的写作顺序，先总说情文日期等；从正文的结构看，有清晰的写作顺序，先总说情况、目的，再分说通知事项。这种特定的程式，体现了财经况、目的，再分说通知事项。这种特定的程式，体现了财经应用文的实用性质，也使之同其他文体有了明显区别。应用文的实用性质，也使之同其他文体有了明显区别。 注意注意：无论国家统一规定的，还是约定俗成的应用文的无论国家统一规
15、定的，还是约定俗成的应用文的格式。都不刻意求新，变来变去，而应在一定时期内保持稳格式。都不刻意求新，变来变去，而应在一定时期内保持稳定。定。 5 5、语言的务实性。、语言的务实性。这份通知语言表达朴实凝重，这份通知语言表达朴实凝重，直接叙述，不需蕴含，使读者一目了然。直接叙述，不需蕴含，使读者一目了然。 注意：语言平实、准确、简练。注意：语言平实、准确、简练。试比较下面两段文字：试比较下面两段文字： （1）葫芦庙内寄居的一个穷儒）葫芦庙内寄居的一个穷儒姓贾名化、表字时姓贾名化、表字时飞、别号雨村者走了出来。这贾雨村原系胡州人氏，也是诗飞、别号雨村者走了出来。这贾雨村原系胡州人氏，也是诗书仕宦之
16、族，因他生于末世，父母祖宗根基已尽，人口衰丧，书仕宦之族，因他生于末世，父母祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩得他一身一口，在家乡无益，因进京求取功名，再整基只剩得他一身一口，在家乡无益，因进京求取功名，再整基业。自前岁来此，暂寄庙中安身，每日卖字作文为生。业。自前岁来此，暂寄庙中安身，每日卖字作文为生。 （2 2）张海，男，现年）张海，男，现年4242岁，岁，19881988年清华大学机械系毕业，年清华大学机械系毕业，可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。近可阅读英、日外语专业资料，工作勤勤恳恳，积极努力。近年来，工厂的几项重大技术课题，都有他参与或是在他主持年来，工厂的几项重大技术课
17、题，都有他参与或是在他主持下攻克的，被公认为下攻克的，被公认为“全厂一号技术尖子全厂一号技术尖子”。他为人随和，。他为人随和，具有一定的组织才能，是领导确定的后备干部之一。具有一定的组织才能，是领导确定的后备干部之一。运用易识、易读和易懂的词语。运用易识、易读和易懂的词语。忌用空话和套话。忌用空话和套话。少用溢美之词。溢美之词指过分夸张、藻饰的词语。少用溢美之词。溢美之词指过分夸张、藻饰的词语。 准确指要选用恰当的词语，组织通顺的句子，明白、准确指要选用恰当的词语，组织通顺的句子，明白、准确地表达客观事物，表述财经活动中的各种现象，贴切地准确地表达客观事物，表述财经活动中的各种现象，贴切地表达
18、作者的观点，力求做到字斟句酌、精确恰当、不出偏差。表达作者的观点，力求做到字斟句酌、精确恰当、不出偏差。 要做到语言准确，需注意以下两点：要做到语言准确，需注意以下两点： (2)文面要正确无误，符合规范。文面要正确无误，符合规范。(1)正确反映客观事务，用词恰如其分，语序有逻辑性。正确反映客观事务，用词恰如其分，语序有逻辑性。“很久很久”、“经常经常”、“近期近期”等等“海尔的服务是相当不错的，您对此有什么看法？海尔的服务是相当不错的，您对此有什么看法？”“您是否反对女士不抽烟您是否反对女士不抽烟?”标点、文字、行款等书面语言的全部形式。标点、文字、行款等书面语言的全部形式。 他居然（竟然）把
19、自己所处的重要职位，他居然（竟然）把自己所处的重要职位，当做谋取私利的条件当做谋取私利的条件因而严重违反（违犯）因而严重违反（违犯）了党的纪律，败坏（破坏）了党风了党的纪律，败坏（破坏）了党风 要做到语言简练，需注意以下四点：要做到语言简练，需注意以下四点： (1)概括地交代人和事。在写作过程中，如果涉及具体概括地交代人和事。在写作过程中，如果涉及具体的人和事，不必对其细节进行详尽描述。即便需要进行描的人和事，不必对其细节进行详尽描述。即便需要进行描述，一般也不应完整、细致地介绍其全貌、全过程，而是述，一般也不应完整、细致地介绍其全貌、全过程，而是有针对性地进行比较概括的介绍、交代，细节过程则
20、一笔有针对性地进行比较概括的介绍、交代，细节过程则一笔带过。带过。 (2)避免重复。避免重复。 (3)用短句。短句言简意赅、干脆利落、易读易记，能用短句。短句言简意赅、干脆利落、易读易记，能给人留下较深的印象，甚至会过目不忘。给人留下较深的印象，甚至会过目不忘。 (4)使用惯用语词和专业术语。使用惯用语词和专业术语。 一月份，该车间工人成立了一个老中青相一月份，该车间工人成立了一个老中青相结合的技术攻关小组。结合的技术攻关小组。 1月月2日日8时时30分，该车间成立了一个由分，该车间成立了一个由50岁到岁到65岁的老年工人、岁的老年工人、40岁到岁到50岁的中年工人、岁的中年工人、20岁到岁到
21、40岁的青年工人相结合的技术攻关小组。岁的青年工人相结合的技术攻关小组。敏学敏学“敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。” ” 博采博采“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”善思善思“学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。” ” 勤践勤践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” ” “常看胸中有本，常写笔下生花。常看胸中有本，常写笔下生花。” ” 如何才能熟能生巧、落笔成章？如何才能熟能生巧、落笔成章？第二节第二节 行文的一些注意事项行文的一些注意事项（一）题目（一）题目1、题目的正确位置？、
22、题目的正确位置？第一页稿纸的第二行，居中。第一页稿纸的第二行，居中。2、题目字数较多如何排列？、题目字数较多如何排列？上少下多。上少下多。4、副题正确位置？、副题正确位置？原则上不加，特殊情况除外。原则上不加，特殊情况除外。3、题目可否加标点符号？、题目可否加标点符号？正题下一行，用占两格破折号表示，与上一行题目的第正题下一行，用占两格破折号表示，与上一行题目的第一、第二个字对齐。一、第二个字对齐。（二）标题（二）标题一、一、 （一）（一） 1、 （1） 。 。 。（第四、第五层标题一般不单独占行，后接正文）（第四、第五层标题一般不单独占行，后接正文）（三）数字（三）数字1 1“二二”和和“两
23、两”的区别的区别 这两个数词在意义上没有什么区别，但用法却有所不同。这两个数词在意义上没有什么区别，但用法却有所不同。它们在与度量衡单位相结合，作为数量词时一般可以通用。序它们在与度量衡单位相结合，作为数量词时一般可以通用。序数、分数只能用数、分数只能用“二二”，不能用，不能用“两两”；表示概数用；表示概数用“两两”，不用不用“二二”。 例：例：二万三千元可以写成两万三千元？二万三千元可以写成两万三千元？第二、二分之一、零点二中的第二、二分之一、零点二中的“二二”可以用可以用“两两”代替？代替？过两天、两种产品中的过两天、两种产品中的“两两”可以用可以用“二二”代替？代替？ 2 2倍数的用法倍
24、数的用法 倍数只能用于增加，不能用于减少。倍数只能用于增加，不能用于减少。 例：例：小明工资小明工资“增加了一倍增加了一倍”，而小王工资，而小王工资“减少了一倍减少了一倍”。3 3定数和约数的用法定数和约数的用法 如果在同一个句子里同时使用定数和约数的话，就会使句如果在同一个句子里同时使用定数和约数的话，就会使句子的表述产生矛盾。子的表述产生矛盾。 例：例：9 9月份整整开支了月份整整开支了600600元左右。元左右。 4 4中文数字的运用中文数字的运用 数字作为词素构成定型词、词组、惯用词、缩写词等数字作为词素构成定型词、词组、惯用词、缩写词等书写时，应当用汉字。书写时，应当用汉字。 例：例
25、：一律不准通行、十滴水一律不准通行、十滴水( (药名药名) )、三叶虫、三叶虫( (昆虫名昆虫名) )、“七七五五”计划计划( (缩写词缩写词) )。 两个数字连用，表示概数的，书写时应当用汉字。两个数字连用，表示概数的，书写时应当用汉字。 例：例：三五天、二三米、十三四吨、十七八岁。三五天、二三米、十三四吨、十七八岁。 5 5多位阿拉伯数字的使用多位阿拉伯数字的使用 5 5位以上的阿拉伯数字位以上的阿拉伯数字( (即万以上即万以上) )，可以用万、亿作单，可以用万、亿作单位来表述。一般不能用十、百、千、十万、百万、千万、位来表述。一般不能用十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿等作单位。十亿、百亿、千亿等作单位。例如：例如：345345，000000，000000元可以表述为：元可以表述为：3.453.45亿元亿元3 3亿亿45004500万元万元3 3亿亿4 4千千5 5百万元百万元（四）校对符号（四）校对符号序号符号形态作用举例1改正增高产品质量。提2删除提高出版物物质质量3保留认真搞好校对工作4对调认真经验总结5令起段完成了任务。明年序号符号形态作用举例6代替机器由许多另件组成，有的另件是铸造出来的，有的另件是锻造出来的，有的 零7增补要搞好校工作。对（五）标点符号的使用（五）标点符号的使用