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1、-一年级下册习字与书法教案-第 20 页 1 以横画为主笔的字 教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：百 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的
2、“白”字字形要小，左竖短右竖长。万 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。言 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。舟 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看去 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。舌 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。亚 下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。正 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结
3、：本节课的主要内容板书设计： 以横画为主笔的字百万言去舟舌亚正教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 2 以竖画为主笔的字 教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔
4、、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：中 竖作主笔要伸展，“口”要略扁干 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。卜 垂露竖向下伸展，点写在竖中间偏上的位置。川 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。升 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。并 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。斤 第一笔平撇，第二笔竖撇要收缩，第三笔为短横，最后一笔竖向下伸展。片 第一笔为竖撇，略缩，第二笔为短竖，第三笔为短横，最后一笔横折中的竖向下伸展5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教
5、师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以竖画为主笔的字并斤片升川卜干中教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 3以撇画、捺画为主笔的字 教学目标：1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点。
6、 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：尸体 头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。在 横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。入 撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。走 上横短下横长，捺作主笔要伸展。足 “口”小，捺作主笔要伸展。 义点画居中，撇和捺作主笔要伸展，交点在竖中线上。文 点画居中，横短，撇、捺长，交点在竖中线上。史 “口”小而略扁，撇和捺做主笔要伸展，交点在竖中线上。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：
7、本节课的主要内容板书设计： 以撇画、捺画为主笔的字尸体在着入走足是义文史教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 4 以钩画为主笔的字 教学目标：1、掌握以钩画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以钩画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个
8、笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：于 上横短下横长，竖钩伸展作主笔。永 点画居中，横折钩作主笔要伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。乎 首撇为平撇，相对点左短右长，弯钩作主笔要伸展。戈 横短，上斜，斜钩做主笔要伸展。巴 头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。几 撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。弓 字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以钩画为主笔的字于牙乎象或
9、几弓与戈教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 5 多横的字 教学目标：1、掌握多横的字的写法。2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。教学重点、难点：掌握多横的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多横的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：玉 三横并列，一般为中横短下
10、横长。横与横之间的距离要均匀。丑 横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。五互 三横并列，中横短下横长，两竖为斜竖。豆 上横短下横长，“口”要小。 哥 上横短下横长，上“口”小，下“口”略大，上竖短下边的竖钩长重 首撇为平撇，突出主笔横，其他的横画要收缩，横与横的距离要均匀。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多横的字玉丑互五豆哥重教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 6 多竖的字 教学目标：1、掌握多竖的字的写法。2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。教
11、学重点、难点：掌握多竖的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：非门自州西回两去而5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多
12、竖的字非门自州西回两去而教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 7 多撇的字 教学目标：1、掌握多撇的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多撇的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：友 横短撇长
13、，横撇短，捺向右伸展。发 外撇长，横撇短，捺向右伸展。反 第一笔为平撇，第二笔撇要长，横撇短，捺向右伸展。灰 第一笔横短，外撇长，“火”字的撇短，捺向右伸展。勿 字形斜，撇要分出长短，撇与撇的距离要均匀。 欠 第一笔为短撇，横钩要短，第三笔撇要长，捺要向右伸展。失 首撇为短撇，上横短下横长，长撇、长捺交于正中。先 首撇为短撇，上横短下横长，下面为长撇，竖弯钩向右伸展。 后 首撇为平撇，第二笔为长撇，横向右伸展，“口”要小。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多撇的字先后友发反
14、灰欠勿失去教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 8 多点的字 教学目标：1、掌握多点的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多点的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多点的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多点的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：母江兰关单其乐示斗去5、指
15、名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多点的字母江兰关单其乐示斗去教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 9字形大与字形小的字 教学目标：1、掌握字形大与字形小的字的写法。2、正确、规范地书写字形大与字形小的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形大与字形小的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“字形大与字形小的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3
16、、 再次范写，让学生说说自己看到的“字形大与字形小的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：量天太尺白甘刀去日5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 字形大与字形小的字量天太尺白甘刀去日教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 10 字形长与字形扁的字 教学目标：1、掌握字形长与字形扁的字的写法。2、正确、规范地书字形长与字形扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形长与字
17、形扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“字形长与字形扁的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“字形长与字形扁的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：巾乍身事血皿二去工5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计：
18、字形长与字形扁的字巾乍身事血皿二去工教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 11斜的字与扁的字 教学目标：1、掌握斜的字与扁的字的写法。2、正确、规范地书写斜的字与扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握斜的字与扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“斜的字与扁的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“斜的字与扁的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重
19、变化，不能写得像个火柴棒。图示：户名乡己办夕歹去方5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 斜的字与扁的字户名乡己办夕歹方教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 12 横平竖直 教学目标：1、掌握横平竖直的字的写法。2、正确、规范地书写横平竖直的字的汉字。教学重点、难点：掌握横平竖直的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横平竖直”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画
20、名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横平竖直的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：平里士圭王办申年5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 横平竖直的字平里士圭王办申年教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 13 撇捺伸展 教学目标：1、掌握撇捺伸展的字的写法。2、正确、规范地书写撇捺伸展的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教
21、学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“撇捺伸展”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：米火未朱禾果农介5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 撇捺伸展的字米火未朱禾果农介教学反思
22、 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 14 横竖有序 教学目标：1、掌握横竖有序的字的写法。2、正确、规范地书写横竖有序的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横竖有序”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横竖有序的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：曲由甲典且直真耳5、指名认读。
23、 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 横竖有序的字曲由甲典且直真耳教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 15 写好主笔 教学目标 1、掌握主笔的写法。2、正确、规范地书写主笔。教学重点、难点：掌握每个字的主笔的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“主笔”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“主笔”有什么特点。 分小组讨论。
24、4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：至喜玄右刁木表也5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 写好主笔至喜玄右刁木表也教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间 16笔画呼应 教学目标：1、掌握笔画呼应的写法。2、正确、规范地书写字，注意每个字都要笔画呼应。教学重点、难点：掌握每个字都要笔画呼应。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“笔画呼应”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“笔画呼应”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：力为八爪古犬七尤5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 笔画呼应力为八爪古犬七尤教学反思 备课时间 领导签字 签字时间 上课时间一年级下册书法教案开发区中心小学韩晓旭2011.2