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1、-一年级音乐小小的船教学设计-第 3 页一年级音乐 小小的船 综合课教学设计教师：覃波教学目标：1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。教学重难点：重点：有感情地演唱歌曲小小的船难点：体验三四拍子的特点教具准备： 白纸 口琴教学过程：一、创设情境。师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜谜语：、有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 谜底：（月亮）师：同学们真聪明。师：你们能画出你心中的月亮吗？生：能。（学生动手画月亮、抽作品展示）同学们真棒！现在老师给你们出两个题，同学们
2、能完成吗？生：能。问题：1、弯弯的月亮像什么？2、圆圆的月亮像什么？（学生根据自己周围的事物来回答）师：看来同学们对月亮很了解，那么今天老师就带大家一起来学唱一首与月亮有关的歌曲，小小的船播放音乐小小的船二、导学明理，主体探究：师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再放音乐，学生闭上眼睛感受）1、 提问：同学们这什么什么拍子的歌曲呀？(生：四三拍子)2、 你们认识歌词吗？让我们来齐诵一遍。3、 听朗读录音。4、 再次有节奏、有感情地朗读。5、 教师范唱歌曲，学生聆听。6、 学唱歌谱，（教师分句教唱乐谱）。7、 教师唱谱，学生填词。8、有感情地演唱歌曲。三、创新实践。1、学生用不同的方式演示四三拍子的节奏。2、小组合作给歌曲创编舞蹈动作自由练习后表演展示。三、小结：师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲小小的船，还体验了四三拍歌曲的韵律感。今后还要学习更多有关四三拍子的歌曲，大家继续努力吧！板书设计：小小的船三拍子：强 弱 弱