一次函数导学案(30页).doc

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1、-一次函数导学案-第 30 页 131函数(1)学习目标:1了解常量、变量的意义,能分清实例中出现的常量,变量与自变量和函数2了解函数的意义,会举出函数的实例,并能写出简单的函数关系式;学习重点:在了解函数、常量、变量的基础上,能指出实例中的常量、变量,并能写出简单的函数关系式学习难点: 是对函数意义的正确理解一、学前准备当t=1min,h为550m 当t=2min,h为600m当t=0min,h为500m1. 问题1 如图,用热气球探测高空气象.设热气球从海拔500m处的某地升空,它上升后到达的海拔高度h m与上升时间t min的关系记录如下表:时间t/min01234567海拔高度h/m5

2、00550600650700750800850(1)在这个问题中,有_个量.(2)观察上表,热气球在上升的过程中平均每分上升_米.(3)上升后10min时热气球到达的海拔高度_.总结:在某个变化过程中,数值保持_的量叫做常量;可以取_数值的量叫做变量.2. 问题2 下图是我市某日自动测量仪记下的用电负荷曲线.(1)这个问题中,有_个变量.(2)任意给出这一天中的某一时刻,如4.5h、20h,这一时刻的用电负荷y MW(兆瓦)是_,_. _.找到的值是唯一确定的吗?(3)这一天的用电高峰、用电低谷时负荷各是_,_.它们分别是在_,_达到的.3. 问题3 汽车在行驶过程中,由于惯性的作用刹车后仍将

3、滑行一段距离才能停住,刹车距离是分析事故原因的一个重要因素。某型号的汽车在平整路面上的刹车距离sm与车速vkm/h之间有下列经验公式:(1)上式中涉及哪几个量?_.(2)当刹车时车速v 分别是40、80、120km/h时,相应的滑行距离s分别是多少?_,_,_.总结:在上面三个问题中,每个变化过程都只涉及两个变量,当给定其中一个变量(这个量叫_)的值,相应地就确定了另一个变量(这个量叫_)的值.函数:一般地,设在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x在它允许取值范围内的_,y都有_的值与它对应,那么我们就说x是_,y是x的_.注意:(1)在一个变化过程中;(2)有两个变量(字母x与y只是代

4、号);(3)对于x的每一个值,y都有唯一确定的值与其对应。练一练:1、在圆的周长公式2R中,变量是 ,常量是 ,若用来表示,则表达式是 2、一辆汽车以60km/h的速度行驶,设行驶的路程为s(km),行驶的时间为t(h),则s与t的关系式为 ,自变量是 ,因变量是_.预习疑难摘要_ 二、探究活动(一)师生探究解决问题例1:写出下列问题中变量间的关系式,并指出式中的常量与变量,自变量与因变量:购买单价是2.5元的圆珠笔,总金额y元与圆珠笔数n支的关系.OyxOyx例2:如图,下列各曲线中哪些能够表示y是x的函数?为什么?yOxA B C D (二)独立思考巩固升华1.指出下列关系式中的变量与常量

5、:球的表面积S cm2与球的半径R cm的关系式是:S=4R2.2下列与的关系式中,是的函数是( )A B C D三、自我测试1、一幢商住楼底层为店面房,底层高为4米,底层以上每层高3米,则楼高h与层数n之间的函数关系式为 ,其中可以将 看成自变量, 是因变量,_是_的函数.2. 某电信公司手机费的收费标准如下表:通话时间x(分)0x11x22x330时,_平移;当b0时,图象过第_、_象限和原点, y随x的增大而_,图象自左向右是_的;当k0时,图象过第_、_象限, ,y随x的增大而_,图象自左向右是_的;当kx2时,y1与y2哪个大?预习疑难摘要_二、探究活动(一)师生探究解决问题例1:填空:(1) 对于y=7x,y随x的_而增大.(2) 对于y=-2x+3,y随x的增大而_.(3)已知一次函数y=(2m+1)x+5,若y随x的增大而增大,则m的取值范围是_例2:(1)m取何值时,一次函数y=(m-1)x+m2-1的图象经过原点?(2)当b0时,y=x+b的图象经过哪几个象限?当b0, 2x+60时, kx+b_,所以不等式的解集是使直线y=kx+b位于x轴_部分相应x的取值范围.当y0时, kx+b_,所以不等式的解集是使直线y=kx+b位于x轴_部分相应x的取值范围.练一练:1.一元一次

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