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1、-折纸青蛙教案-第 2 页教学名称：折纸青蛙教学课时：一课时活动目标：1、掌握双三角的折法。2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。活动内容：折纸活动青蛙活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状?学生：三角形。师：青蛙有几条腿。学生：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了青蛙外形后2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们
2、看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。4、游戏青蛙赛跑A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、 引导学生找身边的同伴进行比赛。5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。（考虑奖励纸花）然后活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。教学难点：1.课堂秩序问题。 2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。教学总结：