《【浙科版】必修三同步训练：调节植物生长发育的五大类激素（含答案）(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【浙科版】必修三同步训练：调节植物生长发育的五大类激素（含答案）(4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-【浙科版】必修三同步训练：调节植物生长发育的五大类激素（含答案）-第 4 页调节植物生长发育的五大类激素、植物激素的应用练习1为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽种早收获，用以处理块茎的植物激素是（）。A生长素 B脱落酸 C赤霉素 D乙烯2有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（）。A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯3在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意（）。A配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D选择多年生
2、且带有多个芽体和嫩叶的枝条4牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度时会发现（）。A靠近物体的一侧高于远离物体的一侧B靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C两侧的生长素浓度差不多D无法确定5欲得到无籽果实的番茄，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（）。A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊 D开花后，去掉雄蕊6在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物以及选用的生长素类似物的浓度应
3、当是（）。A单子叶植物、双子叶植物；A浓度B双子叶植物、单子叶植物；B浓度C单子叶植物、双子叶植物；B浓度D双子叶植物、单子叶植物；C浓度7下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）。AA和B BB和ACB和C DC和B8果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（）。A生长素类似物可抑制传粉受精B生长素类似物可抑制果实发育C低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育D高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育9下列关于激素间的平衡协调作用的叙述，错误的是（）。A赤霉素
4、能促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发B生长素能促进植物生长，而脱落酸抑制植物生长C生长素能促进果实成熟，而乙烯能促进果实发育D生长素能促进细胞体积增大，而细胞分裂素促进细胞数目增多10下图是某小组探究一种植物的枝条生根状况实验，S为枝条的形态学上端，X为枝条的形态学下端。请回答下列问题。（1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，其原因是_。（2）本实验的主要目的是_，观察指标是_。（3）下表是小组进行的“某种植物枝条倒插生根法”研究的结果。表中“方法一”指枝条仅正插处理（如图甲）；“方法二”指先倒插处理，一段时间后，再作正插处理（如图乙）。年份处理处理方法实验数量/枝成活数量/株成活率/
5、%2010年方法一1 00066366.3方法二1 00075275.22011年方法一2 0001 35167.5方法二2 0001 58079.0从细胞生物学的角度分析，枝条生根过程包括细胞的_和_。根据表中数据，能够得出的结论是_。参考答案1. 答案：C2. 答案：A3. 解析：不同植物对生长素的敏感性不同，用适宜浓度的生长素处理植物才能达到目的，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应注意不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理。答案：C4. 解析：茎对生长素的敏感程度较低，高浓度对它的促进作用更强，故生长较快的一侧生长素浓度较高。答案：B5. 解析：番茄属于自花授粉植物
6、，所以要培育无籽番茄必须在花未开放时就去除雄蕊，然后套袋，等到雌蕊成熟后再人工涂抹适宜浓度的生长素促进果实发育。答案：B6. 解析：利用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶植物杂草，利用了不同植物对同一浓度的生长素敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素作用敏感；图中A、B、C三点浓度的含义分别为：植物a的最适生长浓度、植物a的促抑转换点浓度、植物b的最适生长浓度。由图可知，在BC可作为除草剂浓度，以C浓度为最好。答案：D7. 解析：顶端优势中，顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽积累，使生长素浓度过高抑制侧芽生长，而顶芽生长素浓度适宜。答案：C8. 解析：低浓度的生长素类似物可促进花、果实的
7、发育，而高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育，从而达到疏花疏果的目的。答案：D9. 解析：生长素能促进果实发育，而乙烯能促进果实成熟。答案：C10. 解析：由题图可知，本实验的主要目的是探究形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响。所选材料应为一年生且带有芽和幼叶的枝条，因为这样的枝条细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部，促进生根；实验的检测指标是插条生根的部位和数量。由表中信息可知，方法二是先倒插再正插，比方法一只正插成活数量和成活率都高，从而可得出结论：用先倒插再正插的方法要比只正插的效果好。答案：（1）细胞分裂旺盛，芽和幼叶产生的生长素运输到插条的基部，促进生根，提高插条成活率（2）探究形态学上、下端（S、X）在空间中的位置对插条生根（部位）的影响插条生根的部位和数量（3）分裂分化用先倒插再正插的方法要比正插的效果好（更易生根）