高中数学优质课件精选——人教版A版必修三1.1.1算法的概念.pptx

上传人:高远 文档编号:3672195 上传时间:2020-10-13 格式:PPTX 页数:20 大小:263.84KB
返回 下载 相关 举报
高中数学优质课件精选——人教版A版必修三1.1.1算法的概念.pptx_第1页
第1页 / 共20页
高中数学优质课件精选——人教版A版必修三1.1.1算法的概念.pptx_第2页
第2页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《高中数学优质课件精选——人教版A版必修三1.1.1算法的概念.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学优质课件精选——人教版A版必修三1.1.1算法的概念.pptx(20页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第一章1.1算法与程序框图,1.1.1算法的概念,1.了解算法的特征; 2.初步建立算法的概念; 3.会用自然语言表述简单的算法.,问题导学,题型探究,达标检测,学习目标,知识点一算法的概念 思考有一碗酱油,一碗醋和一个空碗.现要把两碗盛的物品交换过来,试用自然语言表述你的操作办法. 答案先把醋倒入空碗,再把酱油倒入原来盛醋的碗,最后把倒入空碗中的醋倒入原来盛酱油的碗,就完成了交换.,答案,问题导学 新知探究 点点落实,算法概念:,算术运算,一定规则,计算机程序,有限,明确,知识点二算法的特征 思考设想一下电脑程序需要计算无限多步,会怎么样?,答案,返回,答案若有无限步,必将陷入死循环,解决不

2、了问题.故算法必须在有限步内解决问题. 算法特征:有穷性、可行性、确定性、顺序性、不唯一性、普遍性.,类型一算法的特征,解析答案,反思与感悟,例1一个大人和两个小孩一起渡河,渡口只有一条小船,每次只能渡1个大人或两个小孩,他们三人都会划船,但都不会游泳.试问他们怎样渡过河去?请写出一个渡河方案.,解第一步,两个小孩同船过河去. 第二步,一个小孩划船回来. 第三步,一个大人划船过河去. 第四步,对岸的小孩划船回来. 第五步,两个小孩同船渡过河去.,题型探究 重点难点 个个击破,算法的特点:(1)有穷性:一个算法应包括有限的操作步骤,能在执行有穷的操作步骤之后结束. (2)确定性:算法的计算规则及

3、相应的计算步骤必须是确定的. (3)可行性:算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基本操作,并能得到确定的结果.,反思与感悟,跟踪训练1某人带着一只狼和一只羊及一捆青菜过河,只有一条船,船仅可载重此人和狼、羊及青菜中的一种,没有人在的时候,狼会吃羊,羊会吃青菜.请设计安全过河的算法.,解析答案,解第一步,人带羊过河. 第二步,人自己返回. 第三步,人带青菜过河. 第四步,人带羊返回. 第五步,人带狼过河. 第六步,人自己返回. 第七步,人带羊过河.,类型二算法的阅读理解,解析答案,反思与感悟,例2下面算法要解决的问题是_. 第一步,输入三个数,并分别用a、b、c表示. 第二步,比较a与

4、b的大小,如果ab,则交换a与b的值. 第三步,比较a与c的大小,如果ac,则交换a与c的值. 第四步,比较b与c的大小,如果bc,则交换b与c的值. 第五步,输出a、b、c.,解析第一步是给a、b、c赋值. 第二步运行后ab. 第三步运行后ac. 第四步运行后bc,所以abc. 第五步运行后,显示a、b、c的值,且从大到小排列. 答案输入三个数a,b,c,并按从大到小的顺序输出,反思与感悟,一个算法的作用往往并不显然,这需要我们结合具体数值去执行一下才知道.,反思与感悟,跟踪训练2下面给出了一个问题的算法: 第一步,输入a. 第二步,若a4,则执行第三步,否则执行第四步. 第三步,输出2a1

5、. 第四步,输出a22a3. 这个算法解决的问题是_ _.,函数值f(a),答案,类型三算法的步骤设计,解析答案,反思与感悟,例3设计一个算法,判断7是否为质数.,解第一步,用2除7,得到余数1,所以2不能整除7. 第二步,用3除7,得到余数1,所以3不能整除7. 第三步,用4除7,得到余数3,所以4不能整除7. 第四步,用5除7,得到余数2,所以5不能整除7. 第五步,用6除7,得到余数1,所以6不能整除7. 因此,7是质数.,设计一个具体问题的算法,通常按以下步骤: (1)认真分析问题,找出解决此题的一般数学方法; (2)借助有关变量或参数对算法加以表述; (3)将解决问题的过程划分为若干

6、步骤; (4)用简练的语言将这个步骤表示出来.,反思与感悟,跟踪训练3设计一个算法,判断35是否为质数.,解析答案,返回,解第一步,用2除35,得到余数1,所以2不能整除35. 第二步,用3除35,得到余数2,所以3不能整除35. 第三步,用4除35,得到余数3,所以4不能整除35. 第四步,用5除35,得到余数0,所以5能整除35. 因此,35不是质数.,1.下面四种叙述能称为算法的是() A.在家里一般是妈妈做饭 B.做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤 C.在野外做饭叫野炊 D.做饭必须要有米,解析答案,B,达标检测,解析算法是解决一类问题的程序或步骤,A、C、D均不符合.,1,2,

7、3,4,5,2.算法的有穷性是指() A.算法的最后包含输出 B.算法中的每个步骤都是可执行的 C.算法的步骤必须有限 D.以上说法都不正确,C,答案,1,2,3,4,5,3.以下对算法的描述正确的有() 对一类问题都有效; 算法可执行的步骤必须是有限的; 算法可以一步一步地进行,每一步都有确切的含义; 是一种通法,只要按部就班地做,总能得到结果. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,D,1,2,3,4,5,答案,4.下列叙述能称为算法的个数为() 植树需要运苗、挖坑、栽苗、浇水这些步骤; 顺序进行下列运算:112,213,314,991100; 从徐州到巴黎的一个办法是,从徐州乘火车到北京,从北京乘飞机到巴黎; 3xx1; 求所有能被3整除的正数,即3,6,9,12,. A.2 B.3 C.4 D.5,B,1,2,3,4,5,答案,D,1,2,3,4,5,答案,规律与方法,返回,1.算法的特点:有限性、确定性、逻辑性、不唯一性、普遍性. 2.算法设计的要求: (1)写出的算法必须能够解决一类问题(如判断一个整数是否为质数,求任意一个方程的近似解等),并且能够重复使用. (2)要使算法尽量简单,步骤尽量少. (3)要保证算法正确,且算法步骤能够一步一步执行,每步执行的操作必须确切,不能含混不清,而且在有限步后能得到结果.,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中数学

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁