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1、培训人：董淑琴培训人：董淑琴 2014.9.15什么是常规？什么是常规？ 大家说一说大家说一说 常规，顾名思义就是指日常的规则。常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。游戏活动等的顺利开展。幼儿园开展一日常规的重要性l为了保证幼儿的安全l建立良好的班级活动秩序l帮助幼儿养成良好的习惯l促进幼儿自律能力的发展
2、教师在班级常规管理中应注意的事项l密切合作 l严格要求 l保持一贯性 l教师要言传身教，以身教师要言传身教，以身作则作则时时 间间幼幼 儿儿 活活 动动7:308:00幼儿入园、晨检幼儿入园、晨检8:008:20升国旗、早操活动、升国旗、早操活动、8:20-8:55入厕、盥洗、早餐入厕、盥洗、早餐9:00-9:50教学活动教学活动9:50-10:00喝水、入厕喝水、入厕10:00-10:50课间操、户外游戏课间操、户外游戏10:5011:00午餐准备午餐准备11:1011:45午餐午餐12:00-14:30午睡午睡14:3015:10起床、盥洗、吃午点起床、盥洗、吃午点15:1016:10教学
3、活动教学活动16:1016:50户外游戏、体能活动户外游戏、体能活动17:0017:40餐前准备、晚餐餐前准备、晚餐17:4018:30幼儿离园幼儿离园一日常规时间表一、一、入园、晨检入园、晨检（一）工作流程：（一）工作流程：通风-消毒-清洁-接待幼儿晨检（一看二摸三问四查-指导值日生工作-组织晨间活动 幼儿常规要求l 1、衣着整洁，愉快进园、接受晨检。、衣着整洁，愉快进园、接受晨检。l 2、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家、有礼貌地向教师和小朋友问早，向家长告别。学会告诉老师自己的身体有无长告别。学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。不舒服的感觉。l 3、将自带衣物整齐地叠放在固定的地、将
4、自带衣物整齐地叠放在固定的地方。愉快地参加力所能及的晨间劳动。方。愉快地参加力所能及的晨间劳动。自取玩具，轻拿轻放，游戏后将玩具整自取玩具，轻拿轻放，游戏后将玩具整理好。理好。l宝宝来园不哭闹l见到老师微微笑l互相问声早上好l都夸宝宝有礼貌二、升国旗二、升国旗 早操活动早操活动（一）工作流程（一）工作流程（20-25分钟）：分钟）：收拾整理玩具收拾整理玩具-提醒幼儿入厕洗手提醒幼儿入厕洗手-查幼儿衣服鞋带-组织幼儿站队-有序带入操场到 指定位置-精神饱满地做操-带领幼儿安全有序回活动室l （二）（二）幼儿常规要求幼儿常规要求l 1、在音乐伴奏下按次序到室外指定场地、在音乐伴奏下按次序到室外指定
5、场地站好。站好。l 2、尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，、尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。行注目礼。l 3、听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，、听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。达到锻炼目的。l 4、用轻器械进行操节后放回原处，注意、用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。爱护。三、三、入厕、盥洗入厕、盥洗（一）工作流程：（一）工作流程：做好盥洗的准备-提醒幼儿先入厕后洗手-排队入厕-随时提醒指导帮助幼儿大小便入池-及时冲洗厕所-提醒幼儿便后有序洗手（方法）-提醒调整水流-检查洗手方法-督促幼儿擦手和
6、擦手油（冬季）（二）幼儿常规要求l 1、先入厕后洗手。按顺序洗手。依次盥洗，、先入厕后洗手。按顺序洗手。依次盥洗，保持衣物地面整洁。保持衣物地面整洁。l 2、饭前便后、手脏时能主动洗手。知道按顺、饭前便后、手脏时能主动洗手。知道按顺序洗手序洗手l 3、不浪费水和香皂。洗手擦油（秋、冬季）。、不浪费水和香皂。洗手擦油（秋、冬季）。四、四、早餐早餐（一）工作流程：（一）工作流程：安静幼儿情绪-组织幼儿愉快有序进餐-培养文明进餐习惯-指导幼儿正确使用、收方餐具-提醒幼儿擦嘴-指导值日生工作-组织幼儿餐后活动。（二）幼儿常规要求1、正确使用餐具（一手扶碗一手拿勺或筷、正确使用餐具（一手扶碗一手拿勺或筷
7、子），子），2、吃东西时不随便讲话，咽下最后一口、吃东西时不随便讲话，咽下最后一口 东西后再离开座位。东西后再离开座位。 3、用餐后会正确将餐具送回到指定地方，、用餐后会正确将餐具送回到指定地方，自己整理好自己的餐桌自己整理好自己的餐桌4、逐渐接受并喜欢吃各种食物，不挑食、逐渐接受并喜欢吃各种食物，不挑食五、五、入厕入厕（一）工作流程：（一）工作流程：组织幼儿分组有序入厕-随时提醒指导帮助幼儿大小便入池-及时冲洗厕所（二）幼儿常规要求：l 1、先入厕后洗手。按顺序洗手。、先入厕后洗手。按顺序洗手。l 2、逐渐学会自理大小便，自己擦、逐渐学会自理大小便，自己擦屁股。屁股。l 3、儿歌：爸妈夸我本
8、领大，拉完、儿歌：爸妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。手用力把裤提。 六、六、教育活动教育活动 （小班（小班1015分钟；中班分钟；中班2025分钟；大班分钟；大班2530分钟）分钟）幼儿常规要求幼儿常规要求1、活动前，逐渐转入安静状态。、活动前，逐渐转入安静状态。2、在活动过程中，积极思考、踊跃、在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。发生争执，不影响活动秩序。3、遵守集体活动纪律。能与同伴友、遵守集体活动纪律。能与同伴友好游戏，在规定的时间完成教学任务
9、不好游戏，在规定的时间完成教学任务不争抢玩具。争抢玩具。4、学习用品使用后放回原处，摆放、学习用品使用后放回原处，摆放整齐。大班幼儿能对自己完成的作品进整齐。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。行自我评价。教学活动教学活动 l 对教师的的要求：对教师的的要求：1、教师按课程表进行教学活动。、教师按课程表进行教学活动。2、每节活动都要有教具。、每节活动都要有教具。3、活动时面向全体。、活动时面向全体。4、不准大声斥责孩子。、不准大声斥责孩子。5、注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。、注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进
10、行操作。7、三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有、三大环节（开始部分、基本部分、结束部分）清晰，有简有繁。简有繁。8、每节活动中都要有音乐。、每节活动中都要有音乐。9、禁止幼儿手背后。、禁止幼儿手背后。10、每节活动按照规定的时间完成，禁止拖堂。、每节活动按照规定的时间完成，禁止拖堂。七、七、喝水喝水（一）工作流程：（一）工作流程：准准备好饮水备好饮水提醒提醒幼儿用自己的水杯幼儿用自己的水杯组织幼儿分组组织幼儿分组有序接水注意水温有序接水注意水温指导幼儿入座指导幼儿入座喝水喝水巡视、督促幼儿喝足量的巡视、督促幼儿喝足量的水水提醒幼儿将水杯放回原位。提醒幼儿将水杯放回原位。（二）幼儿
11、常规要求：l 1、按自然顺序取放水杯，不挤、按自然顺序取放水杯，不挤、不抢、保持桌面、地面干燥。不抢、保持桌面、地面干燥。l 2、用自己的水杯喝水，喝后把水、用自己的水杯喝水，喝后把水杯口向上，物归原处。杯口向上，物归原处。l 3、人多是主动排队节水口渴了主动喝水八、八、课间操、户外活动课间操、户外活动保证每天保证每天2小时（上午小时（上午1小时，下午小时，下午1小时）小时）（一）工作流程：（一）工作流程：准备好场地、活动器材准备好场地、活动器材整理检查幼儿衣服、鞋子整理检查幼儿衣服、鞋子组织组织幼儿活动幼儿活动收放整理活动器材收放整理活动器材幼儿回班提醒幼儿洗手。幼儿回班提醒幼儿洗手。（二）
12、幼儿常规要求（二）幼儿常规要求：l1、兴趣浓厚，活泼、兴趣浓厚，活泼 愉愉 快。快。l2、和老、和老 师共同做好活动前的准备工作。师共同做好活动前的准备工作。l3、在老、在老 师在指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、师在指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。l4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。、会正确使用玩具，爱护玩具，会收
13、放玩具。l5、在游戏中对同伴友爱，谦、在游戏中对同伴友爱，谦 让让 能合作，互相帮助。能合作，互相帮助。l6、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。l7、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作l的技能，能积极主动的参加体育活动。的技能，能积极主动的参加体育活动。l8、活动结束能主动的收拾玩具、材料。、活动结束能主动的收拾玩具、材料。十、十、午餐准备、进餐午餐准备、进
14、餐（一）工作流程：（一）工作流程： 同早餐同早餐（二）幼儿常规要求： 同前面十一、十一、午睡午睡（一）工作流程：（一）工作流程：督促提醒每位幼儿入厕督促提醒每位幼儿入厕逐一检查逐一检查有无携带危险品有无携带危险品组织幼儿有序进入寝室组织幼儿有序进入寝室提醒、提醒、帮助幼儿按要求脱放衣服、鞋子帮助幼儿按要求脱放衣服、鞋子营造安静入眠氛营造安静入眠氛围（拉窗帘、小声说话）围（拉窗帘、小声说话）整理检查衣物鞋子的摆整理检查衣物鞋子的摆放、盖好被子放、盖好被子交接幼儿人数及身体交接幼儿人数及身体情况。情况。（二）幼儿常规要求：l （1、按顺序穿脱衣服（穿：上衣、按顺序穿脱衣服（穿：上衣裤子裤子袜子袜子
15、鞋子。脱：鞋子鞋子。脱：鞋子袜子袜子裤子裤子上衣。），上衣。），衣服脱下后放在指定地方。衣服脱下后放在指定地方。l 2、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑、遵守睡眠室纪律，轻声走路和上下床，不大声说笑影响他人。影响他人。l 3、睡觉以右侧卧或仰卧为好，不俯卧睡，不蒙头，不、睡觉以右侧卧或仰卧为好，不俯卧睡，不蒙头，不做不卫生的动作如吮吸手指、咬被角、玩东西等。不做不卫生的动作如吮吸手指、咬被角、玩东西等。不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。上眼睛，安静入睡。l 4、起床后迅速穿衣，整理床铺，离开睡眠室。、起床
16、后迅速穿衣，整理床铺，离开睡眠室。十二、十二、起床、午检、盥洗、午点起床、午检、盥洗、午点（一）工作流程：（一）工作流程：起床起床提醒幼儿提醒幼儿按时起床按时起床帮助、检查幼儿穿好衣服帮助、检查幼儿穿好衣服鞋子鞋子组织幼儿有序离开寝室组织幼儿有序离开寝室提提醒幼儿入厕醒幼儿入厕洗手洗手梳头梳头喝水喝水吃吃午点（事先准备好午点）午点（事先准备好午点）（二）幼儿常规要求：l按时起床，正确迅速穿衣、穿鞋、整按时起床，正确迅速穿衣、穿鞋、整理床铺、叠被、离开睡眠室（小班幼理床铺、叠被、离开睡眠室（小班幼儿在老师的帮助下学习自己穿衣、自儿在老师的帮助下学习自己穿衣、自己叠被子）接受午检。己叠被子）接受午
17、检。l陆续搬椅子，入厕、盥洗。喝水。陆续搬椅子，入厕、盥洗。喝水。l3、安静吃午点，准备下午教学活动。、安静吃午点，准备下午教学活动。十三、教育活动：十三、教育活动：要求同上要求同上 主班教师工作职责同上。主班教师工作职责同上。3：30分早班老师到岗后要分早班老师到岗后要认真配班，不串岗。认真配班，不串岗。十四、入厕、洗手、喝水：十四、入厕、洗手、喝水：要求同上要求同上十五、户外活动：十五、户外活动：要求同上要求同上十六、十六、离园离园 （一）工作流程：（一）工作流程：离园离园组织幼儿做游戏稳组织幼儿做游戏稳定情绪定情绪检查整理幼儿仪表检查整理幼儿仪表主动与家长交主动与家长交流幼儿在园情况流幼
18、儿在园情况组织幼儿有序离园组织幼儿有序离园打扫打扫室内外环境卫生室内外环境卫生仔细检查门户安全。仔细检查门户安全。（二）幼儿常规要求：1、能将自己的衣物整理好。2、收拾好自己玩过的玩具放进相应的区域3、看到家长主动和老师同伴说再见，懂得和老师告别后才能离开。对全园的孩子进行全面了解常规教育要日常抓抓日常 常规教育要抓重点反复地抓班级日常常规建班级日常常规建立的具体措施立的具体措施利用餐前利用餐前小故事促进幼儿小故事促进幼儿进餐常规进餐常规 让幼儿在音乐中让幼儿在音乐中建立行为常规建立行为常规设立设立“小小监督员小小监督员”促进良好班级常规促进良好班级常规的形成的形成做个做个“勤勤”老师老师也能促进幼儿常规也能促进幼儿常规习惯的形成习惯的形成 将评总结比落实、将评总结比落实、具体化提高幼儿具体化提高幼儿的自觉意识的自觉意识 利用榜样的利用榜样的力量激发幼儿良好的力量激发幼儿良好的行为表现行为表现