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1、三年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.学会用列表的方法整理信息，学会运用从条件想起的策略分析问题。1.在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用，并学会整理信息、解决问题。3.增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。课件课件PPT情境导入情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。根据这两个条件，你可以求出什么问题？课件课件PPT情境导入情境导入小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，第二天比第一天多摘了5个。小猴第二天摘了多少个？30+535（个） 答：小猴第二天摘了35个。
2、两天一共摘了多少个？30+3565（个） 答：两天一共摘了65个。课件课件PPT探究新知探究新知小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？怎样理解？课件课件PPT探究新知探究新知“以后每天都比前一天多摘5个”表示第二天比第一天多摘5个，第三天比第二天多摘5个“以后每天都比前一天多摘5个”也就是第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5。课件课件PPT探究新知探究新知要求：小猴第三天摘了多少个？可以先算小猴第二天摘了多少个？第二天比第一天多摘5个。第二天摘：30+535（个）第三天摘：35+540（个）我们还可以列表表示这道题中的
3、数量关系。课件课件PPT探究新知探究新知第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天3030个个第二天 30+535（个）3535个个第三天 35+540（个）4040个个第四天 40+545（个）4545个个第五天 45+550（个）5050个个答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。课件课件PPT探究新知探究新知要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。回顾解决问题的过程，你有什么体会？回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从条件开始想起，确定先算什么，再算什么。可以列式计算，也可以列表找出答案。课件课件PPT典题精讲典题精讲1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答
4、。500500克克2020克克从图中可以看出四个苹果重500克，一个橙子是一个苹果的重量加20克。课件课件PPT典题精讲典题精讲1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。500500克克2020克克1个苹果重多少克？5004125（克）1个橙子重多少克？125+20145（克）课件课件PPT典题精讲典题精讲2.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。根据钢笔有3盒，每盒10支，可以求出钢笔一共有多少支,再求出圆珠笔有多少支。买了 3 盒钢笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。课件课件PPT典题精讲典题精讲2.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样解答。买了 3 盒钢
5、笔，每盒 10 支，买的圆珠笔比钢笔多 18 支。钢笔有多少支？10330（支）圆珠笔有多少支？30+1848（支）课件课件PPT典题精讲典题精讲3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？ 根据这个条件可以知道，从16米的高处落下，弹起8米；从8米落下，弹起4米，怎样理解？课件课件PPT典题精讲典题精讲3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多少米？ 第4次呢？ 可以列表找出答案开始下落时开始下落时第第1 1次弹起次弹起第第2 2次弹起次弹起第第3 3次弹起次弹起第第4 4次弹起次弹起
6、1616米米8 8米米4 4米米2 2米米1 1米米答：第3次弹起2米，第4次弹起1米。课件课件PPT元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？错误解答易错提醒易错提醒124+1361（支）答：王老师买了61支钢笔。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？从这个条件可以看出钢笔的数量比圆珠笔数量要少，应该用圆珠笔的数量减13支算出钢笔的数量。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答元旦到了，王老师给同学们买奖品，买了4盒圆珠笔，
7、每盒12支，比买的钢笔多13支。王老师买了多少支钢笔？1241335（支）答：王老师买了35支钢笔。124+1361（支）答：王老师买了61支钢笔。课件课件PPT1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。学以致用学以致用我是这样想的。根据“美术组有26人”，“书法组比美术组多8人”可以求出书法组有多少人；再根据“合唱组的人数是书法组的3倍”可以求出合唱组有多少人。美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍。课件课件PPT1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。学以致用学以致用26834（人）答：书法组有34人。美术组有26人，书法组比美术组多8人，合唱组的人数是书法组的3倍
8、。书法组有多少人？合唱组有多少人？343102（人）答：合唱组有102人。课件课件PPT2.18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第9； 从右往左数，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之间有多少人？学以致用学以致用我是这样想的。可以画图表示出题目中的条件。从左往右数，芳芳排在第9从右往左数，兵兵排在第4从图中可以看出芳芳和兵兵之间有5人。课件课件PPT3.小明看一本故事书，第一天看了10页，以后每天都比前一天多看2页，那么第三天看多少页？第六天呢？学以致用学以致用我是这样想的。“以后每天都比前一天多看2页”说明第一天看的页数加2等于第二天看的页数，第二天看的页数加2等于第三天看的页数。课件课件PP
9、T学以致用学以致用第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天第五天第五天第六天第六天1010页页第二天 10+212（页）1212页页第三天 12+214（页）1414页页第四天 14+216（页）1616页页第五天 16+218（页）1818页页2020页页第六天 18+220（页）答：第三天看了14页，第六天看了20页。课件课件PPT4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？学以致用学以致用我是这样想的。根据“白地砖有8行，每行15块”可以求出白地砖有多少块，再根据“花地砖比白地砖少70块”，可以求出花地砖有多少块。课件课
10、件PPT4.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块？学以致用学以致用158120（块）1207050（块）答：花地砖有50块。课件课件PPT5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共多少页？学以致用学以致用我是这样想的。根据“已经看了30页”和“剩下的页数比看了的多15页”可以算出剩下多少页，再根据看了的页数和剩下的页数可以算出这本故事书一共多少页。这个条件用了两次。课件课件PPT5.小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页，这本故事书一共多少页？学以致用学以致用我是这样想的。30+1545（页）30+4575（页）答：这本故事书一共75页。课件课件PPT课堂小结课堂小结2. 解决实际问题时，可以先根据条件画出示意图，找出题目中的数量关系，再列式或列表找出答案。 我们学习了怎样的解题策略？ 怎样根据条件解决实际问题？1.在解决实际问题，可以从条件出发思考，根据相关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解决问题。课件课件PPT谢谢