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1、LOGO18 给家乡孩子的信给家乡孩子的信顺化中心小学顺化中心小学葛爱萍葛爱萍LOGO这是谁写给谁的一封信？LOGO走近巴金走近巴金巴金，原名李尧棠，字芾（巴金，原名李尧棠，字芾（fi）甘，甘，1904年年11月月25日出生于四川成都日出生于四川成都正通顺街。从正通顺街。从1921年公开发表第一篇年公开发表第一篇文章，到文章，到1999年年2月续写怀念振铎月续写怀念振铎一文，巴金一生中创作与翻译了一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的万字的作品。他的激流三部曲激流三部曲(家春秋家春秋)爱情三部曲爱情三部曲(雾雨电雾雨电)寒夜寒夜憩园憩园第四病室等文学作品，是中国文第四病室等文学作
2、品，是中国文学的丰碑。学的丰碑。巴金还是杰出的出版家、编辑家。巴金还是杰出的出版家、编辑家。上世纪三四十年代，他曾任上海文化上世纪三四十年代，他曾任上海文化生活出版社总编辑生活出版社总编辑14年之久，培育了年之久，培育了大批文学青年。巴金晚年奉献社会的大批文学青年。巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的随想录伟大之作是：五卷本的随想录资料点击LOGOgu jun ling xin 郭 娟 谅 羡 姓郭姓郭 娟秀娟秀 原谅原谅 羡慕羡慕 城郭城郭 婵娟婵娟 谅解谅解 欣羡欣羡LOGO代替代替 享受享受 维持维持珍惜珍惜 羡慕羡慕 真诚真诚光阴光阴 宽广宽广 奉献奉献争先恐后争先恐后 好不热闹好不
3、热闹不动笔墨不读书LOGO巴金爷爷在信中写了什么内容？巴金爷爷在信中写了什么内容？1、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金、孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。爷爷表示感谢。2、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写、为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。了这封回信，代替他与孩子们见面。3、巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自、巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。4、巴金爷爷认为自己的时间有限了，十分珍惜、巴金爷爷认为自己的时间有限了，十分珍惜每分每秒。每分每秒。5、巴金爷
4、爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。、巴金爷爷希望孩子们爱惜时间，好好学习。LOGO，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，思念之情思念之情LOGO我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 写出自己创作的动力。写出自己创作的动力。LOGO所有文学作品之所以成功，所有文学作品之所以成功，是源于作者心中充满着无是源于作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。读者，拨动心弦。LOGO我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。LOGO我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。L
5、OGO 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。LOGO为别人奉献爱，为别人付为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才会开花同情别人，生命才会开花结果。结果。LOGO书信的格式： 1、称呼 2、正文 3、结尾 4、署名 5、日期LOGO课后作业课后作业1. 有感情地朗读课文有感情地朗读课文2遍。遍。2. 在练习本上写一段话，
6、谈谈学习了这在练习本上写一段话，谈谈学习了这一课后的思考和收获。一课后的思考和收获。3. 课后习题课后习题3、4。LOGO课后习题参考课后习题参考1、造句：多么多么不是而是2、课后4（1）巴金爷爷老老实实，平平凡凡地走过了这一生，在世界文坛上享有声誉，但他认为自己浪费了不少时间，而87岁的他知道时间是有限的，他要重新学习，重新工作，让自己的人生放出光彩，把爱、同情、精力和时间为自己生存所花的能有多少，更多的时间都给予了别人，而为别人活着，生命才有意义。（2）为着社会，为着他人，活着才有光彩，正如巴爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于奉献，而不在于享受他。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。