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1、第第2 2节节 绿色植物与生物圈中的绿色植物与生物圈中的碳碳- -氧平衡氧平衡 实验：实验：绿叶在光下吸收二氧化碳绿叶在光下吸收二氧化碳1 1、取甲、乙、丙、取甲、乙、丙3 3只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入只大广口瓶，甲、乙瓶内各放入1 1盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用导管分别盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株。用导管分别向各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化向各瓶内深吐气十余次，使瓶内含有大量的二氧化碳。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。碳。用橡皮塞塞紧瓶口，并用凡士林封口。步骤步骤:2 2、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到阳光下。、把甲瓶放到黑暗处，把乙、丙两瓶放到阳光下。2 2
2、小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙小时后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙3 3个瓶底各滴入几个瓶底各滴入几滴溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴麝香草酚滴溴麝香草酚蓝溶液。仔细观察各瓶内的溴麝香草酚蓝溶液有什么变化？蓝溶液有什么变化？1、比较观察三只瓶中、比较观察三只瓶中BTB颜色有什么不同？说颜色有什么不同？说明原因明原因2、这个实验说明了植物的光合作用和大气中的、这个实验说明了植物的光合作用和大气中的碳碳氧平衡有什么关系？氧平衡有什么关系？ 结论：结论： 绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧绿色植物进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料。化碳作原料。 那么，绿色植物在光合作用中释放的是什么那么，绿色植
3、物在光合作用中释放的是什么气体？你能否设计实验证明。气体？你能否设计实验证明。 探究：探究：绿色植物在光下放出的气体绿色植物在光下放出的气体 提示提示: :氧气不溶于水，可以用排水法收集；氧气能够助燃，可以用带余烬的卫生香或木条复燃的方法进行实验。 要求：要求：【活动目标】 检验绿色植物的光合作用释放氧气。【材料器具】【方法步骤】 金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、金鱼藻、大烧杯、短颈漏斗、试管、卫生香、火柴、清水。火柴、清水。 结论：结论： 绿色植物在光合作用中释放气体的是氧气。绿色植物在光合作用中释放气体的是氧气。总结光合作用反应式：总结光合作用反应式：水二氧化碳水二氧化碳有机物氧气
4、有机物氧气光照光照叶绿体叶绿体（1）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不）在室内，特别是在卧室里摆放植物好不好？为什么？好？为什么？（2）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有）在水族箱中常常可以看到除了有鱼还有水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？水草、电灯等，你能解释这是为什么吗？思考：思考： 1 1公顷的树林的叶片的总面积约为公顷的树林的叶片的总面积约为50000500007000070000平方米平方米, ,每天能能吸收每天能能吸收150500150500千克的二氧千克的二氧化碳化碳, ,放出放出6040060400千克的氧气。千克的氧气。资料分析大气中二氧化碳和氧气的平衡大气中二氧化碳和氧气
5、的平衡碳碳-氧的产生氧的产生v产生氧气的过程：产生氧气的过程：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用v产生二氧化碳的过程：产生二氧化碳的过程： （1）动、植物的呼吸作用动、植物的呼吸作用 （2）微生物的分解作用）微生物的分解作用 （3）化石燃料的燃烧）化石燃料的燃烧绿色植物对维持生物圈的碳绿色植物对维持生物圈的碳- -氧平衡重氧平衡重要吗？说说你的理由。要吗？说说你的理由。水二氧化碳水二氧化碳有机物氧气有机物氧气光合作用光合作用呼吸作用、燃烧等呼吸作用、燃烧等碳碳氧平衡氧平衡判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（判断：光合作用和呼吸作用是简单的逆反映。（ ）倡 议 积极参加绿化活动，对学校或社区的积极参加绿化活动，对学校或社区的绿化提出合理化的建议，参加每年绿化提出合理化的建议，参加每年3 3月月1212日日的的“植树节植树节”活动。活动。 保持生态系统的平衡，使人与自然和谐保持生态系统的平衡，使人与自然和谐地可持续发展。地可持续发展。