《四年级上-数学-1大数的认识（3）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上-数学-1大数的认识（3）.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大数的认识大数的认识人教新课标四年级上 上海经济10多年的稳定快速发展，带来资源需求及垃圾产量的快速发展：垃圾 日均产量从1990年每天八百六十二万千克 增长到2003年每天一千六百零四万千克。 写作：写作：8620000写作：写作：16040000人教新课标四年级上大数的认识大数的认识 2002年，上海城市生活垃圾产生量达到 吨，平均日产生活垃圾 15300000千克。根据预测，今年上海的生活垃圾产生量还将继续增长，达到 吨，垃圾平均日产生量也将达到15800000千克。这意味着，如果用一辆人们常见的5吨载重垃圾清运车，一天中要来回运3160车，才能把这座城市里每天“生产”出的生活垃圾清运干
2、净。551231457240005512314 读作：五百五十一万二千三百十四5724000 读作：五百七十二万四千 上海目前日产餐厨垃圾约 千克，日处理能力约 千克。到目前已有11个处理厂，总共日处理能力为 -千克，实际处理量为 千克。1101000599000590100 700010300020 世界卫生组织调查指出，每年世界上有 名儿童因饮用被污染的水而死亡。有关资料显示，我国有24的人饮用不良水质的水， 人饮用高氟水， 人饮用高硬质水， 人饮用高氟化污水，而这些数据每年均呈上升趋势。 二千五百万六千零八十九百八十万九千八百五十三 二千九百八十九万零五百五千六百零八万三千零四1、据统计
3、，中国每年有5000000人死于因水污染 （写作： ） 而导致的疾病。这冷冰冰的数据足以证明类赖 以生存的生命之源水正在遭受着日趋严重 的污染，而成为人类生命的第一杀手。 2、在日处理能力达1236000千克的浦东御桥生 (读作： ) 活垃圾焚烧厂，经过严格分选的垃圾则会在这里 “浴火重生”，转化为巨大的电能。每天，这里的 发电量可达300600-354000度。而在嘉定江 (读作： ) (读作： ) 桥，另一座设计日处理垃圾能力达1500320千克 (读作： ) 的垃圾发电厂也已经建成，不久就将投入正式运 行。3、除生活垃圾之外，上海每天还产生超过一百三 十万五千零六十千克的餐厨剩余物，到2
4、010 (写作： ) 年实现垃圾“零增长”的目标，即 2010年后， 上海日产垃圾量将止步于 二千五百万零三百千 (写作： ) 克。 4、目前上海每天要产生生活垃圾 11003500千克，每年垃圾 (读作： )处理费达 520000000元。2003年上海市用于处理生活垃圾 (读作： )的费用已达875003200元，其中仅三亿一千零四万五千六百元 (读作： ) (写作： )是通过收费的方式由垃圾产生者支付费用，而剩下的五亿六千五百零四万六千八百元都是通过政府财政解决。 ( 写作： )1、据统计，中国每年有5000000人死于因水 （写作： ） 污染 而导致的疾病。这冷冰冰的数据足以证明 类赖
5、以生存的生命之源水正在遭受着日趋 严重的污染，而成为人类生命的第一杀手。 五百万2、在日处理能力达1236000千克的浦东御桥生 (读作： ) 活垃圾焚烧厂，经过严格分选的垃圾则会在这里 “浴火重生”，转化为巨大的电能。每天，这里的 发电量可达300600-354000度。而在嘉定江 (读作： ) (读作： ) 桥，另一座设计日处理垃圾能力达1500320千克 (读作： ) 的垃圾发电厂也已经建成，不久就将投入正式运 行。一百二十三万六千三十万零六百三十五万四千一百五十万零三百二十3、除生活垃圾之外，上海每天还产生超过一百三 十万五千零六十千克的餐厨剩余物，到 (写作： ) 2010年实现垃圾
6、“零增长”的目标，即 2010年 后，上海日产垃圾量将止步于 二千五百万零 三百千克。 (写作： )1305060250003004、目前上海每天要产生生活垃圾 11003500千 (读作： )克，每年垃圾处理费达 520000000元。2003年上 (读作： )海市用于处理生活垃圾的费用已达875003200元， (读作： )其中仅三亿一千零四万五千六百元是通过收费的方 (写作： )式由垃圾产生者支付费用，而剩下的五亿六千五百 ( 写作： )零四万六千八百元都是通过政府财政解决。一千一百万三千五百八亿七千五百三千二百五亿二千万310045600565046800数字游戏：请你用四个“6”和三个“0”的数字卡片组成一个七位数：要求：（1）只读出一个零的数可以是（ ）（2）读出两个零的数可以是（ ）（3）读出三个零的数可以是（ ）（4）一个零都不读的数可以是（ ）