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1、一年级数学组单元研修活动活动内容：人教版一年级数学下册第五单元 认识人民币活动过程： 一、单元教材分析 二、课时教材分析 三、本次活动小结单元编写意图： 1.人民币在人们的生活中起着重要的作用。 2.通过人民币的学习，提高学生的社会实践能力。 3.通过人民币的学习，使学生加深对100以内数的概念的理解 。 4.通过人民币的学习，培养学生勤俭节约的良好品质，知道爱护人民币。单元教学目标： 1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元 10角，1角10分。 2、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 3、能运用所学知识解决在日常生活中的购物问题。 4、通过购物活动，使学生初步体会人民币
2、在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 单元教学重点： 认识人民币及人民币的单位：元、角、分及简单计算。认识人民币及人民币的单位：元、角、分及简单计算。 单元教学难点： 人民币单位间的换算，人民币单位间的换算， 熟记熟记“1元元=10角、角、1角角=10分分”的进的进 率。率。 第一课时教学目标：一、使学生认识人民币的单位元、角、分。 知道1元=10角，掌握以角为单位的三种人民币之间的换算。二、能较熟练的辨认各种面值的人民币。三、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育，感受数学与实际生活的密切联系。教学重点： 认识各种面值的人民币。 教学难点： 较熟练地辩认各种面值的人民币，掌握
3、以角为单位的3种人民币之间的换算。文本思路: 主题图出示三幅日常生活画面，体会人民币在日常生活中的重要作用，并 进行思想教育。-例1展示全套人民币，让学生认识我国各种面值的人民币，突出以”元“为单位的人民币的种类。-例2师生做换钱游戏，使学生知道1元=10角和以及角为单位的3种人民币之间的关系。知识点： 认识各种面值的人民币。 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10 角。 掌握 以角为单位的3种人民币之间的关系以及它们的币值。理念： 数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。 第二课时教学目标：1.知识与能力方面：知识与能力方面：（1）掌握元角之间换算的基
4、本方法，懂得有条理的进行思考。（2）认识两位小数表示的以元为单位的商品价格。2.过程与方法：过程与方法： 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成教学模型 。3.情感态度与价值观情感态度与价值观： 培养学生之间的合作精神。 教学重点： 掌握元、角之间换算的基本方法。教学难点： 认识两位小数表示的以元为单位的商品价格。 文本思路： 例5教学元角之间的换算，使学生掌握换算的方法，而且能进行逆向思维。-例6通过展示市场商品的标价，教学生认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，感受数学符号的简洁美。知识点: .掌握元、角之间换算的基本方法。 .认识两位小数表示的以元为单位的商品价格。 理念： 数学知识要加强与社会生活的联系，培养学生对数学的兴趣，使人人学有价值的数学。 认识人民币这类课的教学设计：1.创设现实的生活情景，导入新课。2.根据学生已有的知识和生活经验，引导学生通过动手操作、合作交流探究新知。3.设计生活化练习，培养学生解决问题的能力，体验数学与生活的密切联系。