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1、- 春望教学设计【教学目标】1. 了解春望这首诗歌的思想内容及艺术特色，准确流畅地朗读首诗。2学习春望深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。3通过赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，学习名句赏析方法。4通过归纳这首诗歌的中心，学习归纳中心的方法。【教学重点】1了解古诗创作的时代背景，理解古诗的思想感情。2把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。【教学难点】1透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。2把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学过程： 一、导入今天学习春望一诗。理解课题。你了解杜甫吗？字词正音抵（d）搔（so）浑（hn）簪（zn）胜（shng） 二、朗读古诗1.小
2、组检查读。2.指名读.3.按节奏读. 三、解读文本1.自学.2.小组学.汇报 （一）国破山河在，城春草木深现在，咱们来读一读这首诗，我们先读前两句，我请三名同学来读，大家仔细听他们读的有什么不同“破”什么意思？残破、破败国都沦陷，城池残败，到处残垣断壁长安城发生了什么事情？这两句诗表达了诗人怎样的情？这样的景象让人怵目惊心，满目凄凉，暗含对国家命运的担忧“深”怎么理解？茂密“草木深”说明什么？（二）感时花溅泪，恨别鸟惊心“感时”什么意思？感伤时势的变迁为国家的时局担忧“恨别”什么意思？悲恨离别诗人见花流泪，听鸟鸣心惊这种流泪与心惊让你觉得有不可思议的地方吗？你有过这样的体验吗？（三）烽火连三月，家书抵万金这两句怎么读？“连三月”仅看字面可以有怎样的理解？“家书抵万金”（言重了吗？期盼家信时，杜甫心里会想些什么？）获得如此高评价仅仅是因他表达了惦记思念妻儿的一己之情吗？（四）白头搔更短，浑欲不胜簪这句怎么读？“搔”什么意思？结合自己的生活体验，说说“搔”的动作通常传递出怎样的心境？愁、悲、伤原因是什么？国破、感时、恨别（为国家、为自己）四、背诵这首诗（注意重读和语气）五、学法总结这节课，我们学习了一首好诗，理解了它的内容和情感，在学习方法上有哪些收获呢？回顾一下咱们解读该诗时使用的方法（学生回顾讨论）六、拓展训练-第 2 页-