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1、-我们班级的标志教学目标：1、基本了解标志及标志的作用与价值 2、初步掌握标志设计的基本方法 3、尝试体验主题性标志草图的设计与应用教学重点、难点：教学重点：了解标志的特征，学习班级标志的设计方法教学难点：用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。教学准备：教师用具：PPT课件、生活中的各种标志图片，绘画材料学生用具：水彩笔、画纸、尺子等美术创作的工具和材料授课过程（一） 视频导入1、播放视频标志的世界，让学生观看并说出自己认识的标志。2、我们学校也有自己的标志，展示学校的标志。3、你们想不想为自己的班级设计一个标志？出示标题“班级的标志”。（二） 认识标志1、让学生谈一
2、谈自己在生活中都见过哪些标志。2、通过标志图案的简繁对比，让同学们了解标志的主要特点是简洁、醒目、易辨识（三）掌握标志设计的基本方法1、以典型的标志图例作讲解，引导学生学习标志的表象手法，如苹果标志，小天鹅的标志，蓝月亮的标志。并且，通过三个标志的的讲解，让学生了解标志的基本组成形式：图形、文字、文字与图形结合的形式。2、以典型的标志图例作讲解，引导学生学习标志的象征手法，如，中国少先队的标志，奥运五环、学校标志等（四）情感引导引导学生在设计班级标志过程中，不仅要运用标志设计的方法，更重要的是体现班级的特点。请同学们说一说自己班级的特点，这些特点都能用哪些基本的图形来表现（五） 尝试设计 运用
3、一种标志设计的方法，为自己的班级设计一个标志，要求在一分钟的时间内画完设计草图 展示几个同学的作品，请学生说一说自己的设计思路。（六） 教师示范 教师结合学生特色跳绳，设计一个学校标志。展示完整的设计思路和设计过程。 展示自己的学校标志的应用。（七） 学生创作 学生动手设计班级的标志。设计完成后，每组选出一幅最优秀的作品，并把它画到购物袋上。画完之后把购物袋摆放到前面的柜子上。（八） 作品评价 学生自评、互评，选出最好的标志设计作品，作为本班的标志。（九） 拓展延伸 尝试用不同材料设计本班的标志并且应用到班级的不同地方，同时本班学生在日常学习生活中，积极表现，让本班的标志熠熠生辉。-第 1 页-