《微课教学设计《老王》(2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课教学设计《老王》(2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-微课教学设计录制时间： 2105 年 11 月 日 微课时长： 分 秒系列名称本微课名称老王中杨绛为何愧怍？知识点描述对于杨绛愧怍的理解知识点来源学科：语文 年级：初二 教材：人教 章节：第二章页码：71不是教学教材知识，自定义：基础知识听本微课之前需了解的知识：通读老王课文教学类型讲授型 问答型 启发型 讨论型演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型 其他适用对象学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下 40-60分 60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任 幼儿教师普通任课教师 其他其他：软件技术 生活经验
2、 家教 其他设计思路老王这一课学习完以后仍有许多学生不懂这个知识点，从问题直接入手，分析不幸者和幸运者，重点剖析杨绛为何要改初稿中“多吃多占”，穿插背影让学生体会到杨绛并不幸运。她的愧怍是她高尚人格的提现，由此引申出我们应该如何对待弱势群体，引发学生思考。教学过程内 容画面时间一、 片头（20秒以内）内容：我是乌海市第十六中学的高萍萍，这个微课重点讲解老王中杨绛为何愧怍？第1张PPT20秒以内二、 正文讲解（4分20秒左右）第一节内容抛出情景问题第2张PPT20秒第二节内容：介绍老王和杨绛的不幸杨绛为何愧怍第3至张PPT第三节内容：杨绛愧怍的意义老王带给我们的思考第至张PPT三、 结尾（20秒以内）内容：怎么对待弱势群体第至张PPT20秒以内教学反思（自我评价）不是很满意，最大的问题是没有真正做到有趣。-第 2 页-