《小学体育公开课教案-跳绳(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育公开课教案-跳绳(5页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-小学体育公开课教案-跳绳-第 4 页小学二年级体育与健康教学设计短绳执教班级：中厂小学二（2）班 人数：30人 执教者：丁晶学练内容玩绳：1、抓尾巴 2、单脚交换跳短绳 3、创新跳法展示 4、接力拼图学习目标运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳法及创新玩法，8090%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能
2、够体验到团队的力量，在活动中能与同伴相互配合，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。教学重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳。教学难点：培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。程序时长教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣4分钟1、 教学常规2、 绳操第一节：肩部运动第二节：体侧运动第三节：体转运动第四节：腹背运动第五节：踢腿运动第六节：整理运动1、师生问好，检查服装，安排见习生。2、用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；3、教师示范并喊口令。1、三列横队，人手一条短绳；2、在教师带领下做绳操。 3、队形 利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。主动参与进入角色5分钟激趣游戏
3、：抓尾巴。1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏；3、组织多人“抓尾巴”比赛1、两人自由组合“抓尾巴”2、多人互相“抓尾巴”。3、队形：学生散点练习营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。程序时长教学内容教师活动学生活动教学意图合作学练掌握技能27分钟1、跳短绳练习（1）复习并脚跳（2）练习摇绳和跳跃（3）小组创新新玩法（4）单脚跳（左、右）（5）尝试交换跳（6）小组展示并进行比赛。2、游戏:接力拼图（1）强调游戏规则（2）教师参与示范（
4、3）小组练习，进行接力拼图比赛。（4）宣布比赛结果，鼓励优胜队。1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！2、教师示范并脚跳，指导学生动作；3、进行摇绳和跳跃练习，熟练动作。4、引导学生分组创造各种新玩法。5、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。6、启发单脚（左右）跳法。7、示范交换跳。8、组织表演或适当比赛1、 用生动的语言导入：“小蝌蚪变成青蛙后，他们想进行一场拼图比赛，各位小青蛙们有兴趣参加吗？”2、教师强调比赛规则。3、 教师参与其中一组讲解示范接力的方法。4、 组织学生进行比赛。5、 宣布结果，鼓励优胜队1、全体展示并腿单摇跳绳。2、进
5、行摇绳、左右单脚跳、交换跳练习，巩固动作；3、分小组创造单人各种玩法。4、小组展示并一起学习新玩法。5、重点推荐练习单脚跳（左右）6、尝试交换跳。7、小组展示表演，推荐一名进行比赛。1、 身历其境，提高参加青蛙接力游戏的兴趣。2、 认真听教师讲解示范。3、接力比赛，力争上游。4、队形：| | *| | *| | *| | * 继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握2-3种的玩绳方法。延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过小组创新、展示、比赛等方式使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，培养集体荣誉感。程序时长教学内容教师活动学生活动教学意图恢复身心交流分享4分钟1、 身心放松。2、师生交流并小结3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体4、宣布下课，师生道别1、教师带领学生进行放松练习，语言提示学生动作。2、与学生交流本课，进行小结。3、总结和表扬、鼓励。4、安排收拾器材。1、愉快轻松进行放松练习。2、交流本课收获。3、师生道别。4、组长收拾器材。队形： 让学生放松身心，畅谈收获，拓展课外作业，和家长一起玩绳。场地器材短绳31根标志指示2个安全保障检查场地，器材做好相应部位的活动