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1、-导学案3 噪声与环保-第 3 页课题： 噪声与环保 班级： 姓名： 学习目标：1.知道噪声产生的原因和途径。2.知道噪声对人类有哪些危害。3.知道减少噪声有那些措施。【知识回顾】1、乐音的三个特征_、_、_。2、音调是指声音的_，它与物体的 有关，频率越 ，音调越_。3、人耳感觉到的声音的大小叫_，它与物体的_有关，_越大，_越大；它还与距离发声体的_有关。4、我们能辨别出各种不同的声音，就是由于他们的_不同。5、女高音和男低音不同的主要是_，一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_不同。【自主学习1】噪声及其来源（ 阅读课本）1、我们把 称为噪声。从物理角度看，噪声是 。从环境保护的角
2、度看，凡是防碍人们 ， 和 的声音都是噪声。 2、噪声的来源非常多，请同学们举两例如 ， 。【自主学习2】噪声的等级和危害 表示，单位是 。我们把人们刚刚能听到的声音定为 。 到 是较好的生活环境。2.噪声不同危害也不同，请同学们举例：（1）超过70dB,人们就会心烦意乱,- 和 下降；（2）长期生活在90dB以上的环境中， 会受到严重影响并产生 、 、 等疾病；（3）在150dB的环境中， 会破裂出血，双耳完全失去 。减弱噪声最终是减弱人耳处声音的响度。【自主学习3】噪声的防治1、在 减弱在 减弱在 减弱2、变噪为宝：（课下请学生看阅读材料92页）利用噪声可以除杂草；利用噪声发电；利用噪声来
3、制冷；利用噪声除尘； 利用噪声探测人体病灶和诊断病情【练一练】1、我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）A（1）（3）（4） B（1）（2）（5） C（1）（4）（5） D（1）（4）（5）（6）2、图1中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。甲图1乙3、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要
4、求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在 减弱， 乙在 -减弱，丙在 减弱【课堂检测】1下列不属于噪声的是（ ）A马路上车辆的鸣笛声 C音乐欣赏会上演奏的钢琴声 的谈笑声 2下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A在噪声声源外加个外罩 D使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区3.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D吸引着人们的雄辩有利的演讲声4在图1给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）A B C D5.减弱噪声的途径：(1)在_处减弱；(2) 在_处减弱；(3)
5、 在_处减弱. 时所产生的声音叫噪声，为了保护听力，应控制噪声在 以下。7在日常生活、生产噪声来源于 、 、 等。 8在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图2所示的标牌，这主要是在 减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在 减弱噪声。【课后延伸】下列哪些声音是噪声（ ）A教室里老师讲课的声音B马路上拖拉机行驶的声音C火车的鸣笛声D公园里悠扬的歌声2下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（ ）A乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循3下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声
6、的（ ）A做一个外罩将声源罩住B在耳孔中塞一团棉花C在马路旁植树造林D换用噪声小的机器4一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）A用棉被把电视机捂住 B.把音量开关关上，不让电视机发生声音C插上耳机，自己用耳机听D让家人把耳朵塞住5下列哪种措施可以减弱噪声（ ）A停止使用一次性白色泡沫饭盒B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装消音器D为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭6摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声7.“无声手枪”是在_处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_中减弱噪声的