《2022年人教版一年级下册-整十数加减整十数-教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一年级下册-整十数加减整十数-教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载整十数加、减整十数教学设计故县镇安家底小学王春芳教学内容：课本 P61-62。教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加、减整十数归结为10 以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：整十数加、减整十数的口算方法。教学难点：理解口算的算理。教学准备 ：课件、小棒。教学过程：一. 复习旧知：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
2、- - - - - - -第 1 页，共 6 页学习必备欢迎下载1. 我会算。23 6254 7434 942、我会填。5 个十是（） ；8 个十是（） ；40 里面有（）个十； 70 里面有（）个十。3、我发现10、20、 （） 、40、50、 （） 、 （） 、 （） 、90 （1）这些数有什么特点？（2）这些数都叫（） 。二. 学习目标：1、理解整十数加、减整十数的计算方法。2、能够进行整十数加、减整十数的口算。板书课题：整十数加、减整十数三、探究新知（1）教师出示例 1 的情境图。 1.让学生认真观察情境图。2. 让学生说说图上的老师和同学们正在做什么？精选学习资料 - - - - -
3、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页学习必备欢迎下载3. 让学生说说从这幅图中你都看到了什么？教师：从图中我们能提出哪些数学问题？让学生自己提出数学问题。【通过主题图展示将学生带入熟悉的生活情境中，激发学习兴趣， 这样的情境设计是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考，提问的意识。 】教师有选择地进行板书。教师板书：一共有多少本书？教师：要解决这个问题，怎样列式呢？学生：10+20= （2）整十数加整十数教师：我们先来一起解决这个问题：一共有多少本书？这道算式应该怎样计算？1. 自己“独学”。2. 同桌“对学”。3. 让学生交流汇报
4、计算方法。生 1：数数的方法： 10、20、30。生 2：摆小棒：先摆一捆小棒， 再摆两捆小棒，一共是3 捆小棒，所以 10+2030 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页学习必备欢迎下载生 3：数的组成： 10 和 20 组成 30。生 4：1 个十加 2 个十得 3 个十 ，也就是 30；生 5：借助计数器算出来的。生 6：计算的方法：因为1+23，所以 10+2030。4. 组织评议。a、你喜欢用什么方法计算，为什么？b、小结计算方法。（3） 整十数减整十数。教师问：现在我们知道一共有30 本书，老师发下去20
5、本后，还剩多少本？请学生列出算式30-20= 教师板书： 30-20师：接着我们看30-20=？你又是怎么算的？ 1.同桌讨论。 2.交流汇报：生 1：我是用摆小棒的方法，三捆减去两捆就剩下一捆，一捆就是1 个十，也就是 10。生 2：我是用想加算减的办法算出来的，因为10+20=30，所以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页学习必备欢迎下载30-20=10 生 3：3-2=1，30-20=10 小结：整十数减整十数，也就是几个十减几个十。让学生打开书 61,62 页，并用铅笔填62页例一中的方格。四、知识运用。（闯关
6、游戏）第一关：猜一猜小动物后面都藏着什么数？ 40 + （）=70 50 - （）=10 （）-20 =60 第二关：摘苹果80-50= 20+30= 90-20= 70-30= 70+20= 30+40= 60-40= 10+80= 第三关：小猴子摘桃子。50 + 50= 60 + 30= 70 30= 10 + 70= 80 - 50= 30 + 20= 五. 畅谈收获。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页学习必备欢迎下载同桌互相说一说：这节课我们都学习了什么？自己有哪些收获？六. 总结：这节课我们主要学习了整十数加、减整十数，整十数加、减整十数可以看成是几个十加 、减几个十。七板书设计。整十数加、减整十数10+20=30 想： 1 个十加 2 个十得 3 个十，是 30 30-20=10 想：3 个十减 2 个十得 1 个十，是 10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页