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1、学习必备欢迎下载游标卡尺识读教学设计一、教学目标：1、知识目标：了解游标卡尺的构造及种类，知道其各部分的用途及用法，理解并掌握其测量原理。2、能力目标：通过演示实验、学生分组实验和计算机操作，培养学生的观察能力和实践能力。3、德育目标：培养学生学习物理的兴趣，激发其探求知识的欲望和学习的积极性、主动性。二、教学重点 ：1、一个是使学生理解并掌握游标卡尺测量原理，2、其二是要求学生会实际测量并准确读数。教学难点 ：游标卡尺的刻线原理和读数方法三、教学内容及课时分配：1、复习提问 1 分钟 2、导入新课 2 分钟 3、讲授新课 35 分钟 4、归纳总结 2 分钟四、教学仪器、教具：投影仪、钢直尺，
2、游标卡尺，多煤体课件，五、教学方法 ：（一）、游标概述通过介绍游标卡尺的发明者韦尼埃的故事，引出游标卡尺的介绍，用讲故事的形式来吸引学生，从而达到新课的引入。韦尼埃（Vernier,Pierre） 法国工程师。1584 年 8 月 19 日生于奥能；1638 年9 月 14 日卒于奥能。 韦尼埃本人则是西班牙国王任用的一名军事工程师。韦尼埃对各种仪器都很有兴趣，尤其喜欢精确测量角度或微小长度的量仪。进行精确的角度和微小长度测量的问题，当时已有人进行过研究。 克拉维乌斯 *就做过这样的设计：把若干个长短（开合）不等、但都相差很小的线段（角度）就可精确求得了。但这种方法的困难之处，在于首先须将许多
3、长度（角度）分段。韦尼埃想到，如果只给两个这样的线段（角度）进行标定，并使其中一个是活动的，也就足够用了。让这一活动部分贴着固定部分滑动，并使之对好待测物，这时，由它上面的小刻度与另一固定标度上小刻度的相对位置，便可读出结果， 而且精确度会提高一位小数。 韦尼埃于 1631年公开了这一量仪 - 游标卡尺，自己也因之获得了盛誉很多国家就称之为“韦尼埃尺”。（二）、新课教学1、游标卡尺的构造和各部分主要功能（1）、要求学生根据导学纲要，结合实物，利用多媒体课件教学（2）、学生讨论并小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学
4、习必备欢迎下载课件显示内容（点击一下构造名称就会显示出廖名称的功能）：游标卡尺主要由两部分组成，即主尺和游标尺. 具体各部分的名称和主要用途是：主尺：用于读取游标尺刻度线对应的整毫米数；游标尺：用于读取对准主尺上某一条刻度线的游标尺上的刻度数；内测量爪：用于测量内径；外测量爪：用于测量外径；深度尺：用于测量深度；紧固螺母：用于固定游标尺 . 2、游标卡尺的测量原理及读数方法（利用多媒体课件自学精度为0. mm的游标卡尺的测量原理及读数方法）（）读数原理： 游标卡尺的刻线原理如下图示，当主尺和副尺（游标）的卡脚贴合时，在主、副尺上各刻一条上、下对准的零线，主尺按每小格为mm刻线，在副尺与主尺相对
5、应的mm 长度上等分小格，则副尺每小格长度 mm/50mm. mm 主、副尺每小格之差mm . mm . mm . 就是该游标卡尺的读数精度。（）读数方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载（3）、教师归纳并小结（同时用多媒体投影展示，以说明读数方法）、仿真测量通过多煤体课件仿真测量， 让学生了解游标卡尺的测量范围及学会读数。、游戏闯关 （通过本环节，加强巩固学生的读数练习，用竞赛的方式，激励学生的学习兴趣）在该环节中，对多煤体课件设置个不位置的读数，让学生在一定的时间内完成，当学生输入正确的读数后，游
6、标会自动到下一个位置的读数。、注意事项：?(1) 测量前要首先看清游标卡尺的精度；(2) 测量时应使测量爪轻轻夹住被测物，不要夹的过紧，然后用紧固螺母将游标卡尺固定，最后读数；(3) 测量物上被测距离的连线必须平行于主尺. 、使用前先擦尽卡脚，然后合拢两卡脚使之贴合，检查主、副尺零线是否对齐。若未对齐，应在测量后根据原始误差修正读数。?、测量时，方法要正确，读数时要垂直于尺面，否则测量不正确。?、当卡脚与被测工件接触后，用力不能过大，以免卡脚变形或磨损，降低测量的准确度。（三）、课堂小结1、构造及使用方法2、原理及读数方法：它是利用主尺与游标尺上的最小刻度的差值来精确测量的，差值的不同其测量的精度也不同，测量值小数点后的位数也不同，但精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载它们的读数方法相同， 即: 测量值 =游标尺 0 对应主尺上的整毫米数 +与主尺刻度线对齐的游标尺的格数精度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页