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1、学习必备欢迎下载灵巧的手课堂教学实录课题： 灵巧的手教材版本： 义务教育课程标准美术教材（冀版）第2 册第 4 课教学背景简介：我任教学校学生主要来源于学校周边村的一些工人家庭和个体商贩家庭。学校设施比较完善，领导重视学生全面发展，注重美术、音乐、体育、科技等教育。课上通过多种教育教学手段如：课件（1、教师制作的课件。 2、教材附带课件。）、图片、故事、游戏等向学生传授美术知识与技能。本套教材注重贴近学生生活、激发学生兴趣，力争过教学内容的精心选择、巧妙设计，更好的激发学生学习美术的兴趣，加深对学习内容的理解和掌握。学生情况：我教授的班级是低年级学生，学生人数为33人。在课堂教学中以小组的形式
2、分成 5 组，目的是便于孩子们手工制作课的实际操作和相互学习，培养学生团体合作、互帮互助的精神。教学设计思路 ：本课基本的脉络：本课始终是在游戏与创作紧密相结合的，在玩中、看中、比赛中、动手中学习知识，感受艺术魅力。首先是谜语导入本课课题灵巧的手感受生活中的手看录像手影学做简单的手影比赛（画手形）作品欣赏学生创作拓展延伸为整个路线。主要设计了五个大的环节：1、谜语导入：本环节由“手”的谜语引入，在观看手影录像过程中，充分的激发学生兴趣，引导学生自主地参与学习过程，使学生从中了解手的基本结构。2、作品欣赏本环节以比赛的形式向学生潜移默化的传授技法，使学生在实践活动中学到知识，掌握知识。在作品欣赏
3、中学习知识，开拓视野，为激发学生思路做铺垫。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 9 页学习必备欢迎下载3、手形创意在本环节中学生以小组的形式进行手形创作，教师给予极大的创作空间，并适时指导，充分体现学生在教学中的主导地位。4、小小展示会作品的评价，不再是以往的只有教师评，这里教师留给学生一个展示自己的舞台，介绍自己的作品，有学生进行互评，在互评的过程中学习他人的长处，补己不足。5、拓展知识本环节向学生介绍了最时尚、最流行的现代手形艺术作品，让学生永远站在社会发展的最前端。不做井底之蛙。教学目标：1. 通过练习，发展学生的想像
4、力、手绘描画以及立体造型能力；2. 感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣；3. 通过活动，增强学生热爱生活的情感。教学重难点： 重点感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣，难点手绘描画以及立体造型能力培养。教师教具准备：多媒体课件、调好的颜色、白纸、做好的蜗牛、跳舞的小人等。学生教具准备：彩色笔、水粉色、彩色卡纸、剪刀、胶水。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 9 页学习必备欢迎下载灵巧的手教学实录祖纪红（选自义务教育课程标准冀教版美术实验教材第 2 册第 4 课）一、谜语导入师：我知道同学们都很聪明， 今
5、天想出个谜语考考大家， 敢不敢接受挑战？ （生：异口同声，敢。）师：那就要认真地听好，谜面： “是一棵树，五个叉，不长叶不开花，吃饭劳动全靠它。 ”谁知道谜底？生：手。（由“手”的谜语引入，激发学生兴趣，引导学生自主地参与学习过程，使学生从中了解手的基本结构。 ）师：真聪明，一下就猜中了谜底。那在生活中我们的手都能做些什么呢？生：写字。生：画画。生：穿衣服、吃饭等等。（生积极的回答问题。 ）师：同学们说的真不少，看看这些生活中的手都在做些什么？（课件出示生活中的手图片） 首先出示的是一张喝水的手， （同学表现很一般）下一张是小孩子在刷牙（我抓住时机，向学生渗透讲卫生的好习惯。 ）下面接着展示的
6、有理发的手、划船的手、奥运会中乒乓运动员的手、 升旗的手、最后出示的是一张火炬传递的手。 （通过实践活动，让学生了解手在日常主活中的重要性，对学生进行爱国教育，渗透给学生积极向上的思想。师：看来呀！我们的手用途可真不小！看这位艺术家用自己灵巧的手给我们带精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 9 页学习必备欢迎下载来了怎样的惊喜？（播放视频手影） 。生：欣赏手影表演。（通过运用多媒体进行辅助教学，视频中精彩的表演震撼了每一位学生，时不时的发出哇塞！太厉害了的欢呼声。将课堂推向了一个小的高潮。 ）师：艺术家的表演精彩吗？生：精彩。
7、（肯定有力的语言回答）师：想不想用自己的小手表演手影呢？生：想（异口同声）师生表演简单易学的手影。二、作品欣赏师：两个难题都没有难道你们，( 故作失望的表情 ) 我有点不服气，还想和你们比试一番，看谁能在最快的时间里画出一个手的形状！敢不敢再次接受我的挑战呢？生：敢。 （异口同声）师：谁愿意来当个小裁判？（生争先恐后的举手，有的学生急地要站起来）课件出示比赛规则：1、绘画形式不限。2、最短时间里画出手的形状。小裁判： （大家准备好后，由小裁判宣布比赛开始。）师：用手直接蘸颜色，在白纸上印出手的形状。生：用画笔在纸上花手的形状。生：把左手方在纸上，用右手画出手的轮廓。小裁判：获胜者为老师。 （教
8、师开心的表情）师：激烈的比赛结束了，老师用拓印的方法挣到了这个第一名，同学们，请仔细的看这个手印的形状， （指着我印的手形问）它能让你联想到那个小动物？（小鸟）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 9 页学习必备欢迎下载生：像小鸡。（疑问的回答）生：像小鸟。（肯定的语气）师：老师印出的手形让大家联想到这么多的形象。那赶快看看自己画的手形又能带给你怎样的联想。（鼓励的语气）生：老师我的像大树。（高兴的说到）生：像枫叶。生：像太阳。生：鸽子，老师还像鸽子。 （开心地回答道）师：太棒了，同学们的想象力真丰富。一双灵巧的小手给我们到来
9、了这么多的惊喜！看这里还有更还好的呢！ （课件出示学生作品）师：这些作品漂亮吗？生：漂亮！师：那你们知道是谁画的吗？（故作疑问）生：不知道（异口同声）师：看！她来了！（教师将事先做好的小娃娃套在手上）生：哇！老师这个更有意思！生：真好玩！师：看！她还带来了她的小伙伴！ （另一只手贴上小蜗牛！ ）你们知道这些又是怎么做的吗 ? 生：是剪得。师：对，谁能说的在具体些。生：是先把轮廓画在卡纸上，在剪得。三、 手形创意师：原来我们的小手是孙悟空，能千变万化，我相信，你们的创意会更精彩，你们的作品会更好，大家有信心吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
10、 -第 5 页，共 9 页学习必备欢迎下载生：有。 （异口同声的回答）师：那就开始你的手形创意吧！ （课件出示要求，并播放舒缓的钢琴曲。 ）1、活动形式：学生以小组为单位进行创作。2、表现形式：绘画、剪贴、添加、拓印均可。学生进行艺术创作，教师巡回指导。出现问题及时给与指导，帮助学生进一步完善创意。四、小小展示会师：经你们灵巧的小手的装扮后，呈现在老师眼前一幅幅精美的手形添花，创意独特的手形作品。哪一组愿意先来展示自己的作品? 生：我们组一共做了五件作品，有两幅是绘画的，这幅画中的手变成了树干，添上了许多的树叶，我们希望地球上的绿色多一些。还有这是我做的跳舞的娃娃，还有这个我最喜欢的是我组陆辰
11、宇做的小公鸡。（师简单的进行评价。）生：我们组做的不太多，有四个，这是我组孟思遥画的手形画，她把小手画成了美丽的孔雀，色彩我特喜欢。这幅画是我们组同学一起做的，使用手直接印的，下面绿色的是小树，白色的是和平鸽-等。（师针对学生集体创作的作品进行评价，创意新，充分的利用了手的形状进行创作，作品色彩明快、构图合理，要是在起个合适名字会更好，如温馨地球。）师：每个小组的作品都不错，而且有自己的特点，创意也很独特。通过本节课的学习我们用了多种表现形式，进行美术创作。（为学生搭建一个展示平台，让学生充分体会成功的喜悦，把课堂推向高潮。）五、 知识拓展师：你们那创意独特的作品给老师留下了深刻的印象，真有小
12、艺术家的风范，你们想不想看看艺术家们的精彩作品呢？生：想！（异口同声）手形艺术（课件出示） (学生们聚精会神的欣赏现代手形艺术，发出惊叹声。) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 9 页学习必备欢迎下载师：艺术家的作品精彩吗！生: 精彩。生：老师太漂亮了，我要是能画这么好那该多好呀！师：会的！只要用心学习， 你会画的比他还好。 相信我们通过本节课的学习，同学们对手有了更深刻的认识，在今后的生活中会用你们的双手演义更多的神奇！课后反思：灵巧的手这一课的教学实践中，最大的特点是自始至终都是将游戏、活动和创作紧密的结合在一起，在玩
13、中、看中、比赛中、动手中学习知识，感受艺术魅力。首先我以猜谜形式导入本课，又引导学生从平凡的生活感受手，加强对手的认识。运用多媒体课件展示手影视频材料和绘画作品等。教学活动中，以比赛的形式，引发学生的在实践中找答案，充分的调动了学生的积极性，达到了预期的教学目标。教学之后，我认为这堂课的成功有这几个原因：1、教学从学生的生活着手，图片的选择有利于对学生进行爱国教育，谜语、手影视频充分的调动了学生的兴趣和唤起他们的学习动机。 2 、充分利用音像教学资源的优势，设置情境，引导学生开展有趣的教学活动，学生在具体的情境中自主积极地进行交流。在自主、合作、探究的学习活动中培养了良好的学习态度。3、教学方
14、式和教学手段多样化。教师在教学时既有引导，又有示范，还亲自参与活动，这样不但消除了学生对教师的距离感，而且更激发了学生在教师面前表现自己的欲望。教学中，教师运用了猜谜、多媒体、活动、表演、比赛等多种手段，全方位地启发学生，丰富学生的认识。学生们的学习活动始终围绕着主题，争先恐后地畅所欲言，兴高采烈地实践、创造，取得了很好的教学效果。通过本课的教学，我深深体会到，合理利用现代教育技术手段，能为学生创造更好的学习氛围，激发学习兴趣，提高教学效率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 9 页学习必备欢迎下载不足之处：教学方式还放不开，还不够大胆。教学当中教师语言还不够精炼，教学环节的逻辑性还不够强，教师驾驭课堂的手段还不够巧妙。许多方面需要认真钻研，不断探索。灵巧的手课堂教学实录北戴河区西山小学祖纪红精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 9 页学习必备欢迎下载2008.9.4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 9 页