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1、梦游天姥吟留别精品学案(统编版高一必修上) 学习目标 进一步体会李白诗歌的浪漫主义特色。 通过反复诵读，品味意境；领悟作者的思想感情。 增强对李白诗歌的学习兴趣。 学习重难点：品味意境；领悟作者的思想感情。 学习过程 一、导入 二、文体知识 1、题解：梦游天姥吟留别 梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别：说明本诗写作目的。另名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公 2、文章背景 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作
2、词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。 三、诵读诗歌配乐朗诵 瀛洲天姥剡溪渌水脚著谢公屐倚石澹澹石扉訇然鸾魂悸长嗟觉时 读准字音 实词字义 1、烟涛微茫信难求2、云霞明灭或可睹3、势拔五岳掩赤城4、对此欲倒东南倾5、我欲因之梦吴越 6、虎鼓瑟兮鸾回车7、栗深林兮惊层巅8、云青青兮欲雨9、訇然中开10失向来之烟霞11、古来万事东流水12、开心颜：13、安能摧眉折腰事权贵 四、初读会意 （一）请找出诗歌中关键性的过渡性语 入梦的
3、原因是： 由现实转入梦境的过渡句是 由梦境转入现实的过渡句是： 五、初读诗歌整体感知 （一）全诗三节各写何内容？归纳层意。 （二）研读第一段 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 1、手法： 2、思考：请找出几个生动传神的动词，看看是怎样表现其高大神奇的？又表达了诗人怎样的情感？ 3、思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”? 4、李白是怎样写出天姥山的特点？此处为什么写到瀛洲？ 5、思考：除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何用? （三）研读第二段 1、第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和地点为序,将
4、几幅画面找出来，并点出这些画面的特点？ 2、【说梦、赏梦】从梦境的四幅画面入手，体会诗作的主要意境 意境的赏析思路： 景寻意象 境组画面,概括意境特点。 雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落 情品情感 示范： 月夜剡溪 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 3、思考“飞”表现了什么？ 4、“照”和“送”写出什么？ 5、思考：诗人为何提到“谢公”？ 白昼山中 登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡
5、。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝 “半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？ 傍晚山中 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 “熊咆龙吟生烟”一段,这段描写在表达上有什么作用？ 夜晚仙府 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 3、就整体而言，诗人为我们描绘了一个什么样的梦境？诗人的心情如何？ （三）研读第三段 1、思考：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，是消极颓废的心理外露吗？ 2、思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨
6、来描绘梦境呢？ 3、探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人什么情怀？ 4、正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”梦境突然消失了。这几句写了什么？ 5、思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨? 6、诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！如何理解？ 六、文章主旨 八、拓展练习 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 与夏十二登岳阳楼李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心
7、去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分） 2、读下面一首诗，回答问题。（6分） 闻王昌龄左迁龙标，遥有此记李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（ 1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。 （2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？ 2、阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分） 塞下曲李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐
8、曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 诗歌表现了怎样的思想感情？ 简要评析一下本诗的表现手法？ 答案 二、文体知识 1、题解：梦游天姥吟留别 梦游：说明内容的虚实。 天姥：所梦内容。 吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变。也由诗人情绪决定。 留别：说明本诗写作目的。另名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公 2、文章背景 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱
9、靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被“赐金放还”。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。 三、诵读诗歌配乐朗诵 瀛洲天姥剡溪渌水脚著谢公屐倚石澹澹石扉訇然鸾魂悸 长嗟觉时 读准字音 ynmshnlzhujydnfihnlunjjiju 实词字义 1、烟涛微茫信难求2、云霞明灭或可睹3、势拔五岳掩赤城4、对此欲倒东南倾5、我欲因之梦吴越 1、的确、实在2、或许3、拔，超出压倒4、向东南，作状语5、凭借 6、虎鼓瑟兮鸾回车7、栗深林兮惊层巅8、云青青兮欲雨9、訇然中开10失向来之烟霞11、古来万事东流水12、开心颜：13、安能摧眉折腰事权
10、贵 6、弹奏7、使颤栗；使惊用作动词，8、下雨名词作动词9、在中间名词作状语10、原来11、向东，作状语12、舒展；13、低头名作动侍奉 四、初读会意 （一）请找出诗歌中关键性的过渡性语 入梦的原因是： 由现实转入梦境的过渡句是 由梦境转入现实的过渡句是： 明确： “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。” “我欲因之梦吴越。” “忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” 五、初读诗歌整体感知 （一）全诗三节各写何内容？归纳层意。 第一节、梦游之由（起）叙述 第二节、梦游之境（观）描写 第三节、
11、梦游之吟（叹）议论、抒情 （二）研读第一段 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 1、手法：侧面描写、对比、衬托、夸张神往（热情向往） 2、思考：请找出几个生动传神的动词，看看是怎样表现其高大神奇的？又表达了诗人怎样的情感？ 3、思考：既然题为“梦游天姥”为何开篇要“谈瀛洲”? “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 4、李白是
12、怎样写出天姥山的特点？此处为什么写到瀛洲？ 通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。 这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念。极力表现高耸、时隐时现的天姥山，为幻想做好准备。为下文入梦作了铺垫。 5、思考：除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何用? 还提到了五岳、赤城和天台，从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。 小结：第一段写入梦之由瀛洲难求，天姥可睹。 景-神奇巍峨情-景仰向往 （三）研读第二段 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾
13、清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 3、第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和地点为序,将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点？ 月夜剡溪清幽白昼山中壮美傍晚山中恐怖夜晚仙府欢乐 2、【说梦、赏梦】从梦境的四幅画面入手，体会诗作的主要意境 意境的赏析思路： 景寻意象 境组画面,概括意境特点
14、。 雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩翰辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、清净悠闲、冷森幽僻、凄清冷落 情品情感 示范： 月夜剡溪 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 意象：湖、月、影、溪水、猿声 特点：清幽 画面描述：（我因神奇的传说，而进入梦幻的世界。）那晚在月夜清光的朗照下，我飞度过明镜似的镜湖。皎洁的月色衬着我飞度的身影，伴我抵达剡溪。我降落在谢灵运当年歇息的地方，眼前清波荡漾，耳畔猿声清亮。 意境概括：这是一幅清丽恬静幽美的画面， 情感：诗人沉浸其中，充满愉悦神
15、往。 表述要点：景物、画面需突出特征在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，诗人的情感隐含在画面中要细心领会、 3、思考“飞”表现了什么？ 夸张心情迫切 4、“照”和“送”写出什么？ 明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现对自然的热爱和眷恋。 送拟人 5、思考：诗人为何提到“谢公”？ 谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但很不顺利；后来他干脆辞官，明确：李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。 白昼山中 登临所见：脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定
16、，迷花倚石忽已暝 意象：日出、天鸡、千岩、迷花特点：壮美 画面描述：我脚着谢灵运当年特制的登山木屐，径直攀上高耸入云的山阶。半山腰处正遇远方的海面一轮旭日喷薄而出，空中回荡着天鸡高亢的鸣叫。山中万花迷眼，我在奇石间盘旋，不知不觉中暮色降临。 意境概括：这是一幅雄奇壮美的画面， 情感：诗人为之迷醉神荡，乐而忘返。 “半壁见海日，空中闻天鸡”诗人用什么手法写出了天姥山什么特点？ 明确：手法夸张 特点高峻 傍晚山中 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 意象：熊咆、龙吟（殷、栗、惊）云、雨、烟 特点：恐怖 画面描述：夜来临，熊在咆哮，龙在长吟，震荡着岩石山泉，使幽深的树林战栗
17、，叫层层山巅震惊。乌云低垂，山雨欲来。水波荡漾，烟霭迷蒙。 意境概括：这是一幅惊悚震撼的画面， 情感：诗人为之惊悸。 特点：昏暗诡谲、阴森恐怖。 “熊咆龙吟生烟”一段,这段描写在表达上有什么作用？ 作用：对比:神仙世界的澄明、祥和; 为下文神异现象的出现作铺垫; 增加仙境的神秘感,突出现实的丑恶。 象征了腐朽的黑暗的唐王朝社会现实 夜晚仙府 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 意象：霹雳、洞天石扉、青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云君纷纷、虎鸾、仙人如麻 特点：欢乐 画面描述：忽然，闪电划破夜
18、空，惊雷震碎峰峦。神仙洞府的大门在巨声中闪开。洞府里青空寥阔，深不见底，金银台上，日月辉映，金碧辉煌。看谁来了？绚丽的云霞为裳，浩荡的清风作马，云神纷纷降临了。猛虎弹起琴瑟啊，凤鸾驾起了车，仙人济济一堂，直觉得眼花缭乱。 意境概括：这是一幅富丽堂皇、热闹盛大、和乐融融的画面， 情感：让人惊叹艳羡，令人神往。表现了诗人极度兴奋愉快的心情。 3、就整体而言，诗人为我们描绘了一个什么样的梦境？诗人的心情如何？ 诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷的梦境。 诗人徜徉其间，心神完全被奇特之景所吸引，“心颜”大开，幸福无比。 （三）研读第三段 1、思考：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。且放白鹿青崖间，
19、须行即骑访名山”，是消极颓废的心理外露吗？ 明确：对人生的伤感情绪和逃避现实生活的态度。不过，这也是作者用远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协。 2、思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？ 明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶,对自由的追求。 3、探究：这是一个什么样的梦？寄托了诗人什么情怀？ (1)这是一个瑰丽变幻、自由壮伟的梦。它象征作者追求的理想境界，表达向往自由乐土之情。写梦中仙境之美妙，是为了反衬现实的极端丑恶，写对梦中仙境的向往正是为了表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶，表现自己蔑视权贵
20、、旷达乐观的精神。因此，诗歌的前半部分是用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分则是直抒胸臆，直接唱出。 (2)这是一个“没有诗人参加”的仙人盛会之梦。仙人们聚合的场面其乐融融，诗人却被排斥在外，只能作为旁观者。套用朱自清先生的话说：“热闹是他们的，我什么也没有!”由此看，我们可以把作者的梦境理解为是对他一年前宫廷生活的折射。梦境的神奇变幻、扑朔迷离甚至于恐怖，就好像宫廷生活的明争暗斗、冷酷无情。 （3）这又是一个庄周顿悟之梦。通过梦，他及时苏醒，与过去的生活彻底决裂，不事权贵，回归山水之间。 4、正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”梦境突然消失了。这
21、几句写了什么？ 明确：梦幻破灭后的失意。 5、思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发作者怎样的感慨? 明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。行乐须及时的消极避世思想。这是消极的人生观。 6、诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！如何理解？ 明确：揭示主旨，文章的主体部分是描写神仙世界，诗人之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。这句话显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由和蔑视权贵的 六、文章主旨 本诗描写了作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表现了作者憎恶现实、蔑视权贵、敢于反抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。 七、李白作品欣赏 月下独酌李白 花间一壶
22、酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。 宣州谢朓楼饯别校书叔
23、云 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 八、拓展练习 1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 与夏十二登岳阳楼李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？ （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术
24、表现手法做简要分析。（2分） （1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写大雁有意为诗人带走愁心，下句写群山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。写出了李白流放遇赦的高兴心情，“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。 （2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。（意思对即可） 2、读下面一首诗，回答问题。（6分） 闻王昌龄左迁龙标，遥有此记李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（ 1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通
25、过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。 （2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”？ 离散（漂泊）暮春哀伤惆怅因为月照中天，千里可共， 作者寄情于月，朋友见月如见作者。 4、阅读下面的唐诗，回答后面的问题（6分） 塞下曲李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 诗歌表现了怎样的思想感情？ 简要评析一下本诗的表现手法？ 参考答案：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。 答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处：用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边卫国的情操（要切合原诗，有观点、有分析。）