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1、2019年北京市各区中考语文二模题型汇编之文言文阅读专题 北京版九年级总复习 文言文阅读专题 西城区 （三）阅读下面两篇文言文，完成10-13题。（共8分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐集） 【乙】 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹事物纪原，谓武后冬月游
2、后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？花王之封，允宜肇于此日。 （节选自李渔闲情偶寄） 【注】事物纪原：宋代高承编撰的一部书，专记事物的原始归属。武后：指武则天，她是中国历史上唯一做过正统女皇帝的人，称帝期间多权略，能用人，治国有方，但晚年逐渐豪奢专断，所以才会有下文所记“她冬天到后花园游玩，百花惧怕其威严都改在冬天开放”的这一传说。不加九五之尊，奚洗八千之辱乎：不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清它被贬到八千里以外的耻辱呢？这句是李渔自己领悟到牡丹品格高贵，不该受屈，堪当花王。“八千”出自韩愈左迁至蓝关示侄孙湘诗中“一封朝奏九重天，夕贬潮
3、州路八千”一句，借指被降职流放到边远地区。允：确实，果真。肇：开始。 10.解释【甲】文中加点词的意思。（1分） 濯清涟而不妖濯： 11.“强项”有以下几个义项。根据上下文解释【乙】文中加点词“强项”的意思，最恰当的一项是（1分） A.强横。 B.强，通“僵”。颈项僵直，不能随意转动。 C.指有竞争力的项目。 D.刚正，不为威武所屈。 12.用现代汉语翻译下面的语句。（共2分） （1）香远益清 翻译： （2）予初不服是论 翻译： 13.【甲】文和【乙】文都谈到了牡丹，请结合选文内容，说说这两篇文章作者分别借牡丹表达了怎样的看法。（4分） 答： 10答案：洗 评分标准：1分。有错字不得分。 11
4、答案：D 评分标准：1分。选错不得分。 12示例：（1）香气传得越远就越清芬 （2）我当初不信服这种观点 评分标准：共2分。每句1分，关键词“远”“益”“予”“是”理解有误，此句不得分。 13.示例：【甲】文中的牡丹是花中的“富贵者”，作者通过写牡丹要表达对追求富贵的世态的厌弃。 【乙】文中讲了牡丹没有屈从于武后而被贬的故事，作者借牡丹要表达的是对刚正不屈品格的赞许。 评分标准：4分。两文作者看法各1分，共2分；结合选文各1分，共2分。 东城区 阅读生于忧患，死于安乐一文，完成第1013题。（9分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
5、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 10.根据古代汉语词典所给的词条，为下列语句中加点字选择恰当的解释。(只填序号，2分) 征于色，发于声，而后喻。 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（诸葛亮出师表） 11.对文言语句的翻译及理解全都正确的一项是(2分) A.百里奚举于市。 翻译：百里奚从集市里被赎回并起用。 理解：举百里奚和舜等六人的例子，是为了强调后文“大任”的重要性。 B.困
6、于心，衡于虑，而后作。 翻译：内心困苦，思虑阻塞这样以后才能有所作为。 理解：作者认为，人只有与忧患不断斗争，超越自我，才能有所作为。 C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 翻译：一位国君，在国内没有坚守法度的大臣和辅佐的贤士，在国外没有势均力敌的国家和外来的侵略，他就有被颠覆的危险。 理解：这句举国君丧失政权的事例，反面证明了“生于忧患，死于安乐”的观点。 12.结合上文和链接材料的具体内容，从“忧患”和“安乐”两个方面分别谈谈它们给个人和国家带来的影响。（4分） 【材料一】 江南朝士，因晋中兴，南渡江，卒为羁旅，至今八九世，末有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目
7、观起一坺土，耕一株苗；不知几月当下，几月当收，安识世间馀务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。 （选自颜氏家训，唐颜之推文） 【材料二】 初七、八、九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君不听。再四强之，君曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。 （选自戊戌政变记，梁启超文） 朝士：朝中士大夫。中兴：西晋亡后，东晋又建国于江南，故称中兴。信：依靠。坺： b，耕地时翻起的土块。办：治理。 答： 13.古诗文中，有不少表达作者忧患意识的语句。调动积累，写出在这方面
8、给你印象最深的一句：“”。（本试卷已出现的除外，1分） （三）文言文阅读（9分） 10.答案： 评分：2分。每小题1分。 11.答案：B 评分：2分。 12.示例：忧患既可磨练意志，增长才干，让人成就大业，也可以救国家于危难。安乐不仅会让人能力低下，不懂社会事务，还会造成灭国的危险。 评分：4分。结合具体内容从个人和国家两个角度谈“忧患”“安乐”的影响，各2分。谈“忧患”和“安乐”各2分。其中，结合主文本和链接材料从个人和国家分别谈“忧患” “安乐”带来的影响各1分。 13.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 评分：1
9、分。错一字即该空不得分。 重点关注：学生答出的这句古诗文是否体现了作者的忧患意识。这种忧患意识如果基于该题主文本生于忧患，死于安乐一文，则可以是对个人的忧患，更可以是对国家的忧患。也就是说，生于忧患一文的“忧患”与岳阳楼记一文、乃至现在所提的“忧患意识”，有区别。后两者的“忧患”所指为国家。这也体现了“忧患”意识内涵的发展。 【附录】课外文言文参考译文 【材料一】 江南朝廷的士大夫们，因为晋朝的中兴，渡江南来，最后客居异乡的，到现在已过了八九代了，还从来没有下力气种过田，全靠俸禄生活。即使有点田地的，都是靠僮仆们耕种，自己从未亲眼看见翻一尺土，薅一株苗；不知道哪个月该播种，哪个月该收割，这样哪
10、能懂得社会上的其他事务呢？所以他们做官不明吏道，理家不会经营，这都是生活优裕闲适造成的过错啊。 【材料二】 初七、八、九三天，谭嗣同又和侠士们商议救护皇上，事情终于没有成功。初十日，就被捕了。被捕的前一天，有几位日本志士苦苦劝他去日本，谭嗣同不听。再三劝他，他说： “各国变法，没有不经过流血就成功的。现在中国没听说有因变法而流血牺牲的人，这就是国家不富强的原因啊。有流血牺牲的，请从谭嗣同开始吧。”他最终没有离去，所以遭了祸。谭嗣同已经囚在监狱里，曾在监狱的墙壁上题写了一首诗，具体文字是“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。（题写的时候，）他心里大概惦记着康有为先生
11、了。在八月十三日这天，他在刑场上被害，享年三十三岁。就义的那天，围观的群众上万人，谭君慷慨激昂，神情却没有丝毫改变。当时军机大臣刚毅监斩，谭君喊刚毅上前来说：“我有句话”刚毅走开不听，于是谭嗣同从容就义。啊！壮烈呀！ 丰台区 （三）阅读文言文，完成第811题。（共8分） 醉翁亭记（节选） 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，【A】有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。【B】醉翁之意不在酒、在乎山水之间也。山水之
12、乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“【C】莫说相公痴，更有痴似相公
13、者！” 8.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分） A云归而岩穴暝吾谁与归 B野芳发而幽香舜发于畎亩之中 C临溪而渔执策而临之 D湖中人鸟声俱绝哀转久绝 9.与所给例句中加点词的意思相同的一项是（1分） 【例句】醒能述以文者问其姓氏四时之景不同 A可以一战其真无马耶暮寝而思之 B以一平板按其面劳其筋骨古仁人之心 C静以修身其人视端容寂当余之从师也 D1不以臣卑鄙其间千二百里马之千里者 10.依据上下文，下面对【A】【B】【C】三句的翻译和理解都不正确的一项是（2分） A：有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翻译：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。 理解：结合
14、上文可以发现，醉翁亭高踞峰回路转处的酿泉之上，这里可以说是最佳位置。选择这样优美的环境建造辞翁亭，可见建造者独具匠心。 B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 翻译：醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。 理解：这里“醉翁”二字不仅是字面意思，而且还表现了作者对滁州山水景物的喜爱和陶醉。 C莫说相公痴，更有似相公者！ 翻译：不要说相公您痴迷雪景，哪里还会有比相公您更痴迷的人呢！ 理解：借舟子的话，来表明作者对雪的喜爱与痴迷。“痴似相公者”与作者作对比，突出作者对雪的痴迷之情，天下无人能比，无人可及。 11古代文人寄情山水，留下了许多描写山水抒发情感的优美篇章。请阅读上面选文和下面的【链接材
15、料】，说说这三则文段中所描写的山水之美。（3分） 答：_ 【链接材料】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆1，茶毕，即棹2小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王3梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （节选自袁宏道游西湖记） 1昭庆：指昭庆寺2棹：读音zho，划船的意思。东阿王：曹植，三国时魏国诗人，他写下了著名的洛神赋。“洛神”是诗人描摹的一位美丽的女神形象。 8.D(2分)9.B(1分)10.C(2分） 11【参考答案要点】醉翁亭记描写了琅琊山茂盛的草木、清澈的山泉和山间早
16、晚变化美,以及四季不同的美景；湖心亭看雪描写了西湖边披着雾凇的树木,洁白广阔的雪景图和幽静深远意境:游西湖记描写了青黑色的远山,如同美女的秀眉；花嫣红,好似少女的面颊；暖风拂面,使人如饮醇酒；微波荡漾,像绫罗般轻软柔滑。这一切都写出了西湖山水的秀美。评分标准:共3分,意思对即可。 门头沟区 （三）阅读下面三段文字完成10-12题。（共8分） 【材料一】 答谢中书书 南北朝陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【材料二】 三峡 北魏郦道元 自三峡七百里中，两岸
17、连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10.下列选项中每组划线字意思相同的一项是（）（2分） A.自非亭午夜分自康乐以来自三峡七百里中 B.素湍绿潭调素琴吴广素爱人 C.属引凄异神情与苏黄不属有良田美池桑竹之属 D.虽乘奔御风小大之狱，虽不能察虽欲言无可进者 11.对文中三处画
18、线语句的翻译及理解，错误的一项是（）（2分） 【甲】两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 翻译：两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 理解：一年四季这里都绚丽多彩生机勃勃。 【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 理解：这句话既传达了作者惋惜于世人对秀美山水的无动于衷，又隐含了自己愉情山水、归隐山泉的志趣。 【丙】故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 翻译：所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 理解：引用渔人的歌谣想表达作者对大好河山的热爱之情。 12.这两篇
19、文章都是写景的佳作。它们不约而同地采取了动静结合、俯视仰视结合的写景方法。请你选 择一种方法，结合两则材料进行赏析。（4分） 答： 10.（2分）D 11.（2分）丙 12.（4分）（每则材料结合句子点出对应的方法1分，特点1分） 动静结合： 答谢中书书高峰入云，清流见底。高峰耸入云霄为静，清澈水流，直视水底为动；（1分）写出了山之高水之清的特点。（1分） 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。林青竹翠为静，五色交辉为动；（1分）写 出了山川色彩斑斓生机勃勃的特点。（1分） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝 为静，游鱼跃水为动。（1分）写出山川秀美
20、，盎然生机。（1分） （三选一即可） 三峡素湍绿潭，回清倒影。急流的水，回旋的清波为动；碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子为静。（1分）写出了三峡春冬之时水清、景色秀美的特点。（1分） 俯仰结合： 答谢中书书高峰入云，清流见底。高峰耸入云霄为仰视；直视水底为俯视。（1分）写出了 山高水清、景色秀美的特点。（1分） 三峡春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。写水为俯视；写山（山、树、瀑布）为仰视。（1分）写出了三峡春冬之时水清、景色奇美的特点。（1分） 石景山区 （三）阅读下面文章，完成911题。（共7分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是
21、日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱陶庵梦忆.湖心亭看雪） 【乙】 天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘笋必道此，轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻飞
22、去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 （选自张岱陶庵梦忆.天镜园） 注：浴凫堂天镜园中一个堂名。樾树荫。兰荡湖名。明瑟明净新鲜。破塘绍兴地名。轻舠小船。牙人商人。枻船桨。 9下列词语理解不正确的一项是（2分） A“更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。 B“人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。 C“余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飞去”的“鼓”同是“划”的意思。 D“类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。 10人们评价张岱的散文“笔墨淡，情却浓”。下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是（2分）
23、 A天与云与山与水，上下一白。 翻译：天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 理解：此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界，让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨。 B莫说相公痴，更有痴似相公者。 翻译：不要说相公您痴，还有像您一样的痴人。 理解：此句借舟子之口直接点明“痴”字，坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。 C高槐深竹，樾暗千层。 翻译：高高的槐树，幽深的竹林，林荫层层叠叠。 理解：此句中的“高”“深”“暗”生动细致地描摹了天镜园的美景，让人如临其境，心向往之。 D无可名言，但有惭愧。 翻译：妙不可言，只有惭愧。 理解：昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比，令作者不禁对过去
24、的奢靡享受深感惭愧。 11【甲】【乙】两文皆出自陶庵梦忆，从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。（3分） 【链接材料】 陶庵梦忆为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后，其中所记大多是作者亲身经历过的生活。一幕幕过往，让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才，感受到他对美好事物的眷恋与追求。 答： 9A（2分） 10A（2分） 11示例：虽然遭逢改朝换代之乱，心怀国破家亡之悲，但作者仍然留存着天镜园一草一木的美好记忆，仍然有深夜独自看雪的闲情逸致，由此可见他高雅的生活情趣。 （3分。结合材料得出结论1分，结合两文内
25、容分析2分。） 海淀区 （三）阅读下面两段文字，完成1013题。（共10分） 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为
26、一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括活板） 【乙】 凡白土曰垩土，为陶家精美器用。若夫中华四裔驰名猎取者，皆饶郡浮梁景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地，然不产白土。土出婺源、祁门两山：一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粢软。两土和合，瓷器方成。 凡造杯盘无有定形模式，以两手棒泥盔冒之上，旋盘使转，拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润
27、，又一印，晒成极白干，入水一汶（图1）。漉上盔冒，过利刀二次（图2），（过刀时手脉微振，烧出即成雀口。）然后补整碎缺，就车上旋转打圈。圈后或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。 凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如棉絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。 （节选自宋应星天工开物） 注：【四裔】四方边远之地。【饶郡】江
28、西饶州府，即指浮梁县景德镇。 10.下列各组词语中加点字的意思不同的一项是（）（1分） A.薄如钱唇日薄西山B.瞬息可就功成名就 C.工多业熟熟能生巧D.辨认真足丰衣足食 11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 每韵为一帖，木格贮之。 翻译：_ 12.【甲】文第段在介绍活板制作的方法时，是按照制字、 _、排字、_、平字的顺序说明的；【乙】文第段在介绍瓷器制作的方法时，是按照_、晒坯、利坯、画坯、_的顺序说明的。（4分） 13.结合【甲】文第段和【乙】文第段的内容，说说制字之“活”和烧瓷用火的提点个体现在何处。（3分） 答：_ 10.A（1分） 11.示例：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把
29、它存放起来。（2分） 12.示例：设板炀板旋坯过釉（共4分。共4空，每空1分） 13.示例：制字之“活”：每字为一印，一字多印，奇字旋刻。烧瓷用火的特点：先发门火，火力从下攻上；后发窗火，火力从上透下。 （共3分。制字“活”，2分；烧瓷用火，1分） 昌平区 （三）文言文阅读（共8分） 阅读下列【甲】【乙】两段文字，完成第13-15题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜
30、曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱湖心亭看雪） 【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。 然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐
31、留与山僧游客受用,安可为俗士道哉! （选自袁宏道初至西湖游记） 注：袁宏道：始终无意于仕途，万历二十年(1592)就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记初至西湖记等 岚：雾气勒：控制石篑：人名，明代陶望龄罗纨：泛指精美的丝织品夕舂：夕阳 13.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分） A.湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝湖上影子/苔痕上阶绿 B.独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染客此/客从外来 C.上下一白/长烟一空及下船/及郡下 D.莫说相公痴/如痴如醉余强饮三大白而别/分门别类 14.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）湖中焉得更有此人？ 翻译： （2）安可为俗士道哉! 翻译： 15.【甲】【乙】两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。【甲】文写出了雪后西湖之景_的特点；【乙】文表现了西湖早春生机勃勃的特点。两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。【甲】文表达了作者闲适恬静，远离世俗的雅趣；【乙】文抒发了作者_。（2分） （三）文言文阅读（共8分） 13.C（2分） 14.（4分） （1）湖中哪能还有这样的人呢！（意思是想不到还会有这样的人） （2