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1、四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通用争做节约小达人综合实践活动 教学设计 教学目标： 1、通过活动，让学生相识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。 2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平常的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。 3、采纳小组合作的形式，共同探讨、探讨，培育学生搜集整理资料的实力、信息处理实力、合作交往的实力，强化学生的社会责任感。 4、在实践活动中，了解调查探讨的过程，学会运用各种调查的方法，培育多渠道收集信息的实力，并对收集到的信息进行简洁的加工处理和应用的实力。让学生体会和共享共同的劳动成果，激发学生探究的爱好，培育学生团结协作的实力
2、。 教学重难点： 培育学生养成良好的节俭习惯，增加学生的节俭意识。 课前打算： 1、老师打算：课件，支配开场小短剧。 2、学生打算：分组搜集身边的奢侈现象，搜集关于节约的名人故事、名人名言。 教学过程： 一、创设情境，导入课题： 1、同学们，上课之前我们先来观赏一个小短剧。（两名学生表演：甲：楚楚，你在干嘛呢？乙：我早上买的面包、牛奶吃不完了，打算扔了。 甲：那是不是有点奢侈啊？ 乙：嗨！有什么奢侈啊！现在我们的生活如此富有，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了！ 甲：也是，国家现在提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了。） 2、同学们，你同意他们的观点吗？为什么？ 3、师小
3、结：我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。今日我们接着学习节约调查与行动的其次节争做节约小达人。（板书课题） 二、活动过程： 活动一：名人故事、名人名言 1、 请同学讲解并描述搜集的名人故事，学生谈感想。 2、说说名人名言。 师：随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，但我们身边的厉行节约的人越来越少了，奢侈的现象却越来越严峻了。 活动二：小组汇报：身边的奢侈现象。（课前要求学生从吃、穿、用、玩、资源五方面进行调查） 1、老师出示搜集的图片。 2、看到这些骇人动目的画面，你有什么感想？学生畅所欲言。 活动三：争做节约小达人 1、 献出我的节约金点子，小组探讨沟通，畅所欲
4、言。 师：同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到这些状况时，你会怎样做？ 2、学做节约小达人。学生结合详细情境解决问题，探讨沟通。 （1）、李跃和妈妈去购买热水器，面对电热水器和太阳能热水器，他们不知道选择哪种。 （2）、丽丽今日回家告知爸爸，今日乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的指责，丽丽却不服气地说这叫节约，他们谁对谁错呢？ （3）、小明家庭条件不好，但为了不让同学笑话，让爸爸妈妈给他买名牌衣服。他这样做对吗？ （4）、早饭是小米饭，飞飞不喜爱吃便倒掉了打算去吃零食，同学望见了说他不对，他说：“我喜爱倒，又不是吃你们的，你们管得着吗？”飞飞这样做对吗？
5、 师小结：看来同学们已经相识到了勤俭节约的重要性，老师信任你们在生活中肯定会做个勤俭节约的好孩子。 3、我要承诺：学生齐读承诺书我节约我承诺。 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们作为新时期的小学生，应当树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起,崇尚节俭。我们慎重做出如下承诺： 1、节约一元钱：不乱花钱，不吃零食，不上网吧；适度消费，合理支出，精打细算，每天节约一点点，养成理财好习惯。 2、节约一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡运用手帕。 3、节约一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。 4、节约一杯水：避开大开水龙头,提倡运用脸盆洗脸、洗手
6、；衣物集中洗涤，用后刚好拧紧水龙头，避开长流水，见滴水龙头，顺手关闭。 5、节约一度电：光线足够，不要开灯；能用一盏，不开多盏；杜绝白昼长明灯，做到人走灯熄。 6、节约一粒粮：主动提倡文明用餐，削减粮食奢侈，打饭量力而行，不奢侈每一粒粮食，不提倡去餐馆就餐，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。 7、节约一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。 8、节约一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。 9、节约一辆车：学校离家距离近的或没必要骑车的尽量不要骑自行车，更不能闹着家长买新车，须要骑车的也不能买新车，能骑即可，坏了修修。 10、节约一本书：提倡到图书馆看书,提倡买学问性书籍,不买纯消遣性书籍，学完的书可别扔掉，它是学问，是资料，以后会有用得着的时候。 “节约十个一”，献给父母一份孝心,减轻父母一份辛苦,带给家庭一份欣慰。“节约十个一”，献给学校一份诚意,减轻学校一份负担,带给大家一份温馨。 师：我们不光自己要勤俭节约，更重要的是让整个社会、人类都能够勤俭节约。 三、总结课堂，拓展延长： 那就用你喜爱的方式提倡人们都加入到节约的行列，可以写倡议书、设计广告用语、画有关节约的画，让大家从你、从我、从他做起，人人讲节约！（播放音乐，各组进行创作。）