《加强课程管理和开发（紫金镇小学）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《加强课程管理和开发（紫金镇小学）.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、加强课程管理和开发（紫金镇小学）加强课程管理和开发构建校本特色课程体系 2007-9-2615:11:35发送人：紫金镇小加强课程管理和开发 构建校本特色课程体系 谷城县紫金镇小学 新课程安排与以前国家颁布的全部课程安排相比,突出的区分就在于首次明确提出了国家课程、地方课程和校本课程三级课程概念。这不能仅仅看成是一个概念上的改变，更应看成是课程管理指导思想上的一个巨大进步。国家变更了原来对课程管理过于集中的状况，赐予地方和学校较大的课程管理和开发空间，地方课程和校本课程在课程体系中的比重越来越大。落实地方课程，开发校本课程，是当前学校实施新课程必需面临的重大课题。学校是真正发生教化的地方，全部
2、课程安排只有到学校才能真正得到落实，学校一级的课程管理对于确保基础教化目标的实现具有重要意义。学校在课程管理中有两个重要职能，一是国家和地方课程的有效实施，二是校本课程的合理开发。就当前学校实际状况而言，后者比前者更难于实现 。几年来，我校依据湖北省义务教化地方课程开发与管理实施看法、湖北省义务教化学校课程开发与管理实施看法等文件要求，在加强地方课程和校本课程建设方面进行了一些有益探究，现将我校的主要做法和成果汇报如下。一、全面提高学生的语文素养，努力建设开放而有活力的语文课程。语文素养包括字词句篇的积累；语感、思维品质、语文学习方法和习惯；识字、写字、阅读、写作和口语交际实力；文化品位、审美
3、情趣、学问视野、情感看法、思想观念等内容。对于语文教学，我校明确提出了四条详细措施：(1)规范语文基础学问教学要求，加强识字、写字和词语积累。低、中、高年级分别练习用铅笔、圆珠笔、钢笔写字、作业，并留意连接过渡。重视教给学生正确规范的用笔方法和笔画依次、间架结构、字体美感。中高年级激励运用行楷作业，各年级都要开展毛笔字教学，语文老师每学期用于写字教学的时间不少于 8课时。(2)加强课外阅读指导，定时开放图书室，课外阅读篇目达到新课标规定的阅读量。从三年级起先，语文老师要指导学生阅读报纸和文学作品。开展记日记、缩写、改写、仿写、写读后感以及句段抄写积累等写作训练，每周应用写作不少于 1 篇。(3
4、)要从生活中挖掘语文教学资源。学生时时到处都在从报纸、电视、杂志上接受文字或文学信息，现实生活中凡有文字的地方都隐藏着丰富的语文资源。这些鲜活而有生命的学习材料，贴近生活、贴近学生，要大胆将它们作为语文教学的内容，使学生既接受语文学问，又接受现代思想观念和现代生活时尚熏陶。(4)增加语文课程的创新意识。语文老师要尽可能多的组织语文实践活动，让学生听到的、看到的和想的、说的、做的东西是丰富多彩的；提倡、激励、赞许、理解学生去听、去说、去写自己感爱好的事情，敬重学生创作活动，并对学生创作供应指导。二、加强学生日常行为规范养成教化，构建系列化德育课程。我校坚持以爱国主义教化为核心，以志向信念教化为根
5、本，以良好的行为规范养成教化为基础，以全面提高学生思想道德素养为目标，开发符合小学生心理特点的道德相识、道德表现和行为习惯的德育内容，充分挖掘各学科德育资源，发挥课堂育人的主渠道作用。突出重点，按部就班，讲求方法、注意实效。(1)以主题月、训练周为形式载体，全学年形成六大教化主题，18 项训练内容。详细支配见下表：时间 教化主题 训练项目 检阅形式 9 至 10 月 养成教化月 校纪校规训练、社会法律教化、公共平安教化 社会公德、法规、规范学问竞赛 10 至 11 月 爱国主义主题月 国情与时政、革命传统、民族精神、时代英模教化 社会调查探讨、作文朗诵赛 11 至 12 月 文化艺术主题月 科
6、普教化、文化教化、创新教化 文化艺术周活动 2 至 3 月 环保主题月 爱惜校内、卫生保洁、社区实践、环保教化 社区志愿服务活动 3 至 4 月 劳动主题月 五爱教化、市场经济启蒙教化、孝悌教化 评比采茶能手 5 至 6 月 志向信念主题月 志向教化、立志教化、人生价值观教化、竞争教化 六一我们的节日综艺活动 (2)重视各学科思想品德渗透。全体老师要挖掘教学内容的德育因子，对学生进行团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息、与时俱进、开拓创新等宏大民族精神教化。激励并提倡全体老师收集、编写对学生思想品德有教化意义的文章，由学校结集编撰校本德育教材。（3）发挥学校领导干部在学生品德和行为教化中起带
7、头和示范作用。不论分工职责如何，都要时时到处监管学生，用自己的学问、人格魅力教化和影响学生，要带头讲公德、讲纪律，规范自己的言行。为人师表、为师师表。值周期间更应全天候跟踪管理学生。坚持升降国旗和国旗下讲话制度，仔细撰写国旗下讲话稿。每周一次讲话，让学生相识一个历史人物、了解一个历史事务、记住一个历史故事。(4)依托少先队组织，主动开展道德实践活动。要努力把少先队组织建设成培育学生实力、发展学生特性的舞台，学生自我管理、自我教化的阵地。少先大队要围绕学校主题月、训练周创设各种特色显明的活动，引导各中队开展内容健康、形式活泼的班队教化，每次班队会要有完整的活动设计方案。少先队要帮助学校办好校内广播，充分发挥学校舆论喉舌作用。广播室要在每个主题月活动中，组织广播征文活动，引导师生撰写