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1、公民私有财产的继承权受法律保护,教学设计（一） 公民的私有财产和继承权不可剥夺公民私有财产的继承权受法律爱护 教学设计（一）教学目标认知目标了解遗产继承、法定继承、遗嘱继承的含义和不同，了解遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。实力目标通过案例分析、学生探讨，培育学生归纳实力、分析实力。思想觉悟目标通过教学提高学生学习法律的爱好和意识，体会我国法律对公民的关爱与维护。教学重点遗产的内容、法定继承的范围、遗嘱继承的法定条件。教学过程复习提问公民的什么样的财产受法律的爱护？财产全部权的定义是什么？导入新课我们每人都有生老病死，不管你生前的财产是多是少；不管你是否情愿，都有一个死后财产的“
2、处分”问题。这一节课，我们就学习一下与之有关的学问。二、公民私有财产的继承权受法律爱护（板书）1.什么是遗产继承（板书）请学生看书并回答下列问题：我国制订遗产继承法的目的是什么？继承人和被继承人指的是谁？继承权是指什么？遗产继承包括什么？（同学们一边回答问题，老师一边带领同学们画出书上的正确答案。）2.遗产继承的方式（板书）首先，请学生们看书并找出遗产继承方式的正确答案。（1）法定继承（板书）请学生们看书并回答下列问题：什么是法定继承？继承人的范围及继承的依次是什么？遗产安排的原则是什么？（同学们一边回答，老师一边带领同学们画出书上的正确答案。）请同学们看书第51页的“议一议”。（老师总结：张
3、某的一儿一女及他的姐姐均有继承张某遗产的权利。因张某的姐姐和张某一起生活。）请同学们看书的第51页的“想一想”。这样做不合法，依据继承法的遗产安排原则，一般状况下，公民李某的遗产，应当由其一个儿子和两个女儿均等安排。特别状况下，继承人协商同意的，也可以不均等。但是，不让出嫁的女儿继承遗产的“习惯”是不合法的。（2）遗嘱继承（板书）让同学们看书并回答问题：什么是遗嘱继承？遗嘱继承必需具备的法定条件是什么？遗嘱继承是否继承依次的限制？（同学们一边回答，老师一边带领同学们画出书上的正确答案。）请同学们听案例并结合案例的内容探讨下面的问题：郑州张方的父亲于1998年7月6日突发脑溢血死亡。在清理父亲的
4、遗物时，张方发觉有一张1994年10月7日在工商银行的定期5年的5万元存款单。因母亲已于前年不幸病故，家中只有他和妹妹俩人。他们商定由张方持存单到银行办理过户和存款手续。但工商银行以他的手续不合法为由，拒绝给他取款，也不办理存单的过户。请问：银行这样做对吗？张方和妹妹应当怎么办？（学生探讨，老师总结。）银行的做法是正确的。首先，存款人死亡后，即产生继承问题，也就是要依据存款人生前立的遗嘱或依照继承法等有关法律的规定，将属于被继承人（存款人）的个人财产予以分割。只有依法取得继承该笔存款的人，方有权要求银行办理存款的提取和过户手续。其次，因为取款时，合法的继承人须要有能证明自己合法取款的证明，才能
5、从银行取得该存款的全部权。张方和妹妹应取得证明自己合法拥有该存款的证明。该证明的产生有两个途径；一是通过公证。存款人死亡后，合法继承人可以向当地公证处申请办理继承权证明书，这时须要遗嘱、继承人的身份证明（身份证和户口本）、存款人的死亡证明等。银行凭公证处办的继承权证明书，办理存款过户或支付手续。二是在对该存款的争议或是在尚未设立公证机关的地方，继承人向当地人民法院提交民事诉讼，恳求法院就存款人死亡后的继承问题进行审理，做出对该笔款处理的法律文书。（提问）张方的父亲有遗嘱或没有遗嘱，张方及妹妹继承则分别属于遗产继承的哪一种方式？课堂小结通过这节课的学习使我们懂得了，公民的私有财产的继承也要依照法律的规定进行。巩固新课1.什么是继承权？2.我国公民财产继承权实现的两种方式是什么？3.遗产安排原则是针对那种继承方式规定的？