《朱江明-生态系统的组成(A层)公开课.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱江明-生态系统的组成(A层)公开课.pdf（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级科学中考复习训练微课程九年级科学中考复习训练微课程第三课第三课生命系统的构成层次（三）生命系统的构成层次（三）种群、群落、生态系统和生物圈及生态平衡种群、群落、生态系统和生物圈及生态平衡主讲教师：朱江明 （十三中教育集团总校）版权所有：西湖区教育发展研究院重要考点整理生物与环境生态系统人类与生态环境生物圈的结构层次（三）1.识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)2.说明生物对环境的适应性1.概述生态系统的组成、结构及功能2.知道生物圈是地球上最大的生态系统1.理解生态平衡(生态系统的稳定性)的现象和意义能量流动物质循环成分特征同种个体生产者生态系统群落种群所有种群密度年龄结构出生率和死
2、亡率性别比例主导结构水平结构植物时间结构垂直结构植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和植被指覆盖在地球表面的植物群落+非生物因素最大的生态系统：生物圈 生态平衡非生物物质和能量分解者消费者 食物链（网）在一定区域内知识框架适应环境影响环境生物因素非生物因素例子易错点概念间关系种群 群落一片农田中的所有 生物 生态系统森林生态系统、 草原生态系统等一片草地上的所有蒲公英生态系统、群落不一定比种群大。考点1：种群、群落和生态系统概念辨析一个池塘中的所有鱼类、一条河中的所有藻类都不是种群，因为鱼类、藻类并不是只有一种生物一个花园中的所有植物和动物不是一个群落，因为这个花园中还有微生物生物圈是最
3、大的生态系统，包括地球上的所有生物和这些生物生存区域中的非生物因素击破考点1：种群、群落和生态系统概念辨析 ( (2014杭州) )下列选项最符合如图图意的是( () )A. 生物群落 B. 食物网C. 生态系统的碳循环 D. 生态系统的组成成分D例题例题对概念的准确把握对概念的准确把握考点2：食物链和食物网(1)食物链：生态系统中，各种生物由于_关系而形成的一种联系。食物链一般从_开始，只含生产者和消费者；食物链中箭头所指的方向为_的方向，食物链越短，能量损失就越少。食物生产者能量流动 食物链中的生物分别处于不同的营养级。例如：草食物链中的生物分别处于不同的营养级。例如：草鼠鼠蛇蛇鹰。这条食
4、物链中，鹰处于第四营养级鹰。这条食物链中，鹰处于第四营养级。 同种生物之间的关系主要是同种生物之间的关系主要是种内互助种内互助和和种内斗争种内斗争。(2)(2)食物网：食物链相互交错成网状的形式。 考点3：能量流动和物质循环（1）生态系统的功能是依靠食物链和食物网进行物质循环和能量流动实现。物质循环的特点是全球性的。如碳元素、氧元素的循环.（2）能量流动的特点是 单向流动、逐级递减 ，一般相邻两个营养级之间传递效率是10%-20%。所以一条食物链中的营养级不能过高。食物链中流动的总能量是绿色植物进行光合作用所固定的太阳能。 由于由于生物富集作用生物富集作用，一些，一些难降解的物质难降解的物质会
5、通过食物会通过食物链在相对更高的营养级中链在相对更高的营养级中积累积累并对生物有并对生物有毒害作用毒害作用。 (2015杭州)如图是某生态系统食物网的示意图，据图回答下列问题：(1)该食物网共有_条食物链，图中直接食物来源只有两种的消费者是_。(2)图中未表示出的生态系统生物成分是_。(3)太阳能通过_过程流入该生态系统，在“草鼠蛇鹰”食物链中能量流动的特点是_。(4)组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与_之间可以反复地出现和循环。单向流动、逐级递减光合作用7鹰分解者无机环境综合考查：食物链、食物网及能量流动和物质循环例题例题1勿多勿遗漏顺序性宏观感知，前后联系宏观感知，前后联系生物圈的构
6、层次 ( (2019杭州) )微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：(1)该模型中“微藻虾幼体虾人”不能算作一条食物链，理由是_。(2)该模型中共有_条食物链。(3)若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统中虾的数量将_。(4)该生态系统除上述模型中所涉及的成分外，还应具有的生物成分是_。6虾幼体与虾之间没有捕食关系增加分解者例题例题2 解析解析 (3)(3)因为牡蛎、虾、桡足类都以微藻为食，属于因为牡蛎、虾、桡足类都以微藻为食，属于竞争竞争关系关系，而虾又以桡足类为食，若牡蛎数量减少，则桡足类数，而虾又以桡足类为食，若牡蛎数量减少，则桡足类数
7、量增加，最终导致虾的数量增加；量增加，最终导致虾的数量增加；综合考查：食物链、食物网及能量流动和物质循环考点4：生态平衡的理解2.生命系统的构成具有层次性： 细胞组织器官（系统）生物个体种群群落生态系统 1. 生态平衡(生态系统的稳定性)(1)生态系统具有自动调节能力：生态系统的成分越_，生物种类越_，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性越高。自动调节能力复杂多(2)生态系统的稳定性是一种动态的稳定、相对的稳定。生态系统的_是有一定限度的，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。 保护生物多样性最为有效的措施：保护生物多样性最为有效的措施：_。建立自然保护区生
8、物圈的构层次 （2003杭州）杭州西湖是一个湖泊生态系统，下列有关叙述正确的是()A.西湖中的主要生产者是浮游植物和浮游动物B.生活在西湖中的所有藻类构成了一个生物群落C.西湖中的细菌和真菌属于分解者D.如果极少量含N、P的生活污水排入西湖必将导致其生态平衡的破坏C击破考点4：生态平衡的理解例题例题1生物圈的构层次练习练习1生物圈的构层次 ( (2015金华) )金华是国家级旅游城市，有许多著名景点。以下关于景区内生物的描述属于种群的是( () )A. 双龙景区内所有的植物 B. 浦江仙华山上所有的鸟类C. 诸葛八卦村内所有的人 D. 武义牛头山上所有的生物C练习练习2专题过关练 （2019深
9、圳）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（ ）。A. 能量流动 B. 物质循环 C. 食物链 D. 食物网B专题过关练生物圈的构层次 ( (2018杭州) )湖州农民将桑林附近的洼地深挖为鱼塘，垫高塘基、基上种桑，以桑养蚕、蚕丝织绸，蚕沙( (蚕的粪便) )喂鱼、塘泥肥桑，从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。2018年4月19日，该桑基鱼塘系统被联合国粮农组织正式认定为“全球重要农业文化遗产”。据图回答下列问题：(1)(1)由于人为调整了该生态系统中的_结构，使能量较多地流向蚕和鱼，发挥了较好的经济效益。(2)吃了蚕沙后，鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物，这一过
10、程属于鱼的_。其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于_。(3)若塘中鱼群处于幼年期时，每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重X千克。当鱼群长到成年期时，每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重Y千克，则Y_X。( (填“大于”、“小于”或“等于”)”)同化作用个体生长(或生长发育)小于食物链(或食物网)练习练习3练习练习4专题过关练生物圈的构层次 (2020绍兴)为处理污水、改善水质，许多河道内放置了水生植物漂浮平台生态浮岛。浮岛按种植植物种类的多少，可以分为单种植物型浮岛和混合植物型浮岛。如图所示为某浮岛示意图。（1）写出该生态浮岛的一条食物链 。（2）图中的微生物属于生态系统成分中的 。（3）与单种植物型浮岛比，混合植物型浮岛的稳定性更高的原因是 。水生植物食草昆虫青蛙分解者成分复杂，生物种类多，自动调节能力强专题总结理解概念 宏观审题 仔细答题