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1、20美丽小兴安岭教案,（部编版三年级上册）漂亮的小兴安岭教学教案 教学目标： 1、 了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生酷爱祖国大好河山的思想感情。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的小节。3、指导学生学习作者按四季改变的依次，抓住景物的特点进行视察的方法。教学重点： 1、体会作者按四季改变的依次，抓住每季特点视察的方法。2、体会课文中用词精确、生动的美丽句子。教学难点： 1、体会作者用词的精确性； 2、抓住季节特点。课前打算 1、组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。2、制作小兴安岭四季风光的课件。教学过程 一、导入新课： 同学们，我们的祖国幅员宽阔，山河秀丽。我们曾
2、爬过黄山的天都峰，观赏过它的秀丽与险峻；我们曾巡游过河北的赵州桥，惊羡过它的坚实和美观；我们巡游了的西沙群岛，领会了它的富裕；我们曾望见过高山上的瀑布，感受过它的宏伟与壮美。今日，让我们一起到东北漂亮的小兴安岭去走一走，看一看，领会一下它的漂亮与富裕吧！（出示课件：课题） 二、细读感悟，经验探究 (出示课件：第一自然段)自己读读第一自然段，边读边想：你都读懂了什么？ 谁来说说你从这一段中你读懂了什么？(从“数不清”这个词和省略号读懂了小兴安岭的树木许多；从“几百里连成一片，就像一片绿色的海洋”，读懂了小兴安岭的树木多得数不胜数。) 说得很好，能读好它吗？(出示课件：几百里连成一片，就像一片绿色
3、的海洋) 小兴安岭的树木可真多呀，让我们看小兴安岭一年四季漂亮的景色吧。 三、精读课文，探究结果 让我们先走进春天的小兴安岭吧，(出示课件：其次自然段)自读课文的其次自然段，想一想：春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象呢？ 谁来说说春天的小兴安岭给我们留下怎么样的印象？(留下了深刻的印象：“春天的小兴安岭，山上的积雪淙淙地流着，很好听”；春天一到，小兴安岭的全部树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，让人看了，特殊舒适)。 谁知道“抽出”是什么意思？(“抽出”是很快地长出来，使人感觉到生气勃勃。) “抽出”和“长出”有什么不一样呢？ 一个“抽出”，把景物的特点都写出来了，让我们读出了春天的生气勃勃。
4、 像这样的词语，这一段中还有吗？让我们读一读，找一找，体会体会。(出示课件：其次自然段) 可以沟通了吗？谁来说，你找到了哪些词语? (“汇成”，“涨满”这几个词语都是代表冰雪真的溶化，变成春水，它们也等不及了。)是春天给了积雪新的活力吧。 (第一句中的“嫩绿”是初春的颜色，也写出了春天的活力。“俯下身子”的“俯下”，“侧着脑袋”的“侧着”，使我看到了一只只活泼可爱的小鹿。) 这跟春天有关吗？(当然有关，是春天给了像小鹿这样的小动物好的心情。) (出示课件：其次自然段)同学们，让我们自由地读一读其次自然段，边读边想象春天的画面吧。 能说说你想象中的小兴安岭的画面吗？(小兴安岭的春天，树木抽出新的
5、枝条，长出嫩绿的叶子，冰雪溶化了，汇成小溪，淙淙地流着，小动物们都出来游玩，漫步了。)(出示课件：春景图片) 这么美的画面，同学们，让我们一起来读一读其次自然段吧。(出示课件：其次自然段) 小兴安岭的春天这么漂亮，那么小兴安岭的夏天、秋天、冬天的景色怎么样呢？(小兴安岭夏天的树，跟春天的不一样，夏天，树木长得特别茂密，葱葱笼笼，密密层层，密密层层，让我看到了一个枝叶繁多的夏天。) “封”字和“浸”有关系吗？(有，因为树木长得太茂密了，把森林封得密密层层的，所以整个森林浸在乳白色的浓雾里。) (“千万缕像利剑一样的金光”这句话也说明白树木长得特别茂密，树木长得太多太密了，阳光只能从树叶之间的缝隙
6、里射进来) 我们一起去看一看夏天的小兴安岭吧。(出示课件：夏天的小兴安岭的画面。) 同学们，让我们一起美美地读一读这一自然段吧。(出示课件：第三自然段) 再说说其他季节吧。 (秋天叶子的颜色特别多，有的叶子变黄了，有的更青翠了，真好看； 秋天吹来，落叶在林间飘舞，像一只只蝴蝶，真美丽；森林向人们献出了很多好吃的果子，真热忱，真富有。)(出示课件：秋景图片) 你想象力很丰富。是啊，秋天是个丰收的季节。同学们，让我们一起来读一读这一自然段吧。(出示课件：第四自然段) 那冬天的情形又是怎样的呢？(冬天到了，雪花在空中飘舞，每棵树上都积满了白雪，似乎穿了雪绒衣的小姑娘，好美丽。) 你真会想象，冬天的小
7、兴安岭，让我们看到了雪的天地。 (“不得不”，“散漫步”，“只好”这三个词让我看到了一只只可爱的黑熊，紫貂，松鼠，真好玩。)(出示课件：冬景图片) 对呀，可爱的动物给冬天增加了几分生趣了，同学们，让我们一起有感情地读一读第五自然段吧！(出示课件：第五自然段) 冬天的动物多可爱呀，同学们，让我们再来读一读第五自然段吧。 小兴安岭一年四季的景色可真美呀！因为小兴安岭一年四季景色迷人，是一座漂亮的大花园，又是一座巨大的宝库。同学们，让我们再一次走进小兴安岭，去领会它的漂亮吧！(出示课件：课文朗读) 课文写得多美呀！同学们，请选择自己喜爱的段落背一背吧！ 你们选择了哪个季节来背诵呢？能与老师共享一下你的胜利吗？ 四、总结全文 学习完本课，使我们走进小兴安岭，就似乎走进了我们生命的绿色，我们在融入了对大自然的赏心悦目的同时，也有对自然界现状的深深地思索。让这份宝贵的绿意恒久在我们心中铭刻，让我们携手，让小兴安岭的漂亮永恒！ 五、布置课外作业 (出示课件：这么美的课文，课后，同学们还应当去背一背，还可以学习这篇课文抓住景物特点的写法，来写一写自己的家乡。) 板书设计： 总 “绿色的海洋” 春：枝叶抽 春水涨 夏：枝叶茂 野花开 漂亮的小兴安岭 分 秋：色调艳 野果熟 冬：雪花舞 动物躲 总 “大花园” “宝库”