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1、 教师读书交流会主持词主持词网权威发布老师读书沟通会主持词怎么写，更多老师读书沟通会主持词怎么写相关信息请访问主持词网。主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有特性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采纳的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场肯定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。大范文网为大家整理了老师读书沟通会主持词怎么写，希望可以帮到你！一、开场白各位领导，各位老师，大家下午好。秋风送爽，丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族试验小学20xx年秋季学期读书沟通会。各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新
2、先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，恒久不行能有真正的教化。”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领会精彩，让课堂创生才智，参与今日读书沟通活动的是我们各年级部的老师代表，他们将和大家一起共享他们对课堂创生才智和好玩更要有效这两本书书的特性理解和体会，让我们以最热情的掌声欢迎他们给我们带来的精彩沟通!二、串词1、好书，能使你畅游奇丽多姿的海洋;好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指诞生活方向，教给你做人的道理。下面有请一年级部的老师代表，他们和大家沟通的主题是潜心读书丰富内涵。2、教化是一种等待
3、的艺术，须要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时!请观赏二年级组带来面朝大海静待花开做一个华蜜的引路人。3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教化才智在于老师爱护学生的表现力和创建实力，常常激发他体验学习欢乐的愿望。”学生是有特性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的沟通主题是成长课堂，创生才智，有请!4、叶澜教授认为“只有用创建的看法去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐”。而“这个创建的看法”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的老师代表带来的读书沟通放飞思维、演绎才智、共享课堂。5、沉醉在飘飘的书香，沉醉在暖暖的
4、静默，从远古时代的传闻，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢乐。有请五年级部的老师代表，他们的沟通主题是荒漠到沃土的飞跃。6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文学问、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书好玩更要有效一书中这样告知老师们。下面有请六年级部的老师代表，他们的主题是读书心得。三、结束语育和乐少年，培和雅良师，营和美校内。让志向开花，让才智结果，我们坚信在田校长的领导下，我们肯定能将我们学校建成土司城下才智“学园”，清江水畔和美“笑园
5、”。各位老师，最难耐的是孤独，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们恒久不忘读好书，做好文章。本次读书沟通活动至此圆满结束，我们再次以热情的掌声对参加沟通活动的各位老师表示诚心的感谢!敬重的各位领导，各位老师：大家下午好!今日我们在这里如期开展“纺织城小学高校区阳光论坛读书沟通活动”，这里是语文工作坊、低语组的沟通现场。我们常用“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”来鞭策我们的学生要好好读书。其实，始终以来，在我们唐校长的提倡和支持下，我们纺织城小学高校区的老师们，始终在学习，吸取书中的养分，不断地充溢自我，“我与名师同备课、共成长”活动，让我们追随着名师成长的
6、脚步，不断前行，收获颇丰，诞生了一大批省市级学科带头人、骨干老师和教学能手，位居全省、全市之首。今日，我们在坐的有钢管、有松针、有鱼翅，有桂圆，我们都是名师们的粉丝。今日是粉丝们的沟通会，就让我们畅所欲言，谈谈自己当粉丝的经验和收获吧!1、首先，有请第一位粉丝，她是一颗桂圆，也就是窦桂梅的粉丝。她和我们沟通的题目是温度、广度、深度。她就是徐海娟老师。2、虞大明老师，听过他的现场示范课麦哨和诺曼底号遇难记，他年轻而充溢*，*中却又有一番理性的思索。郭燕老师学习虞大明，她的最大感受就是激活学习内超力，让孩子爱上学习。郭老师，有请。3、于永正老师，是名师中的翘楚，教学风格朴实无华，往往在不露声色中让
7、学生得以成长，真正达到了随风潜入夜，润物细无声的教学最高境界。任晓盈老师，向于老师学习，学习他朴实中所彰显的内涵。4、我们都在学名师，甚至都在学同一个名师，我们的关注点不同，我们的收获也就大相径庭了。李秋老师，也是窦桂梅老师的粉丝，她觉得，窦桂梅老师在教学中的*和思索就给她留下了深刻的印象，让她受益匪浅。有请李秋老师。5、一千个读者的眼里有一千个哈姆雷特，一千个老师的眼里就有一千个于永正。在程玥老师的眼里，于老师清爽的教学风格，犹如一阵暖和的春风，吹入我们每个语文老师的心田。程老师的汇报题目就是如沐春风。让我们细细去品尝。6、“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”窦桂梅老师，从吉林省一所
8、试验小学一路走来，成为北漂一族，最终成为清华附小的校长。是因为，他，是一个有追求的人，是一个坚持不懈的人。请听孙琼老师的观课有感追求，永无止境。7、荷花是三年级下册一篇经典的写景范围，语言美丽，如诗如画。我们刚刚学过。王崧舟老师教学本课，更是紧扣一个“冒”字，牵一发而动全身。正所谓，冒出来的荷花，暗香袅袅。这不是我的杜撰，是樊海梅老师沟通的题目。有请樊老师。8、“学而不思则罔，死而不学则殆。”读、思、用的结合，是读书的佳境，指向“思想”的阅读教学，别有洞天，我们充溢了期盼。有请张瑾轶老师。10、有理性，有思想的哲学意义上的课题，是我们每一个语文老师所追求的志向课题。窦桂梅老师用她的课题实践给我
9、们进行了生动的解读。我们的闫文侠老师，对此感受颇深，且听她对志向课题的相识，掌声有请。11、雁过无痕，归于天籁;水过无痕，却润物无声。无痕的教化，敬重、理解、赏识和激励的教化，此乃教化之真谛。齐立荣老师今日和我们沟通的题目就是水过无痕，润物无声。12、魏新维老师，是我的老师。她的和善温柔，平易近人，暖和着很多像我这样的她的学生。感谢魏老师。于永正老师是魏老师和我共同的老师我们都是鱼翅。让我们一起来听听魏老师谈于老师的翠鸟。13、于永正老师，他也执教过很多经典的课例，秋天的怀念、我的伯父鲁迅先生等等，都让我们这感动中，感受语文，让孩子在品读中提升素养。潘莹华老师仔细观摩哦于老师指教的我的伯父鲁迅
10、先生，来听一听她的观课有感。14、这又是一根鱼翅，她的名字叫文梅。她说：名师给了她才智，给了她前进的方向和动力。走进名师，阅读经典，她在不断成长。文梅老师，要和大家共享的题目就是走进名师，倾听才智，感受经典。15、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火;老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。爱如百合，悄然绽放。杜英老师的偶像是王文丽老师，有请杜英老师和大家沟通。16、王崧舟老师的粉丝被称为松针，付芝云老师就是一根松针。她观摩了王老师的一节作文课亲情测试，感受很深，不吐不快，这会儿已经是迫不及待了。有请付老师。17、毛静老师英语转型语文已经两年半了，可是，她还是如初转型时那般虚心好学。在自主研修
11、中，毛老师不知不觉就成了窦桂梅的铁杆粉丝，且听她学习窦桂梅后，对名师的相识*+引导+魅力=名师。18、一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。我也是一颗桂圆，是窦桂梅的粉丝。敬爱的老师们，“最是书香能致远，学习之乐乐无穷”。今日我们这些追星族齐聚一堂，追随名师的脚步，共享名师的成长故事，思绪万千。让我们响应*的号召，在工作生活中不忘阅读、学习，在读书学习中不断实践和创新。今日的读书沟通活动到此结束，再次感谢大家奉献的精彩。一千个人心目中有一千个哈姆雷特，一个个人的心目中也有一千个窦桂梅。每个人心中的榜样都不一样，但是，每一个榜样都给了我们无限的力气，指给了我们前进的方
12、向，让我们在自己的教化教学道路上不至于迷失方向，困惑茫然。各位老师，大家好!首先，特别感谢学校给我这次机会。对我来说，担当老师论坛的主持人，不仅仅是对自己的熬炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、挚友们一同学习，一同成长，一同感受那份激烈与欢乐，是最快乐的事。我想，在学校领导的带领下，在全校老师的共同努力下，以我们的恳切与热心，肯定会把我校的老师论坛活动开展的绘声绘色，红红火火。老师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的老师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其坚韧的生命力，会彰显出意想不到的勃勃朝气。新课程改革以来，老师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的沟通方式，为老师们展示自我、同等沟通、相互学习
13、搭设了一方平台，供应了广袤的发展空间。在这里，我真诚的希望我们第一小学的老师们拿出志气，英勇地走上台来，畅谈教化志向，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。今日，我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间，将有6位老师登台，与大家共同共享他们读书的收获，教学的感悟。论坛依次是：俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝合着点点心血。在沟通之时，我们要以饱满的心情专心颂读。抑扬顿挫，充溢*，声音嘹亮，语速适中，给听者以回味思索的余地。每一位老师沟通结束的时候，我们听者应报以热情的掌声。好，下面，就请xxx上台。大家欢迎。结束现在请郝校长做总结。掌声欢迎!结束语：读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激烈思索，指引迷津。让我们在这孕育朝气的春日里，与书籍携手同行，起先教化生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充溢才智，我们的教化将一路书香，我们的生命将更加厚重深厚。