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1、国开（中央电大）专科学前儿童健康教育十年期末考试简答题题库（分学期版）国开(中心电大)专科学前儿童健康教化十年期末考试简答题库(分学期版) 说明：试卷号码：2503。 2020年7月试题及答案 13.婴幼儿的音乐活动应留意哪些卫生问题？ 答：唱歌是声带和肺部的活动，唱歌时吸气快，张口呼吸。要特殊留意预防呼吸系统疾病和声带疲惫、损伤。 学前儿童唱歌的地点，要求空气簇新、无尘、温度相宜。冬季不宜在户外冷空气中唱歌；唱歌时的姿态以立姿为宜，昂首挺胸，以保证胸腔和横隔膜的充分活动；唱歌的材料应考虑学前儿童的发育特点，选择音域适合儿童生理的歌曲。老师要留意选材，严禁教唱成人歌曲，并教化儿童不要大声喊叫；
2、唱歌的时间不能太长。一般45分钟。要留意轮换，配以动作，音乐观赏等。 对学前儿童音乐教学不仅是唱歌，还要通过舞蹈、音乐嬉戏培育学前儿童的爱好，发展一些基本动作，培育节奏感和观赏实力。中班和大班的儿童可以学习打击乐器，伴奏歌曲和律动乐曲，能齐奏、轮奏。主要是培育学前儿童的节奏感。 14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘子体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 2020年1月试题及答案 13.如何预防学前儿童佝偻病？ 答：(1)预防先天性佝偻病； (2)提倡母乳喂养；
3、 (3)多晒太阳； (4)补充维生素D。 14.简述学前儿童疾病防卫教化的目标。 答：疾病防卫教化的目标是让学前儿童初步了解疾病防卫的常识和技能，树立关切自己和他人身体健康的意识，订正不良的生活卫生习惯，培育学前儿童主动参与体育熬炼的爱好，形成初步抵挡疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。 2019年7月试题及答案 13.简述“口对口吹气法”的操作要领。 答：畅通呼吸道尽量清除病人口鼻中的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后坠，堵塞呼吸道，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。 吹气方法： (1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以23秒间隔吹一次
4、。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又复原了匀整的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要刚好订正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。 (2)对较大的儿童：救援者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔34秒钟吹一次。假如病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。 14.如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔 等文具都不应含有有毒色素或其它有
5、毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较牢固。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。 2019年1月试题及答案 13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态； (2)儿童坐的桌椅高矮要合适； (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。 14.简述幼儿园选址的要求。 答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的四周环境，以及四周人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要留意经济、适用，既满意教学、活动、生活等的须要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如
6、较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取温煦防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。 幼儿园选址还应便于家长的接送。 2018年7月试题及答案 13.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的养分成分能够充分满意学生身体生长发育、调整各种生理活动、促进健康的须要。 (2)食物必需簇新，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化汲取，养分素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐
7、学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 2018年1月试题及答案 13.依据幼儿园教化指导纲要(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 其次，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力； 第三，指导必要的平安保健常识，学习爱护自己； 第四，喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 14.如何培育儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培育他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。 其次，要通过谈话，唱歌等，培育儿童匀称有节
8、律地呼吸，增加呼吸的深度。 第三，教化儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。 第四，要教化儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面对别人。最终，老师要言传身教，起表率示范作用。 2017年6月试题及答案 13.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培 养孩子正确的姿态。 (2)儿童坐得桌椅高矮要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理支配，避开疲惫，预防肌肉损伤。 1
9、4.简述学前儿童养分教化的目标。 答：养分教化的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的基本道理； 订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的看法和习惯； 培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和驾驭运用餐具的技能； 防治儿童养分不良，促进其生长发育和身心健康。 2017年1月试题及答案 14.依据幼儿园教化指导纲要(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 其次，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力； 第三，指导必要的平安保健常识，学习爱护自己； 第四，喜爱参与体育
10、活动，动作协调、敏捷。 15.简述幼儿园健康教化活动的组织方法。 答：(1)动作与行为练习：让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。 (2)讲解演示：详细而形象地向儿童讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快驾驭有关技能技巧，并提高儿童对健康的相识水平。 (3)情境表演：老师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思索分析情境中所涉及的健康教化问题。 (4)探讨评议：让儿童参加健康教化过程，为他们提出问题、发表看法、自己得出结论供应机会。 (5)感知体验：儿童通过感觉器官相识、判别事物的特性。 (6)传播媒
11、介的利用：通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。 2016年7月试题及答案 13.依据幼儿园教化指导纲要(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些? 答：第一，身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 其次，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力； 第三，指导必要的平安保健常识，学习爱护自己； 第四，喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 14.体育熬炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？ 答：(1)体育熬炼有助于学前儿童认知实力的发展； (2)体育熬炼能调整和发展学前儿童的心情； (3)体育熬炼有助于幼儿意志品质的发展； (4)体育熬炼有助于幼儿完善特性的
12、发展。 2016年1月试题及答案 13.简述学前儿童疾病防卫教化的目标。 答：疾病防卫教化的目标是让学前儿童初步了解疾病防卫的常识和技能，树立关切自己和他人身体健康的意识，订正不良的生活卫生习惯，培育学前儿童主动参与体育熬炼的爱好，形成初步抵挡疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身 心健康。 14.简述幼儿园选址的要求。 答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的四周环境，以及四周人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要留意经济、适用，即满意教学、活动、生活等的须要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要
13、考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取温煦防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。 幼儿园选址还应便于家长的接送。 2015年7月试题及答案 13.如何为学前儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等、铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较牢固。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。 14.简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔
14、跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘子体侧，两手半所握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 2015年1月试题及答案 13.健康教化活动的设计步骤有哪些？ 答：(1)目标的筛选与确定； (2)确定课程； (3)选择与分析材料； (4)确定教学活动类型； (5)制定完成课题的进度表； (6)空间与环境的支配； (7)教学策略的选择； (8)确定评价的目的与方法。 14.简述进行户外体育嬉戏的留意事项。 答：要充分保证儿童户外体育嬉戏和活动的时间，根据幼儿园工作规程的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。同时在户外体育嬉戏活动中要留意儿童的平安；确保场地的平安性；确保嬉戏动作的幅度和速率不能
15、伤及幼儿本人或他人；加强对幼儿活动过程中的指导，防止嬉戏活动的失控。假如户外嬉戏活动时间比较长，要留意支配儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲惫，同时要留意提示幼儿上厕所。 2014年7月试题及答案 13.如何培育儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培育他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。 其次，要通过谈话，唱歌等，培育儿童匀称有节律地呼吸，增加呼吸的深度。 第三，教化儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。 第四，要教化儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面对别人。 最终，老师要言传身教，起表率示范作用。 14.体育熬炼对学
16、前儿童心理发展的作用有哪些？ 答：(1)体育熬炼有助于学前儿童认知实力的发展； (2)体育熬炼能调整和发展学前儿童的心情； (3)体育熬炼有助于幼儿意志品质的发展； (4)体育熬炼有助于幼儿完善特性的发展。 2014年1月试题及答案 13.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的养分成分能够充分满意学生身体生长发育、调整各种生理活动、促进健康的须要。 (2)食物必需簇新，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化汲取，养分素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 14.
17、简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 2013年7月试题及答案 13.依据幼儿园教化指导纲要(试行)精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 答：第一，身体健康，在集体生活中心情安定、开心； 其次，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力； 第三，指导必要的平安保健常识，学习爱护自己； 第四，喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 14.如何为幼儿园儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、
18、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质； 笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜； 练习纸的纸张要致密，纸质应比较牢固。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应软硬适中。 2013年1月试题及答案 13.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪积累，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖接着发展，持续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交
19、挚友，产生孤独感。由于肢体活动不敏捷，在体育活动上往往成果不佳，进而不情愿参与集体嬉戏，产生自卑感。 14.简述幼儿园选址的要求。 答：幼儿园的选址，要考虑各种环境因素对正在生长发育的学前儿童身体的影响，还应考虑包括大自然在内的四周环境，以及四周人们的劳动和社会活动与幼儿园的关联，要留意经济、适用，既满意教学、活动、生活等的须要，又要符合卫生要求，同时还要适合地区的特点，如较热的地区要考虑夏季的通风和降温设施，较冷的地区要考虑冬季的取温煦防寒设施。幼儿园应避开物理、化学和生物污染源以及干扰精神的建筑物。 幼儿园选址还应便于家长的接送。 2012年7月试题及答案 1.请说出健康教化活动的设计步骤
20、有哪些？ 答：(1)目标的筛选与确定； (2)确定课题； (3)选择与分析材料； (4)确定教学活动类型； (5)制定完成课题的进度表； (6)空间与环境的支配； (7)教学策略的选择； (8)确定评价的目的与方法。 2.简述学前儿童疾病防卫教化的目标。 答：疾病防卫教化的目标是让学前儿童初步了解疾病防卫的常识和技能，树立关切自己和他人身体健康的意识，订正不良的生活卫生习惯，培育学前儿童主动参与体育熬炼的爱好，形成初步抵挡疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。 3.如何培育儿童良好的呼吸卫生习惯？ 答：第一，要培育他们用鼻呼吸，预防上呼吸道感染。 其次，要通过谈话，
21、唱歌等，培育儿童匀称有节律地呼吸，增加呼吸的深度。 第三，教化儿童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同时要教会儿童正确地擤鼻涕，以防中耳炎。 第四，要教化儿童每天携带手帕，打喷嚏或咳嗽时，要用手帕捂住口鼻，并且不要面对别人。 最终，老师要言传身教，起表率示范作用。 2012年1月试题及答案 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。 由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培育孩子正确的姿态。例如，正确的坐姿应当是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外老师在一切活动中，要避开儿童肌肉过分惊慌导致疲惫。 (2)儿童坐的桌椅
22、高矮要合适。 儿童起先学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，右手在写字时拾得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要刚好订正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，拦住了视线，要歪着身子写字，不仅简单使骨骼变形，也会损害视力。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。 要组织儿童加强熬炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地支配，避开疲惫，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。 2.合理的膳食有哪些卫生要求？ 答：(1)膳食的养分成分能够充分满意学生身体生长发育、调整各种生理
23、活动、促进健康的须要。 (2)食物必需簇新，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化汲取，养分素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 3.简述“口对口吹气法”的操作要领。 答：(1)对小乳儿：用嘴衔住乳儿的口鼻，往里吹气，以23秒间隔吹一次。吹气时不要太用力，见到其胸部隆起，便把嘴松开，再轻压其胸，帮助呼气。这样有节奏地进行，直至将病人送到医院或病人又复原了匀整的呼吸。若吹气后不见胸部隆起，可能呼吸道仍不通畅，要刚好订正自己的动作，并清除呼吸道分泌物。 (2)对较大的儿
24、童：救援者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔34秒钟吹一次。假如病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。 2011年7月试题及答案 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。 由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培育孩子正确的姿态。例如，正确的坐姿应当是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外老师在一切活动中，要避开儿童肌肉过分惊慌导致疲惫。 (2)儿童坐的桌椅高矮要合适。 儿童起先学写字、绘画时，桌椅的高矮
25、要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要刚好订正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，拦住了视线，要歪着身子写字，不仅简单使骨骼变形，也会损害视力。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。 要组织儿童加强熬炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地支配，避开疲惫，预防肌肉损伤(如拉伤、挫伤等)。 2.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由
26、于腹部脂肪积累，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖接着发展，持续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交挚友，产生孤独感。由于肢体活动不敏捷，在体育活动上往往成果不佳，进而不情愿参与集体嬉戏，产生自卑感。 3.简述学前儿童养分教化的目标。 答：养分教化的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的基本道理；订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的看法和习惯；培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和驾驭运用餐具的技能；防治儿童养分不良
27、，促进其生长发育和身心健康。 2011年1月试题及答案 1.简述学前儿童养分教化的目标。 答：养分教化的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的基本道理；订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的看法和习惯；培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和驾驭运用餐具的技能；防治儿童养分不良，促进其生长发育和身心健康。 2.简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 3.简要谈谈开展学前
28、儿童心理健康教化的可能性。 答：学前儿童的心理健康教化不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误会(认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能快速并开心的接受专业人士、老师和家长对其进行的心理健康教化和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教化的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教化方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教化干预；也有专业人士进行的嬉戏治疗，感觉统合训练等，这些教化和治疗采纳的大多是嬉戏的形式，能让学前儿童获得在嬉戏中复原心理健康的效果。 2010年7月试题及答案 1.如何为幼儿园选购文具？ 答：
29、学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质。笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜。练习纸的纸张要致密，纸质应比较牢固。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中。 2.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培育孩子正确的姿态。 (2)儿童坐得桌椅高矮要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理支配，避开疲惫，预防肌肉损伤。 3.简述如何做好
30、儿童睡眠的各项管理工作。 答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和平安。(1)培育儿童正确的睡眠姿态，订正不良的睡眠习惯；(2)要顾及儿童对睡眠须要的差异性；(3)留意发觉儿童的健康问题；(4)留意环境的动态改变。 2010年1月试题及答案 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培育孩子正确的姿态。 (2)儿童坐得桌椅高矮要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理支配，避开疲惫，预防肌肉损伤
31、。 2.简述学前儿童养分教化的目标。 答：养分教化的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的基本道理；订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的看法和习惯；培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和驾驭运用餐具的技能；防治儿童养分不良，促进其生长发育和身心健康。 3.如何为学前儿童选购文具？ 答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等、铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质；笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透亮漆膜；练习纸的纸张要致密，纸质应比较牢固。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔芯应
32、软硬适中。 2009年7月试题及答案 1.简要谈谈开展学前儿童心理健康教化的可能性。 答：学前儿童的心理健康教化不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误会(认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能快速并开心的接受专业人士、老师和家长对其进行的心理健康教化和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教化的方式有多种，可以是幼儿园实 施的心理健康教化方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教化干预；也有专业人士进行的嬉戏治疗，感觉统合训练等，这些教化和治疗采纳的大多是嬉戏的形式，能让学前儿童获得在掰戏中复原心理健康的效果。
33、 2.如何为幼儿园选购书籍? 答：书籍中的图画，要形象生动，线条清楚、颜色显明、大小合适。书籍中的文字要大而清楚可见，年龄越小、字越大，排版要便于阅读。所用的纸张要雪白、光滑，不反光、不刺眼，并且要有肯定的厚度，避开印刷的字体透过纸的背面。 3.简述学前儿童体育对跑的基本要求。 答：渐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摇摆。 2009年1月试题及答案 1.合理的膳食有哪些卫生要求? 答：(1)膳食的养分成分能够充分满意学生身体生长发育、调整各种生理活动、促进健康的须要。
34、(2)食物必需簇新，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化汲取，养分素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 2.简述学前儿童疾病防卫教化的目标。 答：疾病防卫教化的目标是让学前儿童初步了解疾病防卫的常识和技能，树立关切自己和他人身体健康的意识，订正不良的生活卫生习惯，培育学前儿童主动参与体育熬炼的爱好，形成初步抵挡疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。 3.简述学前儿童思维发展的特点。 答：学前儿童的思维主要是感知运算思维和详细形象思维，须
35、要借助详细的实物来进行思索。在5岁左右的时候，学前儿童起先能逐步借助语言和符号来进行思维；学前儿童的思维有一个明显的特点就是自我中心性，表现为学前儿童在语言上的自言自语；在活动中的合作实力较差。但这种实力在5岁以后有改善，移情实力进一步提高，起先能理解别人的想法。 2008年7月试题及答案 1.学前儿童患肥胖症有什么危害? 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪积累，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖接着发展，持续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患
36、；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交挚友，产生孤独感。由于肢体活动不敏捷，在体育活动上往往成果不佳，进而不情愿参与集体嬉戏，产生自卑感。 2.简述幼儿园健康教化活动的组织方法。 答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。 (2)讲解演示详细而形象地向儿童讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快驾驭有关技能技巧，并提高儿童对健康的相识水平。 (3)情境表演老师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思索分析情境中 所涉及的健康教化问题。 (4)探讨评议让儿童参加健康教化过
37、程，为他们提出问题、发表看法、自己得出结论供应机会。 (5)感知体验儿童通过感觉器官相识、判别事物的特性。 (6)传播媒介的利用 通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。 3.简要谈谈开展学前儿童心理健康教化的可能性。 答：学前儿童的心理健康教化不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误会(认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等)，能快速并开心的接受专业人士、老师和家长对其进行的心理健康教化和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教化的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教化方面的课程和教学内容；可以是家园合
38、作对某个学前儿童进行的教化干预；也有专业人士进行的嬉戏治疗，感觉统合训练等，这些教化和治疗采纳的大多是嬉戏的形式，能让学前儿童获得在嬉戏中复原心理健康的效果。 补充资料： 1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答：(1)保持室内空气流通； (2)儿童服装要宽松； (3)合理支配儿童的一日活动； (4)预防传染病； (5)留意体格熬炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答：(1)留意口腔卫生，爱护牙齿； (2)建立合理的饮食制度，留意食物的质量和清洁卫生； (3)饭前饭后不作猛烈运动； (4)培育儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教化活动设计的步骤。 答：(1)目标的筛选与确定； (
39、2)确定课程； (3)选择与分析材料； (4)确定教学活动类型； (5)制定完成课题的进度表； (6)空间与环境的支配； (7)教学策略的选择； (8)确定评价的目的与方法。 1.幼儿园的嬉戏活动应留意哪些卫生问题？ 答：(1)嬉戏尽可能在户外进行。 (2)避开负担过重。 (3)留意平安。 (4)使学前儿童有开心的心情。 2.幼儿园的劳动活动须要留意哪些卫生问题？ 答：(1)留意环境清洁和平安； (2)劳动要适合各班的年龄； (3)留意个别差异； (4)严禁用劳动惩处学前儿童。 2.简述铁缺乏对学前儿童的影响。 答：学前儿童生长发育快速，对铁的需求量也比较大。我国儿童铁缺乏高达30%40。铁养
40、分状态不良的儿童，精神发育和运动发育与正常儿童存在显著差异，典型表现为易激烈或对四周事物缺乏爱好。铁缺乏影响机体免疫功能、造成反复感染。当贫血儿童处于污染的环境中时，有毒重金属(如铅、镉等)汲取增加，即使贫血被订正，铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不行逆转的。重度贫血的儿童死亡率增加，年龄越小，死亡率越高，假如合并其他养分不良，死亡的危急性更高。 3.什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什么意义？ 答：几种养分价值较低的蛋白质，混合后养分价值提高，这种状况称为不同蛋白质的互补。例如，谷类食物中赖氨酸含量较少，蛋氢酸含量较多，而有些豆类食物中，赖氨酸含量较多，蛋氨酸含量较少，假如将这两类食物
41、混合食用，使两种氨基酸含量相互补充，在比例上接近人体的须要，就提高了这两类食物的养分价值。我国人民的膳食习惯是兼食粗粮与细稂、主食与副食、荤菜与素菜等。假如搭协作理，就可以发挥蛋白质的互补作用，从而提高其生理价值。 1.如何预防学前儿童佝偻病？ 答：(1)预防先天性佝偻病； (2)提倡母乳喂养； (3)多晒太阳； (4)补充维生素D。 2.简述学前儿童体育嬉戏在不同年龄段的特点。 答：学前儿童的体育嬉戏在不同年龄段中有很大的不同。小班体育嬉戏的特点一般是全部儿童做同一动作，共同完成一个任务。在嬉戏中经常不分组，规则简洁，不带限制，易于操作和实施。中班体育嬉戏起先在动作上有所增加，嬉戏规则更加困
42、难，难度也增大并且有限制性。大班儿童的体育嬉戏起先分组，在难度、动作的困难性和要求上也起先提高，同时要求在规则的设定方面起先充分考虑儿童的主动性和自主性。 3.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求。 答：走时躯干要直，头摆正，眼看前方，自然挺胸，不耸肩。两臂前后自然而轻松地摇摆，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸。两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后快速过渡到前脚掌。两脚走时不擦地，落地要轻，步幅不大不小。集体走时不抢步，不落后，使自己走的速度、方向同集体协调一样，并能保持前后距离适度。 1.简述学前儿童环境教化的目标。 答：环境教化的目标是让学前儿童懂得环境爱护的基本
43、学问和技能，订正不爱惜公共卫生和生态环境的看法和行为，培育酷爱大自然的情感，形成初步的环保意识和责任感，养成爱惜环境的行为习惯，防止环境污染对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。 2.学前儿童心理健康水平评价的留意事项有哪些？ 答：(1)与生理心理发展水平相结合； (2)防止评价误差； (3)发展性评价。 3.简述学前儿童性心理特点。 答：当学前儿童起先意识到有男女性别的不同之后，可能会产生新奇心，很想看看异性的生殖器原委是什么样的。假如发觉儿童有这种状况，不应打骂，否则，女孩简单产生“性罪恶”观念，成年后易出现性冷淡，男孩则可能产生逆反心理，成年后易出现“窥阴癖”。 1.简述学前儿童运动
44、系统的卫生要求。 答：(1)培育儿童各种正确的姿态。由于儿童骨骼简单变形，因此，老师要留意从小培育孩子正确的姿态。 (2)儿童坐得桌椅高矮要合适。假如桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；假如桌子高、椅子低，易形成脊柱侧弯。 (3)加强熬炼，促进肌肉群的发展。但活动要合理支配，避开疲惫，预防肌肉损伤。 2.简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作。 答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和平安。 (1)培育儿童正确的睡眠姿态，订正不良的睡眠习惯。 (2)要顾及儿童对睡眠须要的差异性。 (3)留意发觉儿童的健康问题。 (4)留意环境的动态改变 3.合理的膳食有哪些
45、卫生要求？ 答：(1)膳食的养分成分能够充分满意学生身体生长发育、调整各种生理活动、促进健康的须要。 (2)食物必需簇新，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化汲取，养分素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和肯定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 4.简述学前儿童养分教化的目标。 答：养分教化的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的养分，懂得平衡膳食的基本道理；订正学前儿童偏食、挑食、过食、不留意饮食卫生的看法和习惯；培育学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和驾驭运用餐具的技能；防治儿童养分不良，促进其生长发育和身心健康。 5.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪积累，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖接着发展，持续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交挚友，产生孤独感。由于肢体活动不敏捷，在体育活动上往往成果不佳，进而不情愿参与集体嬉戏，产生自卑感。 6.简述学前儿童疾病防卫教化的目标。 答：疾病防卫教