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1、可编辑教导主任个人工作计划报告(2)2、组织老师接着谨慎学习华城小学教学常规要求，教育处将以此为标准对老师的教学工作按月进展全面、标准、细致的检查，接着做好“预习作业设计”和“纸笔训练设计”的探究工作。3、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监视与指导。4、加强毕业班学生心理素养教育，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重根底、强实力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的
2、时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。5、抓好学困生辅导。明确对象，制定打算，协助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，协助他们树立自信念。(二)校本教研：优化组合、研学一体1、在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、标准、细致地开展教研、教学管理，将管理深化到各备课组，标准操作程序，提高教研质量。每双周依据研训中心规定的时间进展备课组活动，备课组活动主要以集体备课的形式为主，重在解决教学中的实际问题。单周进展大教研组活动，活动主要以课堂教学的实效性为主题。2、特殊要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组老师的教学
3、工作状况;对组内老师的教学状况能作出客观、公正的评价;对存在的问题要主动地采纳有效措施予以解决;对组内老师按时上交上传的各种材料谨慎审核，统一收齐后上交教育处有关负责人。做好对组长工作的检查、反应、改良工作，提升组长的管理实力。3、加强与教科室的合作，以课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老老师的主观能动性，发挥带头作用，鼓舞党员、青年老师，踊跃地投入到课题探究中去，进展有效的探究，使教研工作为实际教学工作效劳，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。4、加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课老师围绕“三个一”进展评议，即“展示一处亮点、发觉一个问题、提出一点改良”。通过头脑风暴，激
4、发思维的火花。每一步都应谨慎组织开展，教育处分管人员加强对整个活动的检查考核。5、学期完毕将依据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进展综合考评，评出等次，学校对优秀备课组进展嘉奖。连续两个学期被评为优秀教研组的团队，将作为“xx十大优秀团队”的候选团队。(三)课程建立：夯实根底、减负增效语文教学：语文学习是一种经历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，谨慎执行“一主三翼式”的语文课程，进展阅读课的探究和各年级的专项教学探究，踊跃营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探究，突出语文学科的人文性，造就学生良好的
5、语文素养，促进学生的开展。数学教学：数学教学应重视从学生的生活经历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，造就学生的估算意识和初步的估算实力，重点做好学生数学思维实力、作业创编实力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言根底学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，造就学生学习英语的爱好。其它学科：在严格执行课时打算的根底上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强青少年科技教育特色工程，以“省少年科学院”为阵地，开展丰富多彩的科技创新活动，造就学生的科学素养。科学学科教学重视试验教学，让学生在动手试验中探究学问，提高实力。加强体育熬炼，提高达标率，努力降低近视率。 3 / 3