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1、噪声测试及分析、控制实验实验报告开课实验室：城环学院市政及环境工程实验中心 2014年3月1日学院年级、专业、班姓名成绩课程名称物理性污染控制工程实验项目名 称校园声环境调查和实测指导教师教师评语教师签名：年 月 日一、 实验目的 通过本实验使学生了解多功能声级计的构造原理和功能，并熟练掌握其操作方法，同时，使学生熟悉和掌握区域环境昼间噪声现状测试的全过程，包括对区域声环境的调查、如何根据实测环境情况进行测试方案设计、实施测试以及测试报告的编写,为学生今后从事环境监测、环境影响评价等相关工作奠定基础。二、实验原理声级计是最基本的噪声测量仪器，它是一种电子仪器,但不同于电压表等客观电子仪表。声级
2、计在把声信号转换成电信号时可以模拟人耳对声波反应速度的时间特性，它对高低频有不同灵敏度的频率特性以及不同响度时改变频率特性的强度特性。因此,声级计是一种主观性的电子仪器。声级计一般是由传声器、前置放大器、衰减器、放大器、记录显示器等几个部分构成的测量噪声声级的仪器。声级计的工作原理：由传声器将声音转换成电信号,再由前置放大器变换阻抗，使传声器及衰减器匹配。前置放大器将输出信号加到计权网络，对信号进行频率计权(或外接滤波器),然后再经衰减器及放大器将信号放大到一定的幅值，送到有效值检波器（或外接电平记录仪），在指示表上给出噪声声级的数值，从而完成噪声声级的测试。三、使用仪器、材料 AWA28型多
3、功能声级计四、实验步骤、了解多功能声级计的构造原理和功能,掌握多功能声级计的使用方法。2、分组和准备工作：将所有学生均匀分为十个实测小组,每组一名组长。、每个实测小组分别对重庆大学区校园区域声环境现状进行详细调查,包括校园噪声源及其噪声规律、建筑及其设施等情况。4、测试方案（)测点位置的选取根据校园面积以及校园内环境功能分区的特点，同时考虑到学校正门和后门(沙杨路）交通情况，将测点划分为十个，测点具体位置见附图。（)测量时间的确定在周一至周五五个正常工作日中,选择两天，在19：001:00时段进行噪声连续测定，每次测定10m。5、现场测试分别进行单次噪声和CT噪声测量（只要求两个点进行该项测试
4、)。合理选择测试指标（如频率计权方式/C,时间计权方式/I，单次/24h/OC等)，连续测定10in，同时记录噪声主要来源，最后将测试结果填入测试结果记录表中(见附表）。6、测试数据和结果处理将各小组测得的校园各点L10、L0、L9、Leq等测量结果列表汇总，并对其进行分析。、绘制校园环境噪声污染噪声污染空间分布图将测量得到的连续等效A声级按dB一档分级(如555,5660,165），用不同颜色或阴影线表示每一档等效声级,绘制在重庆大学B区校园平面图上。如有必要，也可以利用测点测量值,在点间用内插法做出等声级线按dB日分档绘图来表示校园环境噪污染空间分布情况。图中等级的颜色和阴影线规定以如下表
5、所示：噪声带颜色阴影线35d以下浅绿色小点,低密度3640dB绿色中点，中密度4145dB深绿色大点，大密度4650dB黄色垂直线,低密度5155d褐色垂直线，中密度566B橙色垂直线,高密度65dB朱红色交叉线，低密度6dB洋红色交叉线，中密度77紫红色交叉线，高密度7680dB蓝色宽条垂直线18B深蓝色全黑五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)(1）噪声监测点位布图见附录一。（）噪声监测各点原始数据:表1 月19日噪声监测原始数据点号LAeqLCeqLZeqSEmaxLL1L5090L5inDCpkEI159.367.56.587.17426.22.75.150.495.100.83-
6、130A S1+5.26.764.58.071.655.8.050.047.46.84.3.188.730-30A 26.975.47.793.67950.569.063.660.159.4570.97.230-30A F352.066879863.3755469.146.5.4433.790.930-130A S+5.565.26.86.68.62.961.57.152.551.549.23.78943-30AS061.467.664554.3.849.347.47.041392330A S4+63.8749591877.167.658.3545.15.55.119.10 S6.7636.4
7、847.59358.455.453.352.7.43.403-130AS52.96.78.080.766.557.855.550.544.94563.8.30-130AS65.16.063.50.6.5.56.0.14655944.0.330-130 6+50.860.9637.564.64.553.24747471592.90.713A S5.6.569.98.7.57.531.34.34682.89.130-10 7+51965.68.579.4.655.330.449.148.747.32963030 S84.76.16508.57705.52.34944.7.36.13699.230-
8、130S58.97.18.86.77.63.261.757.54.15331.43.697.30-10AS95261964.680.467855.554.65.849.949547.3.18.03130A S+58.98.975867786.26.255553.3.3533.410.1010A 10878.9.396589.17.670.44659.057.73.3.109.40-10 F表2 3月21日噪声监测原始数据点号AqLCqZqSELLmaxLL10L50L90L95LinSDLCpkWI161.567.69.69.37767.45.056.02.425.34.900.83010A
9、S1+57.165.7675497.62.25.753903483.99.83-10 267.7.87.15.071.970.564.86.559656.8.9940-130A F3.8570.68.98.757.951.49.34.946.5378.330-3A S35.63.65.48.166.159.65825.51.45104934.430130 S42.962.66680.671.055.45209.17.646.3.8330-10A S4+.95469.885.766.962.0.56.453.252.6515.9101.60-13A 55806716.85.71.06260.6.
10、53.752.503.83.9330 5+7.772274.0857563360.752.348.646.4.94.930-130A 52.263.766.79.966.356.954.049.736.85.63.895.3-13A S976.65.98.485057.855.92349.64.84.213.00-1A S72.467.0718.168.55.74.25.54.24.94.2.586130-10A S7+8.19.88587.262.59.5.551.51.1.942105.630-13A S8536368.47169.64.06.35579.649.17.6.00.30-3A
11、 8+6.970.71.388.6683.6953.55.85.6.9.00-13A S6606189.5.365.7160.54.5.65224.8.73030 S96.770.572.590.580.26.36.57.4.53.51.95.005.8-13A 09.80.782.96.87.74.27265.66.559.6.5103.3-3A 表3 倍频程原始数据点号01.5Hz63H12Hz250Hz5Hz1H2kHz4Hz8kHW_W_WZR(dB)第一天L(d)56.757.35234.849.8847.34538.5.60.562.725-1010Lep（dB).07.569.6
12、762.463.861.36.4.67977.17.645-10第二天6Lep(dB)9.8.2.48.564.263.048.8.744054.16.025-1010ep（B)7.377.569.15.63.64.263.22.17.269.99.91.4510注:2、0#监测点为校外交通噪声污染源监测。（)小组测量数据附表见附录二。（4)统计分布图、累积分布图见附录三。六、实验结果及分析 将两天的数据取平均值，得校园昼间L10、L5、L90、Aeq、Lmin、Lmx的测量结果如表5。表5 校园昼间噪声监测结果单位:BL1050L9Leqminma16.95451.860450.67.1+5
13、.2045.647072.269.84.60366.66.98.336.20.7.65.645.46.03+595.352.056.949.567.52449.2461846467.84+6257.4539.852072.859.655953.7.450.72.058.51.48.055.4.871.0559.46.5.64.066.+54.651455.244748754850.94.52.747.2.87+56050.204.67.957.852648.5046.873.18+62.47.253.85951.75.69.35.0250.6.09+6.56.453.6.8.9.4107165
14、59868.955.88.4注：2#、10#监测点为校外交通噪声污染源监测。说明：依据我国声环境质量标准（G30-200），L10、L50、L90分别代表的含义为:L10在测量时间内有%的时间A声级超过的值,相当于噪声的平均峰值;L50在测量时间内有50%的时间A声级超过的值,相当于噪声的平均中值;L在测量时间内有90%的时间A声级超过的值,相当于噪声的平均本底值；（)监测结果分析及评价依据我国声环境质量标准（GB 6-208）,确定重庆大学B区属于1类声环境功能区,其昼间环境噪声限值为55d（）。对表5的数据进行分析，1、+、5、+、6+、8、9、9+的等效A声级均超出了噪声限值，其中4+点
15、噪声值最高,为60.85,超标率为0。分析其原因，、3+、5、5+、+点均位于校园交通主干道的周边，车流量较大，噪声污染源主要来自于校园交通；4+点位于篮球场，届时球场上运动产生的声音和打球者的说话声为主要噪声污染源;而8、9点均位于宿舍楼间的主要道路上，人流量较大,其噪声污染源主要来自于人的说话声。将18个点的LAeq值做算术平均运算，得到重庆大学B区的噪声平均水平为57.（A）,超出了标准限值，其噪声环境有待改善。同时对1个点的L10、L0和L0进行算术平均运算，得到结果分别为：59.80dB(）、545 dB（)、51.4 （A),说明在测量时间内有1%的时间校园环境的噪声平均值是超标的
16、,也可发现重庆大学B区噪声本底值处于较高水平,此也造成了该处噪声环境不能达到我国声环境质量标准(G 39620)的主要原因之一。值得说明的是，2#和#点的污染源均主要为交通污染源，其测值明显大于校内噪声值（但若将其归为城市次干道，执行类标准，其噪声值则在噪声限值以内（70dB(A)）),这说明校园及外界的距离隔离、限制大型车辆进入及校园内大面积的绿化能够很好的起到降噪作用。另外,本小组（小组)成员负责监测#点和6+点的噪声,通过对比发现,2#点的噪声值显著大于6+点,监测人员的直观感受差异也非常明显，点的噪声值会让人明显有烦躁、不安的情绪,不适于久驻。因此，营造一个舒适的声环境对人类来讲是非常
17、之必要的。（2)倍频程频谱图 图1 #监测点倍频程频谱图（月1日) 图2 0监测点倍频程频谱图(月1日） 图3 6#监测点倍频程频谱图（3月21日） 图4 0#监测点倍频程频谱图(3月21日)（3）噪声污染空间分布图根据实验步骤里说明的噪声带颜色规定，借助sufe软件作B区校园环境噪声污染空间分布图如下:正门南门北图5 校园环境噪声污染空间分布图()校园环境降噪建议前已述及，根据现状监测数据,重庆大学B区校园环境不能满足我国声环境质量标准(GB 309-008)级标准。针对于此，对校园环境降噪提以下建议:）加强对校园交通的管理。严格控制进入学校的车辆车种、类型,并对车辆行驶速度和交通流量进行限
18、制，禁止持续鸣高音喇叭，禁止校外汽车、摩托车在校园内随意通行行为。2)加强对校园内的建筑施工场地管理,减少施工噪声。建筑施工机械设备应符合国家规定的噪声标准；学校应合理安排校内建筑的施工时间,禁止施工单位在非工作时间施工，以保证校园内师生和居民正常的工作、学习及休息。）充分利用校园内的树木、花草和建筑物等增加噪声衰减量。学校可根据校园规划适当科学增种花草树木,在美化校园的同时更好地降低校园噪声值，营造更加舒适的校园环境。七、附录附录一：监测点分布图 噪声布点109+98+87+765+254+431+6+13+噪声测点分布图附录二：小组测量数据附表(第2小组)：2年3月9日测量时间及时段 月日
19、1:02:00 天气 晴 测点位置 2#、6+ 测量人 王攀峤、王杰 记录员 陈曦 测量仪器AA6622型多功能声级计 频率计权方式 A 时间计权方式 F(#）S(6+#) 噪声来源 #：交通噪声、社会生活噪声；6#:生活噪声 突发情况及说明 无 单位:dB（A）序号12456项目名称LAeq190LmxLin测试结果（2)669.03.66079.557.0测试结果（+#）5853.24.747664.45.2014年3月21日测量时间及时段 3月21日:0021: 天气 阴 测点位置 2、6+ 测量人 孟荣瞻、沈秋实 记录员张杰 测量仪器 AWA6228型多功能声级计频率计权方式 A 时间
20、计权方式 (2#）(6#） 噪声来源 2#:交通噪声、社会生活噪声;6+:生活噪声 突发情况及说明 无 单位:B（A)序号123456项目名称LAeq05L90LxLmin测试结果（#)60.64.86.5.68测试结果（6+#)59755.99.85.0.8附录三:统计分布图、累积分布图（所有小组）3月19日：图1- 监测点统计分布图及累积分布图图1-#监测点统计分布图及累积分布图图1-3 2#监测点统计分布图及累积分布图图1-4 #监测点统计分布图及累积分布图图1- 3+监测点统计分布图及累积分布图图16 4#监测点统计分布图及累积分布图图1-7 4+#监测点统计分布图及累积分布图图1-8
21、监测点统计分布图及累积分布图图1 #监测点统计分布图及累积分布图图1-0 6#监测点统计分布图及累积分布图图1-11 +监测点统计分布图及累积分布图图1-12 7#监测点统计分布图及累积分布图图1-13 7+#监测点统计分布图及累积分布图图1-14 8#监测点统计分布图及累积分布图图-15 8+#监测点统计分布图及累积分布图图1-16 9#监测点统计分布图及累积分布图图117 9#监测点统计分布图及累积分布图图1-18 10#监测点统计分布图及累积分布图3月21日:图- 1#监测点统计分布图及累积分布图图2- 1+#监测点统计分布图及累积分布图图2-3 2#监测点统计分布图及累积分布图图-4
22、3#监测点统计分布图及累积分布图图2-5 3+#监测点统计分布图及累积分布图图26 4#监测点统计分布图及累积分布图图2 4+监测点统计分布图及累积分布图图2- #监测点统计分布图及累积分布图图2-9 5+#监测点统计分布图及累积分布图图2-10 6#监测点统计分布图及累积分布图图2-11 6+#监测点统计分布图及累积分布图图2-12 7监测点统计分布图及累积分布图图2-3 +#监测点统计分布图及累积分布图图2-4 #监测点统计分布图及累积分布图图2-5 +#监测点统计分布图及累积分布图图2-16 9#监测点统计分布图及累积分布图图-17 9+#监测点统计分布图及累积分布图图18 10#监测点统计分布图及累积分布图第 33 页