部编版五年级下册第二单元8《红楼春趣》同步练习(含答案).docx

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1、8、红楼春趣(同步练习)-2021-2022学年语文五年级下册一、选择题1.以下句子中,加点词语的理解正确的一项为哪一项()A.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定的成绩) B.这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!(几时:几点,询问时间) C.我是好意,你回来看看这抄下来的官府的榜文。(榜文:官府的告示) D. 一个个序齿排班,朝上礼拜,者I,称“千岁大王(序齿排班:按年龄大小的顺序安 排分工)2.以下句子中没有语病的一项为哪一项()A.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。B.言行不一致,是一种极坏的作风。C.乌云和大雨从天空中倾泻下来。D.墨绿的麦苗舒展着

2、嫩叶。3 .贾宝玉最后放的风筝是()A.软翅子大凤凰B.大螃蟹风筝C.美人风筝4 .下面名著中的描写,与人物相对应的一项为哪一项()A.为首闪出一将,身长七尺,细眼长髯,官拜骑都尉,沛国谯郡人也。三国演义中的刘备B.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。水浒传中的林冲C.唇不点而红,眉不画而翠,脸假设银盆,眼如水杏。红楼梦中的林黛玉5.以下句子中,标点符号使用正确的一项为哪一项()A.鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙! ”B.宝玉又兴头起来,也打发个小Y头子家去,说:“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”C.原来大虫抓人,只是一扑、一掀,一剪,三般都抓不着。D.

3、一个个序齿排班,朝上礼拜,都称:千岁大王。6.下面词语解释有误的一项为哪一项()。A.剪子股:一种放风筝的工具。B.榜文:旧时官府张贴的文告。C.驿站:古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。D.墨客:专指会画画的人。二、语言表达.小练笔。(选做题)上面的短文生动形象地写出了不同性格的人“笑的样子。请你联系生活实际,写一写 不同性格的人“怒”的样子。哥哥又惹事儿了!这下,全家人都怒了脾气暴躁的爸爸;急性子的妈妈;就连一向护着他的奶奶都 O7 . 口语交际。李明和家人去野炊,大家都很开心,可李明怎么也开心不起来,因为他看到先前 干净的野炊场地一片狼籍,到处是一次性筷子和塑料袋。假如

4、你是李明,你如何对大 家进行劝说?三、现代文阅读阅读文段,完成练习。此时探春的也取了来,翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴 也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。宝钗也高兴,也取了一个来,却是一连七个大雁的,都放起来了。独有宝玉的美 人放不起去。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,便落下来了。急的宝 玉头上出汗,众人又笑。宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“假设不是个美人,我一顿 脚跺个稀烂。”黛玉笑道:“那是顶线不好,拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉 一面使人拿去打顶线,一面又取一个来放。大家都仰面看天上,这几个风筝都起在半 空中去了。8 .当宝玉的风筝放不起来时,他是怎么

5、做的?把相关语句画上“这些语句从 (描写方法)这几个方面刻画了一个 形象。9 .宝玉的风筝放不起来,黛玉说是的原因,从黛玉所说的话中,可以看出她的性格特点O10 .结合上下文,思考下面的人物具有怎样的性格特点?选一选。(填序号)A.性情随和、温柔大度B.率性多情,敢说敢作C.争强好胜,口齿伶俐贾宝玉()薛宝钗()贾探春()课内阅读。一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾(zeng ceng)迎接远 客。”黛玉纳罕道:这些人个个置()敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(XI jl)谁,这样放诞无礼。因笑道:天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。况且这通身的气 派,竟不像老祖宗的外孙女

6、儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一 时不忘。”12 .这个片段选自中国古典文学名著,作者是。13 .请在括号里用”它给本文的多音字选择正确的读音。14 .请为划横线的字写一个近义词,将其填在旁边的括号里。15 .第句主要运用 描写来刻画人物,第句主要运用 描写来刻画人物。结合这两句话,请你用一句话来评价一下王熙凤的性格特征。参考答案:1. cB2. CB3. BD4. 紧皱眉头,不住地用力吸着烟,像一个愤怒的火车头,喷出一缕缕呛人的浓烟 火 气一下子就如同火山爆发一样上来,气呼呼地站在那里 用眼睛严厉地瞪着他,嘴里不住 地说着“不像话,真的太不像话了”例如:大家一定要在享受野炊带来快乐的同时,离开时把您产生的垃圾带走,保护环境 是我们共同的责任。5. 急的宝玉头上出汗,众人又笑。宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“假设不是个美人,我 一顿脚跺个稀烂。 语言、动作、神态情急发狠的可爱公子哥顶线不好 心思细腻、善解人意6. B A C红楼梦曹雪芹7. ceng xi都8. 心理 语言 王熙凤的性格特征是泼辣,八面玲珑。答案第1页,共1页

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