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1、五年级语文上册效能作业设计(含答案)语文效能作业（五年级上册） 五年级语文组 1、窃读记课前1、 读拼音，写词语。 qi d cho ci gu sho din q jio j ( 窃 读 ) ( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 起 脚 ) (饥 饿)j p chng z w yn zh chng sh gi ( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 )2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。 秒 （ 分 秒 ） 皱 （ 皱 纹 ） 少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ）课中3、写出带有下列部首的汉字，看谁写
2、得多。 钅： 忄： 木： 课后4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子窃读的滋味我很快乐也很惧怕。2、小苗与大树的对话课前1、给多音字组词xng (行走 ) cho (朝向 ) bi (背包 )do(倒水 )行 朝背倒hng (银行 ) zho (朝阳 ) bi(背诵 )do(颠倒 )2、连线搭配严格的 目光改正生活严厉的 表情改进错误严肃的要求改善方法课中3、用关联词语填空（1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。（2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！（3）我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。（4）有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却很少。课后4、根据课文内容填
3、空。（1）三贯通，这才是21世纪的青年。“三贯通”是指 中西 贯通、古今 贯通、文理 贯通。（2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗，（50）篇古文。说说你现在能背（ ）篇古诗，（ ）篇古文（3）“小苗”既指 小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养； “大树” 既指 著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。3、走遍天下书为侣课前1、看拼音，写汉字。Bn ll xng y l yu y y tng( 伴 侣 ) ( 旅 行 ) ( 娱 乐 ) ( 犹 豫 ) ( 一 趟 )2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。 赴 （奔赴） 如 （ 如果 ）
4、 盛 （ 盛开 ）走 趟 （一趟） 女 好 （好事 ） 皿 盒 （音乐盒 ） 起 （起来） 妇 （妇 女） 盆 （ 盆地 ）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。侣 铝 （ 铝盆 ） 诵 俑 （兵马俑） 编 遍 （ 遍地 ）豫 像 （ 画像）零 雪 （ 雪花 ） 趟 赶 （ 赶路 ）课中4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。三国演义小仲马西游记施耐庵水浒传蒲松龄聊斋志异吴承恩茶花女曹雪芹红楼梦罗贯中课后5、读读背背下列句子。（1）书是营养面包。鲁迅（2）书籍是全世界的营养品。莎士比亚4、我的“长生果”课前1、读拼音，写词语。xn fi n hn jio rjio ji(心 扉
5、)（呐 喊) (焦 热)(皎 洁)n rn shn shng u xn lxe h ln tn zo jn jn yu wi(黯 然 神 伤 ) (呕 心 沥 血)（囫 囵 吞 枣） ( 津 津 有 味 )课中2、把下列词与补充完整流光（ 溢）（彩） 如（ 醉）如（痴） （牵）肠 ( 挂 )肚 ( 津 )（津）有味 （浮）（想）联翩 如（饥）似（渴）（天 ）长（日）久 （悲）（欢）离合不言（而）（喻）课后3、根据意思，写出词语。（1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。 （如醉如痴）（2）许许多多的想象不断涌现出来。 （浮想联翩）（3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （悲
6、欢离合）（4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 （如饥似渴）（5）形容道理很明显。 （不言而喻）（6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （心安理得）5、古诗词三首课前1、读拼音，写汉字luypn zhng ( 洛 ) 阳 （ 榆 ）树 河（ 畔 ） 营（ 帐 ）2、给加点的字选择正确的读音。（1）京口瓜洲一水间（jin jin）, 钟山只隔数（ sh sh）重山。（2）明月何时照我还（ hun hi）？（3）欲作家书意万重（ zhng chng）。（4）身向榆关那畔（ pn bn）行，夜深千帐灯。课中3、解释带点字的意思。泊船瓜洲 停 一水间（jin） 间隔 聒碎乡心 声音嘈
7、杂 意万重 要说的话 欲作家书 想 故园无此声 家乡 4、根据诗句内容填空（1）泊船瓜洲的作者是 宋 朝诗人 王安石 这首诗的抒情方式是 写景 抒情，表达了诗人 思念家乡 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。（2）秋思的作者是 唐 朝诗人 张籍 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主，表达了诗人 思念家乡亲人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。（3）长相思的作者是 清朝 词人 纳兰性德。描写的是 冬 季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。课后5、泊船瓜洲、
8、秋思、长相思这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。不同之处是泊船瓜洲是写景抒情 秋思是 叙事抒情 长相思则是写景与叙事融为一体，来表达作者的思想感情。6、梅花魂课前1、看拼音写词语mi huhn l l zng shn ygu si bin( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) ( 腮边 )s chu sh l shui lo hu qio( 丝绸 ) ( 梳理 ) ( 衰老 ) ( 华侨 )课中2、写出下列词的同义词冷艳（艳丽） 欺 凌（凌辱）幽芳（芬芳） 颇负盛名（享有盛名）课后3、划掉括号中不恰当的字1) 故乡的（没 梅）
9、花开了。2) 我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。3) 我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。4) 一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉（性 姓）才好！7、桂花雨课前1、读拼音，写词语。 z ti m rn zh sho ln j( 姿 态 )( 迷 人 )( 至 少 ) ( 邻 居 )chng sh wn zhng yu q t qin ( 成 熟 )( 完 整 )( 尤 其 )( 提 前 )课中2、多音字组词。Shng( 盛开 ) xin( 鲜艳 )tio( 挑水 )盛鲜挑 Chng( 盛饭 ) xin( 朝鲜 )tio(
10、挑选 )课后3、选择恰当的关联词语填空。无论都 如果就 只要就 因为所以（1）（ 因为 ）桂花的香气太迷人了，（ 所以 ）我喜欢桂花。（2）小时候，我（ 无论 ）对什么花，（ 都 ）不懂得欣赏。（3）（ 如果 ）让它开过，落在泥土里，香味（ 就 ）差多了。（4）( 只要 )不来台风，我（ 就 ）可以收几大箩。8、小桥流水人家课前1、根据意思写成语（1）形容姿态轻柔美好。（ 婀娜 ）（2）本文指小溪枯竭。（ 干涸 ）（3）衬托、装饰、使之更好看。（ 点缀 ）（4）人们互相帮助，和睦相处。（ 守望相助 ）课后2、联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”
11、的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。“那段日子”是指：在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。“那些美好的印象”又是指：家乡美好的景色、记忆中在家乡度过的美好童年以及人们“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了：作者对家乡印象至深，怀念之久。我从这句活中体会到了：作者对家乡生活，对安定生活的无限向往和眷恋9、鲸课前1、看拼音写词语shng b r l ch d zi zh fi (上 腭 ) ( 哺 乳)(滤 出)( 肚 子 ) ( 猪 ) ( 肺 ) yu i yu c pn dun ti shng jng ( 又 矮 又 粗 )( 判 断 )
12、( 胎 生 )( 鲸 )2、读拼音，写汉字，组词语。( 补 ) ( 补习 ) ( 滤 ) ( 滤纸 )(鲸)( 鲸鱼 )b( 哺 ) ( 哺乳 )l ( 虑 ) ( 考虑 ) jng (京)( 北京 )( 捕 ) ( 捕捉 ) ( 绿 ) ( 绿叶 )(经)( 经过)课中3、按要求写出下列字的指定笔画。（1）“猪”的第七画是 丿 。（2）“滤”的第八画是 丿 。（3）“肺”的第八画是 丨 。课后4、根据课文内容判断，对的画“”，错的打“”（1）鲸是最大的动物。 （ ）（2）鲸是最大的哺乳动物。 （ ）（3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上 （ ）（4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。
13、 （ ）10、松鼠课前1、用“”画出带点字的正确读音驯良（xn xn） 榛子（qn zhn） 矫健（jio jio）帽缨（yng yng）苔藓（xin xin） 舵手（du tu）课中2、（ ）里填上恰当的词。（ 漂亮 ）的小动物 （ 玲珑 ）的小面孔 （ 缨形）的小尾巴（ 晴朗 ）的夏夜（ 强烈 ）的日光 （ 敏捷）的动作课后3、根据课文内容填写（1）松树是一种漂亮的小动物，乖巧 ，驯良，很讨人喜欢。（2）松鼠面容 清秀 ，眼睛 闪闪发光 ，身体 矫健 ，四肢 轻快 ，非常 敏捷，非常 机警 。4、根据意思写出词语。（1）和顺商量。 （ 驯良 ）（2）精巧细致或灵活敏捷。 （ 玲珑 ）（3）合人心意讨人喜欢。 （ 乖巧 ）（4）对情况的变化觉察得很快。 （ 警觉 ）（5）动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 （ 蛰伏 ）7 / 77 / 7