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1、器乐教学在小学音乐教育中的地位和作用【摘要】：器乐教学对促进学生个性开展，引导学生参加音乐实践，提高学生 的审美能力，开展学生的创造性思维有着极为深远的意义。器乐教学作为音乐教学的一个重 要组成局部，衡量当今小学音乐教育水平的一个重要标志。作为基础教育阶段素质教育不可缺 的教育内容音乐器乐教学如何适应新世纪对人才培养的需求？乐器的学习对于提高人的音乐 素质具有至关重要的作用，如何把它的地位和作用更好地表现出来。【关键词】：器乐教学 小学音乐教育 作用一、器乐教学在小学音乐教学中的地位“器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁”（美国著名的音乐教育心理学家詹姆 土墨塞尔语），器乐教学是音乐教学不
2、可缺少的组成局部，是当前音乐教改的课题之一。 义务教育阶段的音乐教育是提高全民素质的普及教育，音乐教育的器乐教育同样是面向全体 学生的音乐文化教育。因此,这就决定了小学音乐教育中的器乐教学的性质与地位。随着素质 教育的开展，”器乐进课堂”的活动可谓是蓬蓬勃勃。事实证明，在课堂中加进器乐教学， 不仅能提高学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，丰富的学生的知识面，使音乐课更多元化， 优质化。小学音乐教育很重要的任务,是培养学生对音乐的感知力，表现能力和创造能力。此 外,过去学生们欣赏音乐作品时，单纯的欣赏别人的东西，学生的情感与欣赏对象之间不容易 沟通、不容易理解，影响了学生的想象力、创造能力和理解能力
3、的提高，而且提高了学生的感 受音乐、理解音乐、表达音乐的水平。二、器乐教学在小学音乐教学中的作用（一）传统的音乐课，唱歌教学、音乐知识教学及视唱、听音等基本技能的训练，都是教师 按照自己的意识固定的让学生去接受，学生被动的听、唱、学，觉得很单调，不利于学生素质的 培养。乐器进课堂后，学生学习。在学习乐器如新鲜事物非常感兴趣,在课堂上形成了一种“我 愿学习，我爱学习”的气氛，一改过去的被动学习为现在的何演奏，同时还可以把几种乐器编制 在一起，进行简单的小型的器乐小合奏。在器乐合奏过程中培养学生的合作精神，增强了团队 意识。是整个课堂气氛非常活跃变成了孩子们的乐园。同学们在“玩”乐器的过程中掌握了
4、 视场、听音及声部间的合作等基本技能，增强了他们学习音乐的主动性和参与意识，同时也增 强了他们（二）器乐教学在增强学生的美感、乐感的过程中，帮助学生接近音乐、理解音乐，能够 陶冶学生的情操、提高学生的鉴赏能力及创新能力，增强学生欣赏和理解音乐的能力,提高学 生音乐素质的提高。在器乐合奏的过程中，学生沉浸在音乐艺术的气氛中,接受艺术的熏陶， 陶冶灵魂情操，同时开展了思维更易掌握音乐知识。（三）器乐教学锻炼学生灵敏的反映能力，开发了右半脑的智力，起到了左右半脑协调的作 用学习音乐的兴趣。器乐教学可以增强学生战胜生活中各种困难的自信心，同时也增强了学生 们的集体主义的观念。器乐教学的成功之处在于,除
5、了让学生学会音乐知识,掌握吹奏技巧外, 还培养了学生集体主义的观念和互相合作的精神，使学生在集体生活中更加团结。同时,通过 坚持不懈的演奏练习，也磨练了学生生活。（四）通过器乐教学，使学生具备良好的团结、合作能力是一个非常重要的过程。培养孩子 们的合作精神，要想使得整体活动得以顺利进行，必需教育他们如何协调自己和他人团结合 作，影响学生与他人的沟通，这都是非常必要的。（五）器乐教学,可以丰富学生的学习生活。现在,全国各个小学都在减轻学生的学习负担, 丰富学生们的可与生活,从而增大了学生们的生活视野。器乐教学的推广和普及,大大地丰富 了学生们的课余生活。器乐课的开展,激发了广大同学对乐器的兴趣,
6、学生的课余生活变得丰 富多彩。学生不仅可以在学校内进行小型的合奏比赛,而且还可以参加区、市、省的器乐比赛。 通过比赛,不但可以交流技艺，增进友谊,还可以过大学生们的视野，使他们更加热爱生活,并 不断努力获得更加突出的成绩。（六）想要是器乐教学更好地推广和普及，必须搞好师资培训。器乐教学内容的增加，无疑 给学校教师增加了负担，但会给教师及教学增加无限的乐趣,有利于教师综合能力的提高。教 师要勇于探索,善于专研,不畏艰难,持之以恒,这有利于音乐教师的素质的进一步提高。通过 器乐教学,可以使我们找到一条适合当前素质教育切实可行的音乐课程另外,还有一个问题就 是，现在有很多家长重“洋”轻“民”。随着人
7、民生活水平的提高，越来越多的家庭有了购买 高档乐器的能力。在崇洋思想的指导下,不少家长认为,孩子只有学习西洋乐器才算高雅，以后 可以出国留学。而民乐是土老包,学了也没长进，登不上大雅之堂。可是,我国中央民族乐团不 也同样登上了维也纳那金色大厅那座音乐圣殿吗?我们一定要注意民族音乐的推广和普及，如 果忽略了，任其开展下去,这在中国音乐史上,将是一场悲剧。民族音乐要发扬光大,首先要有 民族乐器的土壤，只有象推广钢琴那样，中国民族音乐才能得到更好的开展，因为只有民族的 才是世界的。另外，还有一个问题就是，现在有很多家长重“洋”轻“民”。随着人民生活水平的提高, 越来越开展,激发了广大同学对乐器的兴趣
8、,学生的课余生活变得丰富多彩。学生不仅可以在 学校内进行小型的合奏比赛，而且还可以参加区、市、省的器乐比赛。通过比赛，不但可以交 流技艺，增进友谊,还可以过大学生们的视野，使他们更加热爱生活,并不断努力获得更加突出的成绩。诚然，教育是千秋万代的事业，器乐教学作为小学音乐教学的一个重要组成局部，它不仅 会给当代小学生以美的熏陶，还必然会感染启发他们的后代,一代人音乐素质的提高,结果是 几代人继续得益;一代人审美能力和综合素质的加强,可使几代人审美能力和综合素质不断提 高。这就是器乐教学在小学中的地位和它固有的珍贵价值。通过音乐教坛辛勤耕耘者的不断 努力,器乐教学百花盛开的春天必将到来教改之路。参考文献: