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1、人教部编版语文小学三年级上册第一单元复习课教案【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。3 .感受生活的美好，珍惜学校生活的美好时光。【核心素养】懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。【重难点】懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）大青树下的小学A.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。（这是一所美丽的学校:美得很有特点，各民族的小学生身
2、着鲜艳的服装， 把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更是增添了学校的乡村气息 和民族特色。这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，来到 学校，都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同 一间教室里共同学习。这是一所充了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真 读书、课下尽情玩耍,连小动物也在上课的时候聆听读书，下课的时候来看热闹， 可见对孩子们的幸福生活是多么羡幕。）B.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 （下课了，同学们在操场上锻炼身体，有的打篮球，有的踢足球，还有的跑步真是热闹极了！教室里，同学们正在安静地听老师上课，他
3、们时而冥思苦想，时而踊跃发言， 时而合作谈论，真是一节有趣的课。图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔 尖滑动的沙沙声。）（2）花的学校，课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的 花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。读课文的时候，你注意到下面加点的局部了吗？湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（加点局部“走过荒野、吹着口笛、互相碰触、拍着大手”短语赋予了东风、 树枝和雷云以人的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时 热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。）（3
4、）不懂就要问课文讲述了少年孙中山向私塾先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精 神，培养学生养成不懂就要问的学习习惯。三、反应矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读穿透灵魂的微笑完成课后题。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚 下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（困难 劫 难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流 已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，颈和头部。及时赶来营救人员围着她一 筹
5、莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不 多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停 地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的V字型。她(坚信 相信)政府派来的 救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固假设金汤的泥石流中救 出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流(掩盖 淹没)。在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一 刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见 灵魂独舞。死神夺去人
6、的生命，却夺不去 生死关头那个V字所蕴含的信念和精神! 穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如 轻烟般飘散。世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑。1 .在括号内选择合适的词。2 . “v”字型代表, “庄严而又悲惨的一幕”是指O3 .你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？O4 .请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？5 .读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“美丽校园”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上, 学会珍惜当下美好的生活，更要用心去感受生活的美妙。五、评价检测1.为带点字选
7、择正确的读音，用“ 标出。(4分)挨打(di ai) 打扮(bdn fen) 糊涂(dfi tu) 傣族(dai dai) 放假(jid jia)坪坝(bd bei)背诵(bOi bei)圈地(qudn quan) 2.读拼音，写词语。（11分）（1）清ch6n（），小伙伴们穿着民族fii zhuang （），吹着di （）子，在树林里跳wti（ ）kuang （）欢。（2）看到一个物体lub（）在地上的ying（）子，你能giu（）cai （）出是什么东西吗？大家可以3（）相试一试。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）三、词语大本营。（20分）1 .比一比，再组词。（5分）要（）惹（）耍（）假设（）地背诵）的孩子城（）荒（）凤（诚（）慌（）风（2 .在括号里填上合适的词语。（6分）（）地听着 （）地歌唱 （）的小学（）的灰雀 （3 .补充词语，经选择恰当的填在下面的语境中。（9分）面红（）赤鸦（）无声披头（）发手忙（ 张（）舞爪眼疾（）快提（）吊胆口干（1）针对这个问题，两人争得（1）针对这个问题，两人争得（）,说的是（）,互不相让。大家都（）生怕他俩动起手来。(2)一头野猪（）地向我们冲过来，李叔叔（），拿起木棒一下子就把它打跑了。【板书设计】美丽校园美丽校园一一美好生活一一倍加珍惜【教学反思】