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1、设计色彩课程教学大纲课程名称（中、英文）：色彩/DesignColor课程类别：学科基础课课程性质：必修课适用专业：服装设计与工程专业（服装设计方向）学时数：64其中：实验/上机学时：48/0学分数：3考核方式：考查预修课程：设计素描与速写教学参考书：康定斯基编.康定斯基论点线面.中国人民出版社.2004朱介英编.色 彩学.中国青年出版社.2004.王易编.色彩艺术表现.辽宁美术出版社.2001年.开课单位：服装学院基础教研室课程简介：本课程从色彩的认知与研究作为出发点，讲解绘画与色彩的基础知识，使学生感知、体 验、理解色彩在生活中丰富的运用与变化，追求设计的升华与超越。本课程对学生的设计创
2、作提供了科学依据，并结合案例分析、作业练习、作品讲解等方式，使学生能够把理论知识 与自己的设计实践结合起来，到达对本学科知识的融会贯通。本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：感性的调配颜色到理性的运用色彩；运用学生主观能动性设计色彩冷暖色调；色彩造型、色彩表现主题性，色彩文化性等。第一章 静物色彩设计（16学时）教学目的和要求对客观物象整体观察分析，培养学生对色彩的敏锐感知能力和主观表现色彩的能力，增 强专业设计中的色彩意识，最后到达驾驭色彩的能力。教学重点和难点色彩的性质及成因规律，强调主观的色彩感受，把握画面的整体色彩统一。教学内容1、色彩三要素2、色彩的变化统一3、画例赏析4、实验一
3、、摆放一组静物，选择合适角度构图。第二章 人物色彩写生（16学时）教学目的和要求培养学生去认知对象、感知对象，带着感受用色彩表现人物状态、神态以及对“笫二表 情”的把握。熟悉人物的各个形体及人体结构，并通过色彩准确的表现出来，为以后的服装 设计做好充分的准备。以色彩综合表现形式为手段。教学重点和难点色彩表现人物的各部位服装结构，注重色彩的整体感。教学内容色彩的层次、形象的塑造形体的流畅感和整体感色彩的整体造型问题实验二、观察、刻画、表现人物形象。第三章 人体色彩创意写生（16学时）教学目的和要求以色彩综合表现形式为手段，从多方面感知人体与服装的关系。教学重点和难点表现色彩的表情，运用画面的空间
4、、构成、节奏表达色彩性格。教学内容1、人的感觉、知觉、视觉、听觉的功能及其特征2、色彩心理与色彩个性的表现3、色彩性格训练与培养（色彩的结构）4、实验三、色彩的自由，色彩的浪漫、色彩的理想表现等。第四章人体写生（16学时）教学目的和要求培养学生去认知对象、感知对象，带着感受用色彩表现人物状态、神态以及对“第二表 情”的把握。熟悉人物的各个形体及人体结构，并通过色彩准确的表现出来，为以后的服装 设计做好充分的准备。以色彩综合表现形式为手段。教学重点和难点色彩表现人物的各部位结构，注重形体的整体感。教学内容1、色彩的层次、形象的塑造2、形体的流畅感和整体感3、色彩的整体造型问题4、实验四、观察、刻画、表现人体形象。