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1、服装表演编导筹划课程教学大纲课程名称（中/英文）：服装表演编导筹划/Fashion Show direction & Plan课程类别：专业课课程性质：任选/学位课适用专业：服装设计与工程学时 数：24 其中：实验/上机学时：学分数：1.5 考核方式：组织筹划一场时装表演预修课程：服装设计学、服装史教学参考书：包铭新编著.时装表演艺术.中国纺织大学出版社.皇甫菊含著.时装表演教程.江苏美术出版社.服装表演形体训练教程.北京环球音像出版社.现代爵士教程. 北京环球音像出版社.开课单位：服装学院服装设计与表演系（教研室）课程简介：该课程详细介绍了国内外模特的现状与开展趋势，并以大量篇幅从理论技巧、
2、表演风格、 编导筹划等方面丰富和提高学生的专业知识及表演艺术修养。通过表演编导筹划的学习，使 学生能更深刻的理解服装本身的设计意图和服装表演编导的基本理论。第一章 表演筹划及编排应具备的基本素质（理论4课时）教学目的和要求掌握表演编排及筹划应具备的基本素质，认知服装表演编排筹划的基本理论。教学重点和难点服装表演编排筹划中涉及面的广度和深度。教学内容（一）、时装表演编导的意义和作用1、时装表演编导者既是时装表演的设计者和指挥者，又是组织者2、整场时装表演成功与否，时装表演编导负有主要责任。表演编导者的责任，是把服装作品、时装模特儿、音乐和舞台美术等因素用表演艺术和广告艺术的创作规律，组织 演出成
3、功。（二）、时装表演的概念和工作步骤1、时装表演编导的概念。2、时装表演的编导工作步骤。前期编导是构思、准备阶段；中期编导是排练、合成阶段；后期编导是监督演出、修改 提条是哦阶段。（三）、编导者的专业能力和基本素质1、具有解读服装的能力，熟练的编导技巧。2、具备必要的审美能力、艺术想象能力。3、具有实现艺术构思的创作能力。4、时装表演编导者的基本素质。编导工作既与广告美学有关，又设计服装艺术、表演 艺术和舞台艺术以及音乐、文学等多种领域，是一门综合性的艺术创作。第二章服装表演的类型（理论2课时）教学目的和要求掌握服装表演的基本类型及其内容，通过实践观摩实现对服装表演类型的掌握。教学重点和难点服
4、装表演在国际上有多种分类方法，注意防止使其混淆。教学内容1、挑选模特儿的标准，要视时装表演的风格而定。2、时装模特儿的形貌条件。运动奔放的服装，适合年轻健美朝气蓬勃的模特；表演短 裙多，要关注模特儿的腿型。3、时装模特尔的素质修养4、实践1第三章 服装表演的舞台（理论6课时）教学目的和要求掌握服装表演舞台的基本原理，认知服装表演舞台的各个元素及其作用，通过实践操作 练习实现对服装表演舞台的掌握。教学重点和难点复杂凌乱的舞台结构和道具之间的相互关系。教学内容1、服装表演舞台的概念2、服装表演舞台的基本结构3、服装表演舞台的拓展设计服装表演的灯光和音乐1、服装表演的基本舞台灯光2、服装表演的音乐3
5、、实践2第四章 服装表演的筹划（理论4课时）教学目的和要求掌握服装表演筹划的基本原理，通过实际操作训练实现对服装表演筹划的掌握。教学重点和难点服装表演筹划中跨行业、多学科的知识整合环节。教学内容1、演出前的市场分析2、演出主题确实定3、演出创意4、演出的外围配合5、演出的筹划方案6、实践3第五章服装表演的编排（理论8课时）教学目的和要求掌握服装表演编排的基本原理，通过实践操作训练实现对服装表演编排的掌握。教学重点和难点服装表演编排与舞台、灯光、音乐、道具等元素的统一与协调。教学内容（一）、如何设计表演的序列结构1、序列结构的基本规律2、序列的组接方式。需要大量练习对于服装表演编导的序列结构。（
6、二）、如何选择表演音乐1、音乐的要求具备时代感和愉悦感。2、表演音乐节奏旋律，力度特性等直接影响模特儿的表演情绪3、表演音乐的风格和气氛（三）、表演设计、排练和合成1、时装表演的分配、试穿及服装管理2、表演走台路线设计，造型构图的设计3、表演风格及排练。4、实践4课程实验环节实践1:通过对模特服装表演类型的学习，在老师的指导下进行服装表演类型的观摩实 践认知。实践2:通过对服装表演舞台的学习，在老师的指导下服装表演舞台的观摩与实践认知 操作。实践3:通过对服装表演筹划的学习，在老师的指导下进行服装表演筹划的实践训练。实践4:通过对服装表演编排的学习，在老师的指导下进行服装表演编排的实践训练。考核方式与要求大作业，依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。作业1时装表演筹划案”对某个品牌的设计定位进行分析并完成完整的筹划案。作业2参与实际演出的具体操作针对课程阶段学校或大连市的某场演出，全程参与其 筹划与编排。