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1、岩土室内检测技能达标课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称岩土室内检测课程代码课程类别口理论课口理实一体化课 J口实践课课程性质口公共必修课 口公共选修课 J口专业必修课 口专业选修课前导课程地质学基础、岩土室内检测后续课程土力学、基础工程、岩土工程勘察、地质灾害调查与评价、地基 处理、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习计划学时1周学 分2.0开课学期考试性质考试 J考查适用专业水文与工程地质、工程地质勘查、地质灾害调查与防治、环境地 质工程等二、课程定位（一）课程性质本课程是水文与工程地质专业（群）必修的一门专业技术型课程，是在学习 普通地质学、岩土室内检测课程，具备了对岩体和土
2、体基本理论认知的基础上 开设的一门实训课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向岩土检测工作岗 位，培养土样物理、本理、力学性质试验，进行数据处理的能力，为后续土力 学、岩土工程勘察、基础工程、地质灾害调查与评价、水文与工程地质测绘实 习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定基础。（二）课程功能定位本课程对应的工作岗位所需的岗位能力，详见表2。表2课程功能定位表对应的工作岗位培养的职业岗位能力土工试验员1.土样鉴别和描述2. 土的物理性质检测3. 土的米理性质检测4 .士的压缩性及抗剪特性检测5 .士工试验报告汇总三、课程目标(一)总体目标岩土室内检测技能达标主要是培养学生熟悉土的基本性质、能独立进
3、 行土的物理、本理、力学性质指标的检测工作，为后续土力学、基础工程、岩 土工程勘察、水文与工程地质测绘实习、跟岗实习、顶岗实习课程的学习奠定 基础。(二)具体目标通过实践课教学，使学生了解土体的基本性质，能进行土的物理、本理、 力学性质检测，并能编制土工试验报告。本课程教学目标详见表3。表3课程教学目标教学目标目标要求知识目标掌握土样开样描述方法；掌握土体基本物理性质、米理性质及力学性质指标的意义；掌握土样常见性质指标的测试原理；掌握试验数据的处理和分析方法；掌握实验报告的编写方法。熟悉岩土试验及分类相关的标准。技能目标具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能 力，终身学习能力，信息技术
4、应用能力，独立思考、逻 辑推理、信息加工能力等；具有土样分类和描述的能力；具有土样基本物理、本理、力学性质指标测试的能力；具有土工试验数据整理及分析的能力；具有编制土工试验报告的能力。素质目标(1)具有正确的世界观、人生观、价值观坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共 同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情 感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。(2)具有良好的职业道德和职业素养崇德向善、老实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工 匠精神；U!尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、平安意识、信息素养、
5、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效 的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本 运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有 一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱 好；鲁握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习 惯和自我管理能力。、课程内容、课程内容课程学习的主要内容及学时安排详见表4。表4课程教学内容序号学习内容知识 要求技能 要求素质 要求教学 重点教学 难点学时 安排习境 学情教学 单元1目 粒物性检 项一细土理质测任务一 土样制
6、 样、开样 及描述掌握细粒土 描述要点；掌 握细粒土制样 方法能进行土 样开样及描 述工作；能 利用击实仪 制备土样树立 职业 规划， 具有 细心 严谨 的工 作态 度土样描 述要点 及击实 仪制备 样品方 法实制样方去 击仪备品为6天度掌握土的密 度的物理意义； 掌握密度试 验方法能利用环刀 法测定土的 天然密度，并 整理试验结 果环刀法 测密度如何 防止 超差任务三 土的天 然含水 率检测掌握土的含 水率的物理意 义；掌握含水 率试验方法； 掌握试验资料 整理方法能利用烘干 法测定土的 天然含水率， 并整理试验 结果烘干法 测含水 率如何 防止 超差2目 粒界含 项二细土限含检 行限率 任
7、界水测掌握界限含 水率的意义； 掌握液塑限联 合测定法测界 限含水率；掌能利用液 塑限联合测 定仪测界限 含水率；能 整理试验结心谨如事是 细严如实求液塑限 联合测 定法测 界限含 水率整理 试验 结果6握试验资料整 理方法果的工 作作3目一粒力性检财 项三细土学质力任务一 压缩性 检测掌握细粒土 压缩的意义； 掌握杠杆式固 结仪测压缩指 标的方法；掌 握试验资料整 理方法能独立完 成压缩试验 过程；能整 理试验结果风压缩试 验过程缩验果理法 压试结整方6任务二 抗剪性 检测掌握土的直 剪试验原理； 掌握直剪法测 抗剪强度指标 的方法；掌握 试验资料整理 方法能用直剪 仪进行土的 快剪试验；
8、能整理试验 结果直剪试 验过程 及资料 整理直剪 试验 资料 整理 方法4目 粒粒分实图 项匹粗土度析驳任务一 粗粒土 粒度分 析实验掌握粒组划 分方法；掌握 筛析法测粒度 成分的方法； 掌握粗粒土定 名方法；掌握 级配判定方法能独立进 行筛分试验； 能进行粗 粒土定名； 能进行级配 判定筛分试 验过程、定 名及级 配判定级配 判定64目叫写工验告 项匹编土试报任务一 编写土 工试报 告掌握土的指 标的计算及各 指标换算方法； 掌握土定名 方法能完成土 样各指标的 换算；能对 土进行定名土样指 标换算 及定名土样 指标 换算5技能 达标 考核技能达 标考核掌握粒度分 析试验及资料 整理方法；掌
9、 细粒土各指标 测试及资料整 理方法能独立粗 粒土粒度分 析试验；能 独立进行细 粒土各指标 检测;能出 具土工试验 报告界限含 水率检 测、抗 剪强度 检测、 粒度分 析及各 指标换 算级配 曲线 的绘 制；界 限含 水率 资料 整理 方法考核合计24五、教学要求（一）教材选用优先选用国家职业教育规划教材或地勘行业规划教材，出版社以地质出版 社、高等教育出版社、科学出版社等为主。（二）教师要求（1）授课教师具备中级职称，并拥有高校教师资格证；（2）参与岩土检测生产工程，拥有丰富的实践经验。（三）信息技术应用利用线上教学平台，结合在线开放课程资源进行教学，并结合其他线上平台 进行答疑。（四）实
10、验实训条件（1）具备多媒体、音响、无线及有限网络，能够开展现代信息化教学手段 教学环境；（2）具备土的物理、本理、力学实验各种仪器设备，粗粒土粒度分析试验 相关设备。六、课程实施（一）教学组织采用“教、学、做”教学模式，采用老师示范教学、学生边学边做的方法。（二）教学方法以任务为驱动，采用分组教学、实操教学等多种教学方法。（三）教学资源.使用教材岩土室内检测王娟 地质出版社.参考资料士工试验李宝玉中国水利水电出版社土工试验教程孙秉慧黄河水利出版社土工试验教程谷端伟 原俊红 人民交通出版社1 .其他资源土工试验方法标准(GB/T 50123-2019)土的工程分类标准(GB/T 50145-2007)公路土工试验规程(JTG E40-2007)工程岩体试验方法标准(GB/T 50266-2013)七、课程考核采取技能达标考核方式，利用一天时间让学生分组完成粗粒土粒度分析试 验及细粒土基本性质指标检测，出具士工试验报告，95分为优秀，W95且 85分为及格，85分为不及格，评分比例可参考下表。考核工程含水率密度界限含水率快剪试验粒度分析土工试验成果汇总百分比(%)5928172813