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1、可编辑小学二年级语文川江夜航原文、教案及教学反思天黑了，山睡了，一片江水静静静，看不见一张白的帆，听不见一声水鸟叫。航标灯，都亮了，一条条灯影浪里漂，似乎天上的小星星，落到江心来洗澡。夜航船，开来了，一盏盏航标灯把手招，汽笛声声报平安，两岸高山梦里笑。【篇二】小学二年级语文川江夜航教案设计理念：从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品位，反复朗读，引领点拨学生把握诗歌美妙的意境，提升感悟内涵，以情以景感人，注意情感体验，感同深受的与文本对话，入景，悟景，融景，升情。教学目标：会认12个生字，会写“落”、“洗”两个字。想象江面漂亮的夜景，了解航标灯的作用，激发对大自然的酷爱之情。有感情地朗
2、读课文，背诵课文。教学打算：课件生字词、重点句子、川江夜航的图片教学重难点：会认12个生字，会写“落”、“洗”两个字，有感情地朗读和背诵课文，体会语言的生动美。教学过程：一、直入课题，引入新课今日我们一起来学习第一课齐读：川江夜航，读得真好，谁来读读这个字“航”，你能给它找找挚友，组组词吗？读了题目，你明白了什么？从题目中你知道是什么时候？，你还有什么不明白的吗？孩子们知道长江吗？川江是长江中游的一段，这里江面狭窄，峡谷险峻，到处都有暗礁、险滩，就是白天船舶在这里行使都非常危急，那么夜晚在川江航行又会是怎样呢？让我们一起走进诗歌川江夜航吧！二、自主识字，读通课文1、自由读诗歌，遇到不相识的字请
3、教一下头上的拼音娃娃，多读几遍，读准字音，读通句子。2、诗歌中的生字娃娃你都找到了吗？请孩子们拿出铅笔在诗歌中勾画出来，边勾画边大声地跟同桌一起读一读吧。3、检查稳固学生认字状况课件出示我们的生字娃娃多顽皮啊，你看他们都躲在了这些小星星里，你能跟它交上挚友吗？谁情愿来教大家读读？小教师教读，检查带拼音生字的读音。留意三拼音“标”、“漂”，后鼻音“影”“梦”等。给“黑”“梦”找找挚友，组词。“盏”你有什么好方法记住它吗？写好“落”、“洗”两字。怎样写好这两个字呢，谁来给大家提个醒开火车读词语课件出示4、我们让刚刚相识的这些生字娃娃回到诗歌里，有信念把这首诗歌读正确、读通顺吗？谁情愿来读一读？你打
4、算给我们读哪一小节？你来读，其他的孩子给你当评委！他读得怎样？读正音评留意：叠词静静静、小星星；“一”的变调一片、一声、一条条、一盏盏；轻声-浪里漂、梦里、了小结：孩子们听得谨慎，读得也不错，诗歌中的重叠词、轻声、“一”的变调一片、一张、一声、一条条、一盏盏都读得很棒，教师真为你们开心！三、细读课文，理解感悟品读第一节诗歌我听说啊，咱们班的孩子，读书习惯也可好了，默读能做到一点声音也没有，那咱们就试着来静默地读读诗歌的第一小节吧，看看你能读懂些什么呢？让我们一起轻轻地读一读这一小节吧。读了之后，你有什么感觉？我感觉很黑、静、板书：天黑静你怎么感觉出来的？“睡”睡觉了是怎样的一种感觉呢？“静静静”是怎样的呢？你能读出那种感觉吗？个别读夜晚江上万物安睡，一片江水静静静，多么的安静啊，让我们看者大屏幕，再一次来读读，感受一下川江夜晚的静谧之美。品读2、3小节诗歌孩子们读得真好，夜晚的川江是这样的黑，这样的静，难怪就句古话说“川江自古不夜航”！随着现代科学技术的开展，全方位、全天候助航系统的建立，此时此刻的川江-夜航了！点题，那又是怎样的一番景象呢？读读2、3小节你就知道了，起先吧，自由读读！ 4 / 4