《大班音乐教案及反思11篇(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案及反思11篇(3).docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可编辑大班音乐教案及反思11篇(3)活动过程：一、起先局部相识大鼓、手铃、响筒。以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的活动做铺垫。1、玩嬉戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。师：小挚友们，听谁在给我们唱歌？你们相识它吗？小鼓。”干脆出示小鼓师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要细致听一听，第一首歌和其次首歌颂得是不是一个样？”幼：不一样。第一首快，声音轻；其次首重，声音慢。2、听声音，感受乐器的音色，相识新乐器响筒。师：接下来又是谁呢？请小挚友听一听这种声音。教师告知小挚友：这件乐器叫响筒。并让幼儿再次观赏响筒的声音，并细致地视察其外形。3、师：“小挚友看一看，教师拿的是什么？手铃要讲故事了，
2、请你们细致听一听，手铃在故事里变成了什么？小鼓和响筒在故事里又变成了什么？”二、根本局部故事大象和蚊子。1、老师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲解并描述故事。伴随乐器讲故事，不仅能够吸引幼儿，而且能够让幼儿了解到乐器的运用方法。提出问题，稳固故事。师：“故事里面讲的是谁和谁的事情？”是大象和小蚊子2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。师：“咚咚咚的小鼓声是谁发出的声音？它在做什么？”是大象在走路，它在漫步师：“呱呱呱的呱呱筒声在故事里是什么声？是谁在做什么？为什么要那样做？”是大象在甩尾巴，它要赶走蚊子，不让蚊子叮自己师：“在故事里，小鼓最终为什么发出了咚！咚！两下重重的声
3、音？”大象生气了，用劲跺脚呢师：幼儿答复并表演蚊子晕倒的样子3、教师和幼儿一同表演演奏。师：小挚友想自己来演奏吗？那么教师扮演大象，须要用小鼓和响筒；小挚友扮演小蚊子须要什么呢？手铃。4、教师讲故事，幼儿集体演奏。三、完毕局部今日，小挚友们演奏的都特别好，此时此刻这些乐器要回家休息了，咱们一起把他们送回去吧。播放音乐活动延长：在表演区投放乐器，鼓舞幼儿在表演区进展表演。活动反思：大象和小蚊子是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比拟熟识，并且可以在幼儿确定经历的根底上提升现实水平。完全的活动设计是由各种打击乐引出的故事情节，充分让幼儿感知打击乐与故事的融合，然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣，大大激发幼
4、儿对打击乐的爱好。幼儿反响：每个孩子都喜爱敲敲打打，在刚起先了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很谨慎，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的爱好，想自己能试试。第一遍教师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够踊跃协作，渐渐进入角色。等其次次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，踊跃参入，表达了幼儿的主体性。缺乏和改良：首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很志向，而且数量较少，这是须要克制的问题。在让个别幼儿表演之前应当先集体进展空手练习，等孩子们完全了解故事情节再演奏，为后面的集体演奏打下根底。大班音乐教案及反思第3篇身为一名刚到岗的老师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？以下是我细心整理的幼儿园小班音乐教案大风和落叶及教学反思，欢送阅读与保藏。 4 / 4