校园读书主题活动方案五篇.docx

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1、校园读书主题活动方案五篇校内读书主题活动方案1 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的特性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校确定举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内” 四、宣扬口号：

2、1.书籍是人类进步的.阶梯。 2.获得学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校内，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香充溢校内。 五、活动领导小组： 组长： 组员： 六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 (1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (3)发出倡议。 2、实行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一

3、：“征集读书名言，制作美丽书签”活动(第8周) 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对学生阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校学生均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演

4、讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班举荐1名学生，四至六年级每班举荐2名学生参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、实行读书节表彰大会。 七、活动要求： 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建

5、性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 校内读书主题活动方案2 一、指导思想： 读书是人们终生的事情，读书应重在平常，读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建设学习型、学问型社会的时代要求，也是学校全面落实素养教化，打造“书香校内”的须要，对加强同学们的思想道德建设，提高教化教学质量，培育同学们创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。为此学校的确定，举办滨江中学20_年读书节活动。 本次读书节的主题：为“民族站起来建国周年”、多

6、读书吧，这就是我的希望为主题，根据“全员参加，以校为点，辐射家长”的思想和“内容充溢，形式多样，主动创新，持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动，通过指导学生制定读书安排、征文竞赛等活动，培育学生读书习惯，提高的读书实力，并引导老师、学生、家长共同参加，努力构建学习型班级，学习型校内，学习型家庭，营造和谐的文化氛围。 二、活动主题： “民族站起来建国周年” 多读书吧，这就是我的希望 三、活动时间： 第4周第8周，为期一个月。 四、活动内容： 1、读书节启动仪式，发放倡议书。 2、图书展。 3、制定读书安排，评比优秀读书安排。 4、读书节黑板报竞赛。 5、“民族站起来建国周年”征文竞赛。 多读书

7、吧，这就是我的希望读后感竞赛。 6、班级优秀组织奖评比。 五、活动支配： 1、读书节启动仪式 (1)第五周晨会上实行读书启动仪式。 (2)由学生会代表宣读致全体学生和家长的倡议书。 (3)各班在第五周班会课上做好仔细布置。 2、图书展： (1)联系新华书店，组织优秀书籍来校服务，实惠师生。 (2)书展时间：第5周第6周。 3、制定读书安排，评比优秀读书安排： (1)语文老师负责，布置学生制定读书安排。 (2)班级评比：一等奖2名;二等奖4名;三等奖8名。由学生干部组织自评，语文老师、班主任审述，班级颁奖(奖状政教处组织)。 (3)学校优秀读书安排评比：各班一等奖参与学校联评，选出一等奖8名;二

8、等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：七、八年级学生。 (5)时间：第五周布置，班级一等奖在第六周周二上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取)。 4、读书节黑板报竞赛： (1)组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评比 (2)参与对象：全校班级 (3)时间：第六周周三 (4)各段奖项：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 5、“民族站起来建国周年”、多读书吧，这就是我的希望征文竞赛和读后感。 (1)全体学生购卖或借阅爱国主义书籍，并写一篇有关爱国主义的文章，体裁不限。 (2)读后感竞赛：学生阅读优秀书籍后，写一篇读后感上交。 (2)由班主任负责布置和语文老师组织班级评比，每

9、班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。(奖状政教处负责) (3)学校组织评比：各班征文、读后感竞赛一等奖作品参与学校联评，再各选出一等奖8名;二等奖16名;三等奖24名。 (4)参与对象：全校学生。 (5)时间：第五周布置，班级一等奖文章在第七周周二前上交政教处(要用word文稿上交，要有电子文稿备取) 6、班级优秀组织奖： 以班级在本届读书节参加活动的活跃度、各项活动上交的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组织奖若干名。 校内读书主题活动方案3 为创建特色学校，加强校内文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校内读书节”活动方案： 一、意义和目的 以

10、“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，培育学生良好的读书习惯，提高学生读书的实力;激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造深厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校确定每年实行一次“校内读书节”活动，努力构建“主动向上、清爽高雅、健康文明”的校内文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校内”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教化体系的构建。 二、工作目标 (一)提高老师专业素养，打造名 师队伍。 我们要通过推动学习型学校建设，

11、促进老师学习，促进老师树立良好高尚的师德风范和现代教化观念，提高实施新课程的行动实力，养成终身学习实力。要通过学习活动，使全体老师能胜任课程教学工作。 (二)培育富有特色的校内文化，打造深厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培育师生良好的读书习惯，提高学生读书的实力，培育学习型老师和学习型学生。 (三)提升我校教化的整体实力，打造品牌学校。 促进教化改革与实践，全面提高教化教学质量，通过构建学习型学校推动学校管理创新，促进老师和学生素养全面发展，切实提高教化质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组长 副组长 组员 四、工作原则 1、长久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内

12、心渴求，更是一种学习习惯。协作“营造书香校内”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生供应足够的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。 2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调老师发挥举荐书目的导向作用，把人类历最有价值、最能感动人的着作举荐给学生;在阅读书目的举荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合特性发展的着作。 3、基础性与发展性的统一的原则：强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 4、显示成效原则：设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动。举办读书报告会、专题探讨会、演讲竞赛、辩论竞赛、征文竞赛、学

13、问竞赛等活动。 五、工作内容和措施 1、我们应紧密结合学校教化教学实际仔细做好宣扬发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造深厚的学习贯彻氛围。 2、特色活动一般支配在每年的五月和十月份。每年特色活动要有活动安排和活动主题。 3、召开“点燃读书激情，共建书香校内”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣扬“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。 4、语文老师在教学过程中依据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要依据新课标阅读举荐书目，暑假指导学生仔细阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作。 5、学校有德育处、教务处和团委牵头

14、，定期实行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习沟通。 6、每位老师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的着作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书体会，上交教务处存档，优秀的读书体会文章学校支配在全校老师大会上沟通。 校内读书主题活动方案4 为促进优良的学风与校风建设，迎接我校校庆，营造和谐健康的校内文化氛围，在“423世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办_学院第_届高校生读书月活动。现将活动有关事项通知如下： 一、活动主题： 新时代新气象新悦读 二、主办单位： _学院图书馆 三、活动时间： 5月10日 四、活动对象： _学

15、院全体在校学生 五、活动支配： (一)“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣扬和推动 (二)“新时代新气象新悦读”主题征文 (三)第_届“读者之星”评比活动 (四)“超星杯”一站究竟学问竞赛 (五)“起点杯”微书评视频大赛 (六)传统文化讲座 (七)中国知网系列活动(H5大赛、主题讲座) (八)FULINK文献传递大赛 (九)组织参与_省第_届高校图书馆“品尝诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖学问竞赛 (十)各电子资源数据库展 (备注：相关活动方案另行通知) 六、相关要求： 1.各学院要充分相识开展读书月活动的重大意义，实行有效措施，广泛发动，组织学院学生主动参与，扎实推动读书月

16、活动的顺当开展。 2.各学院要把读书月活动的宣扬摆上重要的日程，列入安排，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 校内读书主题活动方案5 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。 2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发

17、展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。 三、活动口号： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： (一)制定班级读书安排和个人读书安排 依据本班的实际状况，制定班级读书安排： 成语故事 学生依据本人实际状况制定个人读书安排，打算好一学期要读的书。(读书三本以上) (二)营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 (三)开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以

18、上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (四)发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证学生有书读。 书源：(1)图书馆借阅，(2)学生自由购买，(3)学生之间相互借阅，(4)节假日上书店、校外图书馆阅读等，(5)老师举荐。 2、保证学生有时间读书。

19、 (1)在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。 (2)周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。 (3)周六、周日。 要求学生保证至少1小时的阅读时间。 3、家长须要协作的工作。 (1)保证孩子的阅读书源。 (2)协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”。 (3)与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 举荐家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：心平气和的一年级薛瑞萍做的家长李镇西爱的教化英才是怎样造就的赏识教化系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障措施： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” (1)能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章。 (2)自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 主动参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 14 / 14