新课标劳动课教学计划.docx

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1、新课标劳动课教学计划新课标劳动课教学安排1 一、 指导思想： 以培育学生全面发展、实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，仔细开展劳动技术教化，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践实力。 二、 工作重点 1、 结合语文、综合实践 、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教化与相关学科的整合。 2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、 学生状况分析 小学六年级学生的思维活动依旧以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作

2、品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，学生可以获得材料相识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的宣扬等活动。 四、 预期目标 通过一一些简洁的手动制作的学习，培育学生的创新精神和实践实力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培育学生的合作精神，提高学生的素养。通过一些简洁的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动学问和技能，逐步培育学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和酷爱劳动人民的思想。教学中加强对学生创新精神的培育，让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才

3、能。 五、 详细措施 1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手、讲科学的阅历教化; 2、 指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力; 3、 开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培育其团队合作精神; 4、 结合详细状况，带领学生参与校内外有意义的实践活动，在活动中培育学生的劳动意识和劳动实力。 新课标劳动课教学安排2 一、班级概况： 本班共有学生18人，其中男生11人，女生7人。学生都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。 二、教材分析 本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学

4、生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本册教材正是以此为动身点而编排的。 三、教学目的 1、适应新时期素养教化和教化改革的须要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 3、通劳动技术教化课的教学与实践，增加学生的动手实力。 4、培育学生的视察力、想像力和创建精神。 5、增加学生的自我服务和服务他人的意识和实力，提高学生的整体素养。 四、教学重点、难点。 1、有效地增加学生的动手实力。 2、培育学生的视察力、想像力

5、和创新精神。 3、提高学生的整体素养。 五、教学措施。 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。 3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。 新课标劳动课教学安排3 一、教学目标 1、思想品德目标： 在劳技教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，培育学生社会主义的思想品德，注意培育创新精神和创建实力。发展学生的手脑并用实力。培育学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品尝。发展健康特性。逐步形成健全人格。 2、学问目标： 了解针线基础

6、学问，常用种植技术，手工工艺制作技术。 3、实力目标： 通过劳技课的学习，使学生驾驭肯定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理实力不断增加，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标： 培育学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培育他们酷爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技学问的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 二、学生状况分析 现在大部分学生是独生子女，平常在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理实力不强，而且不太会干家务。

7、通过学习，可以培育学生动手操作的实力。培育学生帮父母分担家务的实力，培育他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。 三、教学重、难点 重点：驾驭一些制作的技巧，并能胜利制作教材要求的作品。 难点：学会自己创建手工作品。 四、教学进度支配表 周次;教学内容 1、常规教化(明确本学期的目的，任务，要求) 2、动物乐园 3、大鱼和小鱼 4、金盏菊的播种 5、国庆节 6、新颖的小鞋 7、美丽的背包 8、种蚕豆 9、面包里的劳动 10、缝布袋 11、金盏菊的养护 12、“可乐”机器人 13、纸杯毛驴 14、曹冲称象 15、“迷你” 16、安装门铃 17、制作南湖红船模型 18、风力车 19、尊师卡 20

8、、贺年卡 21、期末考试 五、教学措施 依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从劳技课的实际动身，使学生理论和实际相结合，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、理论学问的传授要突出重点，注意学问，实力和情感之间的联系。 3、重视学生思维实力的发展，发展他们的视察，思索，联想和想象实力，尤其要重视培育学生作品制作的创建实力。 4、组织市场调查至少一次。 5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少指责，激发学生学习的爱好。 6、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受实力，节约开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。 7、利用在每班评比

9、”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。 8、要细心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。 新课标劳动课教学安排4 劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。 一、班级基本状况分析 本学期四年级共37人，学生整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。 二、驾驭基本学问状况 1、学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。 三、熟识教学内容、重难点、课时支配

10、本册劳动课共20课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了20课时，每周一节正课。 四、本册劳动课的教学目的 1、使学生驾驭一些简洁的劳动方法。 2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习看法和爱好。 4、培育学生爱科学，用科学的创新精神。 五、本学期教学工作支配 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。 1、培育学生

11、酷爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。 2、仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 3、主动进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程

12、中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革劳动课的评价制度 变更过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳动课的看法家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。 5、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 6、常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工

13、作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 新课标劳动课教学安排5 一、基本状况概述： 本学期我任教四年级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的爱好比其他学科要深厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得好玩的学问。 二、指导思想： 以培育学生全面发展，实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，改革课堂教学，提高教化教学质量。 三、教材分析： 本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。 四、定位与反思： 在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳

14、动课的实践活动，是劳动课程安排中的重要环节之一。简洁地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思索，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了学生实力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应留意的问题： 1、老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。 2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教化，勤俭节约的教化，讲科学的阅历教化。 3、每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要紧密结合，做到规范化。 4、教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的实力。 六、本学期努力的方向： 1、培育学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培育视察、想象、推理、推断、思维实力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合实力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的主动性和主动性，既争取大多数学生的主动参加，又有利于优生才能的发展。 11 / 11