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1、可编辑幼儿园学前班春季学期工作计划新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。由于这学期新增了不少幼儿，所以就出现了许多问题，坚信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，坚信我们在纲要的精神和园务打算的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的班级打算，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。本学期本班幼儿35名；经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男
2、女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着造就的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好根底。1、加强幼儿学习与平安方面的学问1在日常活动中造就幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。2注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、造就幼儿独立生活实力1通过谈话、故事、社会实践造就幼儿的独立意识，增加立解决独立问题的实
3、力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小挚友了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。2造就幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监视、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并必须做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。3、学习方面的预备1造就孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2造就孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时
4、间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和谨慎回答下列问题、注意倾听的习惯；再有，造就幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业造就幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规那么意识的造就。3学问经历的积累：A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作。B、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。班级日常工作：1)本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进展主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，造就幼儿的主动性学习和探究性学习。2在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：2月11日元宵节3月8日妇女节5月1日劳动节5月14日母亲节5月31日端午节6月1日儿童节6月18日父亲节：卫生保健工作：1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进展平安教育，把握一些根本的平安常识，幸免出现平安事故。 4 / 4