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1、可编辑小学六年级美术上学期（11册）教学计划 小学六年级美术上学期11册教学计一、学生现状分析：六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着必须的爱好。本学期进一步造就学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变与魅力。感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学
2、习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：我校采纳的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最根本的美术学问。四、教学目的和教学重点、教学难点：目的：通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的开展，造就学生的视察习惯，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。造就
3、学生对的美术素养和爱好，激发缔造精神、陶冶高尚的审美情操。重点：主要放在对学生普及美的教育，造就学生的审美实力。了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的缔造精神，开展美术实践实力，渗透人文精神。难点：主要放在让学生自己缔造美，学会运用美。开展学生的艺术感知实力和造型表现实力，造就审美情操，渗透德育。五、教学措施：1、注意对学生造型表现的造就。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。2、重视激发学生的创新精神和造就学生的实践实力。老师踊跃
4、为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，缔造性地运用美术语言。教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设必须的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。造就学生的综合思维和综合探究的实力。6、重视对学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞学生利用互联网资源，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进展沟通。六教学用具：水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀，墨，颜料等 3 / 3