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1、学习开展中小学生守则和日常行为规范活动资料，图片，典型事迹等中、小学生日常行为规范（以下简称规范），是国家教育部制定的对中小学生日常行为的规范性要求。为了促进学校扎扎实实、行之有效地实施规范，在实践总结的基础上，依据中小学德育大纲，德育纲要以及国家教育部其他有关文件精神，制定本实施意见，供各校参照执行。 一、领导管理1、学校领导要把实施规范作为学校贯彻落实德育大纲、德育纲要的一项重要工作来抓，摆上议事日程。2、分管学校德育工作的校级领导要全面负责规范的实施工作；要教育全体教职员工在教育、教学、管理、服务工作中抓规范教育，在行为规范上做学生的表率；要协调学校各部门、争取家庭、社会各方面教育力量的
2、支持，形成教育网络，落实实施规范的工作。3、要调查分析学生的行为表现及思想状况，制订实施规范的学年、学期计划，突出重点，明确要求，做到每学期有部署、有检查，每学年有总结、有表彰。4、要建立健全岗位责任制，健全检查反馈制度，改革检查方法，及时总结交流，推广先进经验。5、要制定必要的校规校纪，尤其是制定一日常规、学习常规、文明礼貌要求、爱护公物规定等，以求与规范配套实施，相得益彰。6、要经常深入年级、班级，调查研究实施情况，及时发现和解决问题，抓好以点带面的工作。二、岗位职责：1、学校各部门：（1）政教处（教导处）：在校长领导下，具体组织规范的实施、检查和评比。（2）教务处（教导处）：要把规范中与
3、教学有关部分的实施列入工作职责范围，并指导教研组及科任教师通过课堂教学与课外活动实施规范。（3）总务处：通过加强校园建设、财产管理、后勤服务等，为贯彻实施规范创造良好的教育环境，并注意做好爱护公物、节约水电粮食等教育。（4）工会：进行师德教育，发动全体教职员工做好教书育人、管理育人、服务育人，做到人人抓规范教育，人人做学生的表率。（5）共青团、少先队、学生会：根据各自的职责和特点，开展形式多样、生动活泼的教育活动，引导学生自己管理自己，自己教育自己，自觉执行规范。在组织团、队、学生会活动中进行针对性的规范教育和训练。（6）保卫部门：做好校园治安保卫工作，防止外来干扰，保证规范的顺利贯彻实施。2
4、、年级组长、班主任：（1）学习和掌握规范的内容，正确理解各条文的含义和具体要求，研究具体实施办法。（2）根据学校（年级）制定的总体计划和阶段性目标，结合本年级（班级）实际制定贯彻规范的年级（班级）计划，并认真组织实施。（3）组织年级（班级）活动及主题班会，进行形式多样的教育和训练。（4）建立健全年级（班级）管理制度，充分发挥学生自我监督、相互监督、自我教育、互相教育的作用；建立健全讲评、评比、表彰制度。班主任要把学生遵守规范的情况列入品德评定的内容。（5）以规范为指导，优化年级、班级教育环境，如教室布置、卫生用具摆放等。（6）配合学校各方面教育力量，协调本年级（班级）任课教师抓好规范教育的落实
5、。（7）班主任要全面了解学生执行规范的情况，经常向家长报告学生在校的表现，了解学生在家庭、社会的表现，及时向年级、学校反映典型事例，推荐表彰人选。（8）为人师表，注意师德修养，要带头学好规范，并起表率作用。3、科任教师（1）树立教书育人的观念，既要管教又要管导，把实施规范作为自己应尽的责任，主动与政教、教务部门、年级组长、班主任配合，齐抓共管。（2）把实施规范与教学结合起来，寓规范教育于各科教学之中，于课内、外训练之中，及时纠正不良行为习惯。（3）政治课、思想品德课教师要充分发挥所任学科在思想品德教育方面的作用，努力提高学生对规范的认知水平。要坚持理论联系实际，政治课、思想品德课中思品部分的成
6、绩评定应和学生执行规范的实际表现相结合。三、教育原则实施规范教育应注意遵循以下原则：1、注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使学生既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，从而自觉遵守规范。2、坚持正面教育。要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。3、注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，同一条文，对不同年级的学生，在认知与行为上应有不同深度和广度的要求。4、注意教育过程的渐进性。由易到难，先急后缓，从有形到无形，从校内到校外逐条落实。不同年级、不同阶段可集中某些相关条文进行不同专题的教育训练。5、力求教育观战的一致性。学校与家庭、老师与家长应有一致的思想认识，要以规范为依
7、据，统一对学生的基本要求，切忌宽严不一。要努力做好中小学在实施规范教育上的衔接。6、抓好六个结合，言传与身教相结合，教育与训练相结合，养成与矫正相结合，以及规范教育与中心工作相结合，与学雷锋创三好相结合，与转化后进生相结合，与其他教育活动相结合。四、实施方法在实施过程中，要紧紧抓住宣传教育、实践训练、检查评估、表彰鼓励四个环节，采取说理引导，行为养成，榜样示范，自我教育等方法。1、认知教育（1）讲解条文。通过班会、年级会、校会和政治、思品课进行。要结合实际讲清道理以加深理解提高认识。可采用全面串讲和分专题、分期宣讲的方法进行，要开展讨论、辩论，弄清实施规范的为什么和怎么办。（2）熟记条文。力求
8、在理解的基础上逐条熟记。小学一、二年级要背诵规范三字歌，三年级要会背诵规范全部条文；初中一年级新生训练时要背诵规范全部条文。可以通过考试、抽查、竞赛等方法帮助学生识记。2、形象教育（1）组织观看规范录相，观看规范教育挂图并进行讨论。在校园醒目之处书写规范全文，张贴规范宣传画。（2）图片实物展览。如适合学生的发型（图片），不爱护公物的危害（图片、实物），抽烟喝酒的害处（图片、事例）；模范遵守规范的事迹；优秀作业展等。（3）表演、示范。整洁大方的穿戴，使用礼貌语言，不乱涂乱画；尊敬师长，孝敬父母；关心帮助他们，礼貌迎送客人，在公共汽车上，在商店中的文明举止，文明观看比赛、演出等。（4）竞赛：如规范
9、小故事比赛，规范演讲比赛；规范条文书法比赛等。3、自我教育（1）对照条文自我验收，哪些做得好，哪些基本做到，哪些不足。（2）对照条文自我诊断，哪些行为不符合规范要求。（3）互相交流认识体会，开展一事一议，几分钟演讲等。（4）收集、撰写遵守规范的格言，在班级中进行交流，在宣传栏、黑板报上刊载。（5）行为分析与设计。如给出一个行为过程，对照条文进行分析或给定一行为内容，让学生设计行为动作。（6）推选班级中遵守规范的标兵。（7）建立守规范监督岗，纠正不符合规范的行为。4、实践教育（1）校内实践。在校园生活的各种场合，对学生进行遵守规范的实践教育。如升旗、集会、课前准备、上课、下课、考试、颁奖、在宿舍
10、，在阅览室、在食堂、在办公室，回答老师提问等。要把规范要求列为新生训练的主要内容。（2）校外实践。在校外活动中让学生身体力行规范的要求。如遵守交通法规，爱护公共设施，保护文物古迹，文明购物、乘车、参观、观看演出和比赛等。实践教育要及时进行讲评，注意知行的统一，形成良好的行为习惯。5、强化训练（1）在讲清道理的基础上注重行为训练，包括背诵条文的训练。（2）对每个具体行为的训练，应抓住讲解、示范、练习、实践、讲评这几个环节反复进行，直到真正掌握，形成习惯为止。（3）训练方式有：师教生、生教生、父母教孩儿、孩儿教父母等。6、家庭社会配合（1）争取家庭教育配合。要把规范原文发至每个家长手里，使他们明确
11、规范的要求，重视督促孩子自觉遵守规范。要开展家庭教育指导，在家长会、家访等家庭联系过程中，要求和指导家长实施规范中有关条文的教育，要求家长严于律己，以身作则，同时严格要求孩子遵守规范。要密切家、校联系，互通情况，主动把学生在学校（家庭）中遵守规范的情况告知对方。及时肯定学生的点滴进步。（2）争取社会力量的配合。争取社会各方面支持，努力优化规范教育的社会环境。学校请离（退）休干部、英模、公安司法部门等帮助教育训练学生；要组织各种社会实践活动，在活动中进行规范教育训练。要充分利用文化馆、图书馆、电影院等各种教育场所组织教育活动，在活动中进行规范教育和训练。五、检查评估检查评估是促进规范教育训练走上科学化、规范化、制度化的重要环节。市、县教育行政部门要采取定期与不定期，全面检查与重点检查相结合的办法，督促学校认真组织实施规范。各校应根据本校实际情况，制定贯彻意见，并做好经常性的自查自纠工作。县（区、市）教育行政部门应将各校贯彻实施规范的情况列入衡量学校办学质量、办学水平的重要标准之一，对实施规范成绩显著的学校，要给予表彰奖励，对组织实施不力，存在问题严重的学校，必须给予通报批评，并限期改正。潘铺中心小学